温州市育英国际实验学校2012-2013学年第一学期实验B班初三语文期中考试试卷 12页

温州市育英国际实验学校2012-2013学年第一学期实验B班 初三语文期中考试试卷 说明：‎ ‎1、本卷考试时间120分钟，满分150分。‎ ‎2、本卷分为试卷（共5页）和答题卷（共4页），答案必须写在答题卷上。‎ 一、卷面书写（5分）‎ 二、基础知识积累与运用（27分）‎ ‎1.根据语境及拼音在横线上填入恰当的汉字。（4分）‎ 我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲bèi___▲__的歌；我是你额上xūn__▲__黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸suǒ___▲___；我是干瘪的稻穗，是失修的路基；是淤滩上的驳船把纤绳深深lēi__▲___进你的肩膊，—— 祖国啊！‎ ‎2．根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。(4分)‎ 生命又像一颗小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐的破壳出来。他也许长在平原上，岩石上，城墙上，只要他抬头看见了天，呵！看见了天！他便伸出嫩叶来 ▲ 空气， ▲ 阳光，在雨中 ▲ ，在风中 ▲ 。‎ ‎ A．跳舞 B．吟唱 C．吸收 D．承受 ‎3. 下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改（回答修改方法）。（3分） ‎ ‎①近期，有关研究指出，随着现代社会的发展，使“亲情危机”的出现无可避免。②省立同德医院心理科徐博士认为，因为活动范围的逐步增加，一个人的接触面广了，所以对亲情关注的频率就降低了。③但是，天下中华儿女都是一家人，因此，我们不仅要乐观地去接受这样的现象，还要看到这一种社会的必然发展现象。 ‎ ‎4.用古诗文原句填空。（8分）‎ ‎（1）关关雎鸠，在河之洲。_______▲________，君子好逑。（《诗经·关雎》）‎ ‎（2）__________▲__________，对影成三人。（李白《月下独酌》）‎ ‎（3） ▲ ，玉垒浮云变古今。(杜甫《登楼》)‎ ‎（4）云横秦岭家何在， ▲ 。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》) ‎ ‎（5） ▲ ，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）‎ ‎（6）______________▲______________，谁言天地宽。（夏完淳《别云间》）‎ ‎（7）《曹刿论战》中曹刿因鲁庄公说“小大之狱，虽不能察，必以情”而同意其对齐一战，战争也因此取得最后的胜利。孟子在讲到决定战争胜负的因素时也有这样的论述： ▲ ，‎ ‎　 ▲ 。‎ ‎5.综合性学习（8分）‎ 九（1）班在学习完九下第二单元后组织了“走进小说世界”的综合性学习活动，下面是他们同学设计的几个题目，你能挑战成功吗？‎ ‎（1）难忘的小说世界（2分）‎ 从上学到现在，你一定有过被小说的情节深深吸引、被人物的悲欢离合深深打动的时候。请看下面情节，出自哪部小说作品，用用几个词语概括人物的性格特征。‎ 一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去；那个年轻的纤夫就像风吹细柳，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的白沙滩上，紧一口慢一口脋气，高一声低一声呻吟。‎ 作品：_______▲____________ 人物性格：______________▲_____________________‎ ‎（2）缤纷的人物画廊（2分）‎ 小说家通过对生活的细致观察和深刻体验，借助超凡的想象力，用语言塑造了一个个鲜活的人物形象。猜猜这是谁？‎ ‎①他的经典语录：“读书人的事，能算偷么？”“多乎哉？不多也。”_____▲_______‎ ‎②他的经典服饰：“穿着新的军大衣”“帮我把大衣脱下来……天这么热”“给我穿上大衣吧，好像起风了，挺冷的”“裹紧大衣穿过广场径自走了。”_________▲______‎ ‎（3）超凡的文学想象（2分）‎ 有这样一部小说，它以清新的文字把读者带进了一个奇异的幻境，这离不开作者的超凡想象。‎ 小说有一部分讲述的是主人公因为海难等原因流落岛上的故事，主人公帮助利里浦特人打败了邻国不来夫斯帝国的入侵，又机智地扑灭了利里浦特王宫的大火，同时拒绝了利里浦特国王贪婪的无理要求。‎ ‎①这部作品的名称是什么？______▲_______‎ ‎②以上所述情节是发生在主人公流落的那个地方？______________▲_______________‎ ‎（4）有趣的小说对联（2分）‎ 有人拟了一副对联，上联取材于《西游记》，下联取材于《水浒传》，请你根据上联“降妖伏魔，孙行者扬威取经路”选择与之对应的最为恰当的下联（ ▲ ）‎ A．惩凶除恶，晁天王聚义梁山泊 B．路见不平，鲁提辖拳打镇关西 C．报仇雪恨，黑旋风泄愤山神庙 D．棋差一着，青面兽痛失生辰纲 三、现代文阅读（30分）‎ ‎（一）阅读下面文段，完成6—10题。（17分）‎ 我说，你听 木铃 她曾经可以做到，连续数小时说个不停，且是站着说，微笑着说，声情并茂的说。她也会让身边的人开口说话，无论你多木讷、多胆怯，她都有办法让你开口。‎ 有人说她的提问方式是这个世界上最为温和的一种。时间久了，即使是最不爱学习语文的学生也会被她的课迷住。‎ 有一个学生，恰好转到她的班。因刚到新地方，上课有点走神。她正在台上讲作文，说到细节描写的话题。她说：“譬如，那位新同学的头发天生的黑而纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”‎ 大家一齐向那个新同学的头发看，新同学的脸微微发红，心立刻回到课堂上。