广东省2020年中考物理总复习第一轮基础过关瞄准考点第5讲力和机械课件 58页

第一轮 基础过关 瞄准考点 第二部分 物质、运动和相互作用 第 5 讲 力和机械 力 弹力 重力 摩擦力 测量工具 弹簧 测力计 大小 F ＝ k Δ x Δ x 弹簧的伸长或缩短量 G ＝ _______ 二力平衡： ___________ f ＝ ________ 方向 与弹簧形变方向相反 ___________ 与 _________ 规律 在弹性限度内，弹力大小跟弹簧伸长或缩短量成正比 跟物体质量成 _________ 滑动摩擦力大小跟 _______ 以及 _______ 有关 mg 必备知识 B 1 ．弹力、重力、摩擦力 f =F μN 竖直向下 相对运动方向相反 正比 压力大小 接触面粗糙程度 2. 力的作用效果 力可以使用物体发生 __________ ，也可以使物体的 __________ 发生改变 。 3 ．杠杆： (1) 定义：在力作用下能绕着 __________ 转动的硬棒；力臂：从支点到 __________ 的距离。 (2) 杠杆平衡条件：动力 × 动力臂＝阻力 × 阻力臂，即： ______________ 。 (3) 杠杆种类： ①省力杠杆：动力臂 ____________ 阻力臂，省力费距离。例：撬棒、开瓶起子、铁皮剪刀等。 ②等臂杠杆：动力臂 ____________ 阻力臂，不省力也不省距离。例：天平、定滑轮 ③费力杠杆：动力臂 ____________ 阻力臂，费力省距离。例：铡刀、缝纫机踏板、理发用剪刀、钓鱼竿等 。 必备知识 B 形变 运动状态 固定点 力的作用线 F 1 L 1 = F 2 L 2 大于 等于 小于 4. 滑轮 必备知识 B   定滑轮 动滑轮 滑轮组 定义 轴固定不动 轴随物体一起运动 定滑轮和动滑轮的组合 特点 ________ 力，但 _______ ___ _ 的方向 ________ 力，但 ____ __ ____ 的方向 既省力，以可改变力的方向 动力大小 F ＝ ________ F ＝ ________ F ＝ ________ 不能省 可以改变力 可以 省 不能改变力 G 物 1 ．（ 2017 年第 15 题） (2) 如图 5-1 所示，利用羊角锤撬起钉子，请你在羊角锤 A 点处画出所能施加最小动力 F 1 ，并画出阻力 F 2 的阻力臂 L 2 。 2 . （ 2017 年第 16 题） (3) 如图 5-2 所示，弹簧测力计的示数是 N ，物体 M 的质量是 kg(g=10 N ／ kg) 。 0.8 0.08 考情分 析 · 中考链接 K 3 ．（ 2017 年第 15 题） (2) 如图 5-4 所示，利用羊角锤撬起钉子，请你在羊角锤 A 点处画出所能施加最小动力 F 1 ，并画出阻力 F 2 的阻力臂 L 2 。 4. （ 2017 年第 16 题） (3) 如图 5-5 所示，弹簧测力计的示数是 N ，物体 M 的质量是 kg(g=10 N ／ kg) 。 0.8 0.08 考情分 析 · 中考链接 K 3 ． (2018 年第 15 题 )(1) 如图 5-3 所 示，轻质杠杆 OA 可绕 O 点转动，请在图中画出杠杆 OA 的动力臂 L 。 考情分 析 · 中考链接 K 4 ． (2018 年第 17 题 ) 在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，如图 5-4 所 示。 (1) 让同一小车从斜面上同一位置由静止开始下滑，目的 是 。 (2) 实验中同一小车在木板表面上运动的距离最长，表明它在该表面受到的阻力 最 。 (3) 假设水平面绝对光滑，小车不受任何阻力，则它会在水平面上 做 运动 。 使小车到斜面底部的速度相同 小 匀速直线 考情分 析 · 中考链接 K 4 ． (2018 年第 17 题 ) 在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，如图 5-4 所 示。 (4) 如图 5-7 丙所示，让同一小车从斜面的不同高度由静止开始下滑，则还可以探究小车的 ( 选填序号 ) 关系。 ①重力势能与质量　②重力势能与高度　　　 ③动能与质量　　　④动能与速度 考情分 析 · 中考链接 K ②④ (5) 如图 5-5 所 示，用弹簧测力计水平拉着木块在长木板上做匀速直线运动，此时测力计的示数 为 N 。 (6) 在不同水平面上用弹簧测力计水平拉着同一木块做匀速直线运动，可探究木块 的 ( 选填序号 ) 关系。 ①滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度　　　 ② 滑动摩擦力的大小与压力 大小 0.8 ① 考情分 析 · 中考链接 K 5 ． (2018 年第 19 题 ) 如图 5-6 所 示是建筑工地上的起重机示意图。当它把质量为 1 t 的重物匀速提起 24 m 时，用时 100 s 。 (g ＝ 10 N/kg) (2) 若起重机 AB 长为 20 m ，吊起重物时 B 端的配重质量为 4 t ，为使起重机不翻倒，则 OB 长为多少？ ( 不计摩擦和起重机自重 ) 考情分 析 · 中考链接 K 解 ： (2) 物体重 G ＝ mg ＝ 1 000 kg×10 N/kg ＝ 10 4 N 配重重 G ′ ＝ m ′ g ＝ 4 000 kg×10 N/kg ＝ 4×10 4 N 由杠杆平衡条件可得 G ′× OB ＝ G ×( AB － OB ) 4×10 4 N× OB ＝ 10 4 N×(20 － OB )m 解得 OB ＝ 4 m 6 ． (2019 年第 15 题 )(1) 如图 5 － 7 所示，拉杆式行李箱在拉力 F 的作用下静止在斜坡 上， 请画出行李箱受到的重力 G 的示意图，以及拉力 F 对 O 点的力臂 L 。 7 ．如图 5 － 8 所示，物体 A 重为 ________N 。 考情分 析 · 中考链接 K 1.2 8 ． (2019 年第 19 题 ) 如图 5 － 9 所示，质量为 960 kg 、底面积为 0.5 m 2 的石材 A 放在水平地面上，利用滑轮组水平拉动 A ，使其在 20 s 的时间内匀速向墙靠近了 4 m ，水平拉力 F ＝ 500 N ，不计绳、滑轮组的质量以及绳与滑轮组之间的摩擦， g 取 10 N/kg 。求： (2) A 在运动过程中受到摩擦力的大小。 考情分 析 · 中考链接 K 解 ： A 受到的摩擦力 f = nF =2×500N=1000N 考点一 力；力的作用效果及 示意图；力的测量 备考 训练 B 【 例1 】“以卵击石”，卵破的施力物体是（ ） A ．人 B ．卵 C ．石 D ．手 解析： “以卵击石” ， 鸡蛋 对石头施加力的作用，由于物体间力的作用是相互的，因此石头对鸡蛋施加反作用力，大小相同，鸡蛋承受力的能力差，石头承受力的能力强，所以鸡蛋碎了，但石头没什么变化。 C 备考 训练 · 典型例题 B 思维点拨：相互作用力永远是大小相等、方向相反、作用在一条直线上；相互作用力尽管大小相等，但两物体受力后的结果不一定相同。 1 . 在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许 多观点，小明把他们的观点归纳整理如下表。你认为 正确的观点有（ ） A ．①②④ B ．②④⑥ C ．②③⑥ D ．①③⑤ C 观点 正方 反方 ①两个物体相接触，就一定有力的作用 ②两个物体相接触，但不一定有力的作用 ③力的产生至少涉及两个物体 ④一个物体也可以产生力的作用 ⑤力是维持物体运动状态的原因 ⑥力是改变物体运动状态的原因 备考 训练 · 针对训练 B 2 ．下列有关力的说法中，正确的是 ( 　　 ) A ．产生力的两个物体一定发生了作用 B ．一个物体也能产生力的作用 C ．力能脱离物体而存在 D ．相互接触的两个物体一定产生力的 作用 3 ． (2019 · 常德市 ) 如图 5 － 10 所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计，物重 G ＝ 5 N ，则弹簧测力计 A 的示数为 __________N ，弹簧测力计 B 的示数为 __________N 。 A 5 5 备考 训练 · 针对训练 B 4 ． ( 2019 · 广西壮族自治区 )“ 足球进校园 ” 活动的开展，使同学们越来越喜欢足球运动，下列现象不属于力改变物体运动状态的是 ( 　　 ) A ．足球在空中沿弧线飞行 B ．足球在草地上越滚越慢 C ．被踩在脚下的足球变扁 D ．守门员抱住飞来的足球 C 备考 训练 · 能力提升 B 5 ．如图 5-11 所示的物理教材中的插图，坐在船中的人用力向前推动另一艘船时，发现自己坐的船向后退，说明力可以改变物体 的 ， 还可说明物体 间 。 运动状态 力的作用是相互的 备考 训练 · 能力提升 B 6 . 使用 弹簧测力计之前 ，要先 。 如 图 5-9 所 示，所测物体 M 受到的重力是 N 。 观察弹簧测力计的 量 程 和分度值 3.6 备考 训练 · 能力提升 B 考点二 弹力；重力 备考 训练 B 【 例 2 】如图 5-13 所 示，表示静止在斜面上的物体所 受到 的重力是（ ） A ． F 1 B ． F 2 C ． F 3 D ． F 4 图 5-13 D 解析： 因为重力的作用点在重心上，方向竖直向下， F 4 符合这一条件。 备考 训练 · 典型例题 B 思维点拨： 重力的作用点就在物体的重心。形状规则、质量分布均匀的物体的重心就在物体的几何中心上，重力的方向总是竖直向下。 1 ．下列 物体重力约为 1 N 的是 ( ) A ．一枚大头针 B ．两个鸡蛋 C ．一头奶牛 D ．一个 篮球 2 ． (2018· 杭州市 ) 如图 5-14 为掷出的实心球的运动轨迹，实心球离开手后在空中飞行过程中最高点所受到的力 ( ) A ．只有重力 B ．重力和空气阻力 C ．重力和手的推力 D ．重力、空气阻力和手的 推力 B B 备考 训练 · 针对训练 B 3 ． (2019· 郴州市 ) 关于重心，下列说法正确的是 ( 　　 ) A ．空心的足球没有重心 B ．物体的重心不一定在物体上 C ．将质地均匀的木球的中心挖去后，木球的重心 就 消失 了 D ．物体受到的力全部都作用在重心上 B 备考 训练 · 针对训练 B 4 ．如图 5-15 所 示 , 下列事例中属于运用了重力方向的 是（ ） A B C D A. 检查相框是否挂正 B. 用力拉弹簧 C. 往墙上敲钉子 D. 往前推物体 A 备考 训练 · 能力提升 B 5 ． (2018· 威海市 ) 下列实验不能在太空舱中失重环境下进行的是 ( ) A ．测量平均速度 B ．用液体压强计探究液体压强特点 C ．探究物体是否具有惯性 D ．探究物体间力的作用是相互的 B 备考 训练 · 能力提升 B 6 ．小金 对太空中的星球比较感兴趣 ，他 从网上查得甲、乙两个星球表面上物体的 重力（ G ）与其质量（ m ）的关系如图 5-17 所示。从图中 信息可知，相同质量的物体在甲星球表面上 的重力 （选填“大于”“小于”或“等于” ）其 在乙星球表面上的重力 ，甲 星球表面上物体的重力 G 与其 质量 m 的 关系式是 。 大于 G = m ×15 N/kg 备考 训练 · 能力提升 B 考点三 摩擦力 备考 训练 B 【 例 3 】 (2019· 北京市 ) 下列实例中，为了增大摩擦的是 ( 　　 ) A ．旱冰鞋下装有滚轮 B ．足球守门员戴有防滑手套 C ．冰壶底面打磨得很光滑 D ．给车轴加润滑油 解析 ： 旱冰鞋上装了轮子，是用滚动代替滑动来减小摩擦，故 A 错误；足球守门员戴有防滑手套，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故 B 正确；冰壶底面打磨得很光滑，这是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦，故 C 错误；给车轴加润滑油，是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，故 D 错误 。 B 备考 训练 · 典型例题 B 思维点拨 ： (1) 增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力 。 ( 2) 减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦。 1 ．下列 是生活中的一些摩擦现象 ： ①走路 时鞋底与地面之间的摩擦；②汽车行驶时， 汽 车与空气 之间的摩擦；③骑自行车时，车轮与轴 之间 的摩擦 ；④皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦 。 其中属于 有害摩擦的是（ ） A ．①和② B ．②和③ C ．①和④ D ．②和 ④ 2 ． (2019· 内江市 ) 关于重力、弹力和摩擦力，下列说法 中正 确的是 （ ） A ．因为物体本身就有重力，所以重力没有施力物体 B ．物体受到的重力的方向总是竖直向下，有时还垂直于 接 触面 C ．物体间如果有相互作用的弹力，就一定存在摩擦力 D ．摩擦力的方向一定与物体运动的方向相反 B 备考 训练 · 针对训练 B B 3 ． 如 图 5-17 所 示，粗糙程度相同的水平地面上，重 30 N 的物块在 AB 段受 F ＝ 10 N 的水平拉力作用，向右做匀速直线运动，到 B 点时撤去水平拉力，物块仍继续运动，到 C 处静止。下列说法正确 的是 ( ) A ．在 AB 段物块受到水平向右的摩擦力，大小为 10 N B ．在 AB 段物块受到水平向左的摩擦力，大小为 20 N C ．在 BC 段物块受到水平向左的摩擦力，大小为 10 N D ．在 C 点物块受到水平向右的摩擦力，大小为 30 N C 备考 训练 · 针对训练 B 4.(2019 · 深圳市 ) 如图 5 － 18 所示，同一木块在同一粗糙水平面上，先后以不同的速度被匀速拉动。甲图中速度为 v 1 ，乙图中速度为 v 2 ，丙图中木块上叠放一重物，共同速度为 v 3 ，且 v 1 < v 2 < v 3 ，匀速拉动该木块所需的水平拉力分别为 F 甲 、 F 乙 和 F 丙 。下列关系正确的是 ( 　　 ) A ． F 甲 < F 乙 < F 丙 B ． F 甲 > F 乙 > F 丙 C ． F 甲 ＝ F 乙 < F 丙 D ． F 甲 < F 乙 ＝ F 丙 备考 训练 · 针对训练 B C 5 ． 如图 5-19 所 示，用力 F=30 N ，按住一重 G=10 N 的 木块，当木块沿竖直方向匀速下滑时，木块受到 的摩擦力的大小是（ ） A ． 10 N B ． 20 N C ． 30 N D ． 40 N A 备考 训练 · 能力提升 B 5 ．如 图 5-20 所 示，水平桌面上的甲、乙两物体分别在水平拉力作用下处于静止状态， G 甲 ＞ G 乙 ，甲受到的摩擦力 ( ) A ．大于 5 N B ．大于乙受到的摩擦力 C ．等于 5 N D ．等于乙受到的摩擦力 C 备考 训练 · 能力提升 B 7 ．如 图 5 － 21 所示， C 是水平地面， A 、 B 是两个长方形物块， F 是作用在物块 B 上沿水平方向的力，物体 A 和 B 以相同的速度做匀速直线运动。由此可知，关于 A 、 B 间摩擦力 f 1 和 B 、 C 间摩擦力 f 2 的分析中，正确的是 ( ) A ． f 1 ＝ 0 ， f 2 ≠0 B ． f 1 ＝ 0 ， f 2 ＝ 0 C ． f 1 ≠0 ， f 2 ＝ 0 D ． f 1 ≠0 ， f 2 ≠0 A 备考 训练 · 能力提升 B 8 ． (2019· 自贡市 ) 如图 5 － 22 所示，物体 A 、 B 的重分别为 20 N 、 10 N ，滑轮和绳子的重忽略不计，此时物体 A 在水平面上向右作匀速直线运动，若用力 F 向左拉物体 A ，使物体 A 向左作匀速直线运动，则 ( 　　 ) A ． F ＝ 20 N B ． F ＝ 10 N C ． F ＝ 5 N D ． F ＝ 30N 备考 训练 · 能力提升 B B 9 ． (2019· 易杰原创 ) 重 100 N 的小车，在 10 N 水平拉力作用下做匀速直线运动，那么小车受到的阻力是 ________N ；若将小车作匀速直线运动的速度增大一倍，则此时小车受到的阻力 ________ ( 选填 “ 变大 ”“ 变小 ” 或 “ 不变 ” ，下同 ) ；若此时撤除拉 力，则小车将减速运动，此时小车受到的阻力 ________ 。 备考 训练 · 能力提升 B 10 不变 不变 10. 在 探究影响滑动摩擦力大小 因素时 ，用如图 5-23 所 示的方式测量滑动变阻器的 滑动摩擦力 大小 ， 这样 操作的 错误是 ，纠正 错 误 后，应拉动 弹簧 测力计使木块做 运 动 。若在 木块上 再放一个砝码，则木块运动时 受 到 的 滑动摩擦力 将 （选填“变大” “变小” 或 “不变”）。 拉力不在水平方向 匀速直线 变大 备考 训练 · 能力提升 B 考点四 杠杆；杠杆平衡 备考 训练 B 【 例 4 】如图 5-24 所 示的生活用具中，使用时属于费 力杠杆的是（ ） A. 核桃夹 B. 起子 C. 镊子 D. 羊角锤 图 5-24 C 备考 训练 · 典型例题 B 解析： A. 核桃夹的动力臂大于阻力臂，是省力杠杆； B. 起子的动力臂大于阻力臂，是省力杠杆； C. 镊子的动力臂小于阻力臂，是费力杠杆； D. 羊角锤的动力臂大于阻力臂，是省力杠杆。 思维点拨 ： 知道题目中工具的动力臂与阻力臂的大小关系，是判断省力杠杆和费力杠杆的关键。 1 ．室内垃圾桶平时桶盖关闭使垃圾不散发异味，使用时 用脚踩踏板，桶盖开启，根据室内垃圾桶的结构示意 图（如图 5-25 所 示），可确定桶中有两个杠杆在起作 用，两杠杆支点为 O 1 、 O 2 ，则对应的杠杆分别是（ ） A ．省力杠杆、省力杠杆 B ．省力杠杆、费力杠杆 C ．费力杠杆、费力杠杆 D ．费力杠杆、省力杠杆 B 图 5-25 备考 训练 · 针对训练 B 2 ． (2018· 连云港市 ) 如图 5-26 所示， O 为杠杆的支点，杠杆右端挂有重为 G 的物体，杠杆在力 F 1 的作用下在水平位置平衡。如果用力 F 2 代替力 F 1 使杠杆仍在水平位置保持平衡，下列关系中正确的是 ( ) A ． F 1 ＜ F 2 B ． F 1 ＞ F 2 C ． F 2 ＜ G D ． F 1 ＝ G B 图 5-26 备考 训练 · 针对训练 B 3 ． (2019· 宜昌市 ) 如图 5 － 27 所示，赛艇的船桨是一种杠杆，划船时它是一支 ________ 力杠杆，手移动的距离 ________ ( 选填 “ 大于 ” 或 “ 小于 ”) 桨 在水中移动的距离。 费 备考 训练 · 针对训练 B 小于 4. 如图 5-28 所 示的生活用具，在使用中属于费力杠杆 的 是 ( ) D 备考 训练 · 能力提升 B 5 ． 如图 5-29 ， 要将一圆柱体重物推上台阶，最小的 作用力应是 ( ) A ． F 1 B ． F 2 C ． F 3 D ． F 4 C 备考 训练 · 能力提升 B 6 ． (2019· 南充市 ) 如图 5 － 30 所示，用一个始终水平向右的力 F ，把杠杆 OA 从图示位置缓慢拉至水平的过程中，力 F 的大小将 ( 　　 ) A ．变大 B ．不变 C ．变小 D ．不能确定 A 备考 训练 · 能力提升 B 7 ． (2019· 易杰原创 ) 如图 5 － 31 所示， AB 为一轻质杠杆， O 为支点， BO ＝ 2 AO ， AB 两端分别悬挂体积相同的实心球甲和实心球乙，杠杆在水平位置平衡，若将两球同时浸没在水中 ( 不触底 ) ，则杠杆 ( 　　 ) A ．能保持平衡 B ．甲球一端下降 C ．乙球一端下降 D ．球的密度未知， 故 无法 判断哪端下降 B 备考 训练 · 能力提升 B 8 ． 如图 5 － 32 所 示，轻质水平木杆 AB 可以绕 O 点转动，在杆的 B 端用细线悬挂了盛满水的正方体容器，该容器静止在水平桌面上。已知该容器的棱长为 10 cm ，质量为 0.2 kg ， AO 长度是 OB 长度的 3 倍，在 A 点用 F ＝ 4 N 的力竖直向下拉木杆时，容器对水平桌面的压力 为 N ，水对容器底部的压力 为 N 。 ( 不计容器的厚度 ， ρ 水 ＝ 1.0 ×10 3 kg/m 3 ， g ＝ 10 N/kg) 0 10 图 5-32 备考 训练 · 针对训练 B 9 ．如图 5-33 所示，将长为 1.2 m 的轻质木棒平放在水平方形台面上，左右两端点分别为 A 、 B ，它们距台面边缘处的距离均为 0.3 m 。在 A 端挂一个重为 30 N 的物体，在 B 端挂一个重为 G 的物体。 (1) 若 G ＝ 30 N ，台面受到木棒的压力 为 N 。 (2) 若要使木棒右端下沉， B 端挂的物体至少要 大于 N 。 (3) 若 B 端挂物体后，木棒仍在水平 台面 上 静止，则 G 的取值范围 为 N 。 60 10 ～ 90 90 备考 训练 · 能力提升 B 考点五 滑轮 备考 训练 B 【 例 5 】通过图 5-34 中 的滑轮组向上提 升重物，请画出最省力的绕线方法。 解析： 利用一个定滑轮和一个动滑 轮组成的滑轮组提升物体，有两种 方法。一种是拉力向下，由两段绳 子承担物重；另一种是拉力向上， 由三段绳子承担物重。本题中要求最省力提升物体，则应由三段绳子拉动滑轮，可知第二种方法更省力，符合题目的要求。故答案如图 5-34 所 示。 图 5-33 图 5-34 备考 训练 · 典型例题 B 1 ．在你学过的简单机械里既可以省力又可以费力的机械 是 ( ) A ．杠杆 B ．定滑轮 C ．动滑轮 D ．滑轮组 2. 小明用如图 5-36 所 示的滑轮组，将重为 1.5 N 的物体匀速提升到一定高度，在此 过程中，手拉力的大小实际应该是 ( ) A ．小于 0.75 N B ．等于 0.75 N C ．大于 0.75 N D ．等于 0.5 N A 图 5-36 C 备考 训练 · 针对训练 B 3 . 如 图 5-37 是家用手摇 晾衣架， A 、 B 两 滑轮中 属于动滑轮 的是 ； 若 衣服 和晾 衣架的 总重 120 N ， 不计 动滑轮 重， 绳重 及摩擦，静止时 绳 的 拉力 F = N 。 4 ．如图 5-38 所 示，若拉力 F =1 200 N ，物体 A 重 21 000 N ， 不计滑轮重量和绳与滑轮间的摩擦。当绳子自由端移 动 6 m ，则沿水平方向匀速 拉动物体 A 前进时，物体 A 与地面间的摩擦力是 N ， 物体 A 移动 m 。 图 5-38 图 5-37 B 30 3 600 2 备考 训练 · 针对训练 B 5 ．小柯 用如图 5-39 所 示的装置 提升重 为 400 N 的物体 ， 不计 摩擦和滑动自重，下列 说法 正确的是（ ） A ．两个滑轮均为定滑轮 B ．人将绳子拉过 1 m ， 物 体 也上升 1 m C ．物体匀速上升时，人 对 绳子 的拉力约为 200 N D ．使用该装置不能省力 ， 但 能改变力的方向 C 备考 训练 · 能力提升 B 6. (2019 · 常德市 ) 用如图 5 － 40 所示的工具提升相同重物 G ( 不计摩擦，不计绳、滑轮和杠杆重 ) ，最省力的是 （ ） D 备考 训练 · 能力提升 B 7 ．高速铁路的输电线，无论冬、夏都绷得直直的，以保障列车电极与输电线的良好接触。如图 5 － 41 为输电线的牵引装置。钢绳通过滑轮组悬挂 20 个相同的坠砣，每个坠砣质量为 25 kg ，不计滑轮和钢绳自重和摩擦，输电线 A 端受到的拉力大小为 ________N 。若某段时间内坠砣串下降了 30 cm ，则输电线 A 端向左移动了 ________cm 。 ( g 取 10 N/kg ，不考虑钢绳的热胀冷缩 ) 10 4 备考 训练 · 能力提升 B 15 8 ．如图 5-42 所示，甲物体重 3 N ，乙物体重 10 N ，用绳绕过定滑轮相连（不计绳重与摩擦），乙静止于水平地面上。则 a 绳对甲的拉力为 N ，地面对乙有 N 的支持力。 3 7 备考 训练 · 能力提升 B 考点回顾 K 本 讲操作和探究要求的考点：力的测量；简单机械改变力的大小和方向。认识要求的考点：重力、弹力、摩擦力；力的示意图。近三年中考题型以填空题、作图题、实验题为主。其中摩擦力、力的示意图、简单机械为每年必考知识点。学生要特别注重摩擦力、弹簧测力计、力的示意图、简单机械知识的掌握。本讲分值大约是 6 分。 2020 年 预测：摩擦力、力的示意图、杠杆应用。