‎ 她若无其事地继续说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。”大家听了都笑。‎ 那个新同学先获得了发言的机会。‎ 她鼓励说：“我刚才说了你的头发，你现在可以说我的某个特征。看，你可以后发制人，主动权更大。”同学们又笑。‎ 气氛轻松活泼了，新同学也不怕了，她果断地说：“老师，你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”‎ 她大声说“好”。‎ 那位新同学渐渐发现，她们班有一个共同的喜好，就是特别喜欢语文学科，这与她的教学方式密切相关。‎ 那个当年的新同学就是我。后来，有幸和她一起共事，向她学习教书的艺术。‎ 有一年，学校考虑顾她快退休了，没有给她排课，只是让她负责年级学科的教研工作。她很生气。那次，是我第一次见她生气。她说：“不上课，有什么教可以研的？”学校只好继续让她授课。就这样，她一直工作在讲坛第一线。从教几十年，没有缺过学生一节课，也从未对学生发过一次火。最后，她是从讲台上退休的。‎ 可是，现在她不会讲话了，经常一个人长时间静坐。别人问她话，她也不理。医生说她是脑梗，大脑80%混沌。我不愿相信，一个擅长语言的人，并且是一个让语言散发魅力的人，会失去语言。‎ 也许，她是讲累了，一旦有机会休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了。可我面对她，呼唤“老师”的时候，她坐在轮椅上，头微低，没有任何反应。我的眼泪喷涌而出。‎ 她家的茶几上有不少中学语文课本，是医嘱进行刺激治疗的道具。‎ 我打开一本书，轻轻对她说：“老师，以前，我听你讲了许多年。今天，我来说，你听。”她没有一点反应，保持原姿态坐着，雕塑一样。‎ ‎“她的头发天生的纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”‎ ‎“你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”‎ 她的头微抬，面部表情有了些微的变化，似乎是尽了最大的努力，她的嘴唇颤抖着用微弱的声音说：“好！”‎ ‎ （选自《小小说选刊》2011年第17期 有改动）‎ ‎6．围绕老师，文章前后详写了两件事情。请简要概括并填写在横线上。（4分）‎ ‎① _____▲______→②学校让她负责教研，她却坚持上课直到退休→③_______▲________。‎ ‎7．阅读下面的句子，联系上下文，探究括号中的问题。（4分）‎ ‎⑴她若无其事地接着说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。”大家听了都笑。（老师为什么是“若无其事”的？） ‎ ‎ ____________________________________▲_______________________________________‎ ‎⑵我的眼泪喷涌而出。（“喷涌而出”体现了“我”怎样的情感？） ‎ ‎____________________________________▲________________________________________‎ ‎8．下面是当年课堂上师生精彩的对话。请选择其中一句，任选一个角度赏析。（3分）‎ ‎①“她的头发天生的黑，可以说黑得像猴子，也可以说顺滑得似瀑布。”‎ ‎②“你你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”‎ 选择第__▲___句。赏析：______________________▲_________________________ ‎ ‎9．“好！”在文中出现了两次，从这两个“好！”上，你可以看出这是一个怎样的老师？试分别做简要概括。（3分）‎ ‎_____________________________▲__________________________________________‎ ‎10．结合自身的经历，写出你感受最深的与老师在课堂上的一次交流。（3分） ‎ ‎____________________________________▲__________________________________ ‎ ‎（二）阅读下面文段，完成11—14题。（13分）‎ 另一种珍爱 ‎（1）曾读过一篇小说《绿墨水》，讲一位慈父为使女儿有勇气面对生活而借同班男生的名义给她写匿名求爱信的故事。感动之余我忽然想到：人真是太弱了，似乎总是需要通过别人的语言和感情才能肯定自己热爱自己。如果有一天这世界上没有一个人去关怀你、爱护你、倾听你、鼓励你──人生中必定会有这样的时刻，那时你怎么办呢？‎ ‎（2）我深深记着一位老音乐家辛酸的轶事。他在“文革”中被下放到农村为牲口铡了整整7年的草。等他平反回来，人们惊奇地发现他并没有憔悴衰老。他笑道：“‎ 怎么会老呢，每天铡草我都是按4/4拍铡的。”为此，我爱上了这位并不著名的音乐家和他的作品，他懂得怎样拯救自己和爱自己。‎ ‎（3）我同样深深记着另一位音乐家──杰出的女钢琴家顾圣婴。我不止一次为她扼腕叹息。她在“文革”初期自杀了。我知道她不是不爱自己，而是太爱───爱到了溺爱的程度。音乐使她飘逸空灵清丽秀美，可当美好的东西被践踏的时候，她便毁灭了自己。‎ ‎（4）为什么不学会爱自己呢？‎ ‎（5）学会爱自己，不是让我们自我姑息，自我放纵，而是要我们学会勤于律己和矫正自己。这一生总有许多时候没人督促我们、指导我们、告诫我们、叮咛我们，即使是最亲爱的父母和最真诚的朋友也不会永远伴随我们，我们拥有的关怀和爱抚都有随时失去的可能。这时候，我们必须学会为自己修枝打杈，寻水培肥，使自己不会沉沦为一棵枯荣随风的草，而成长为一株笔直葱茏的树。‎ ‎（6）学会爱自己。不是让我们虐待自己，苛求自己，而是让我们在最痛楚无助最孤立无援的时候，在必须独自穿过黑洞洞的雨夜没有星光也没有月光的时候，在我们独立支撑着人生的苦难没有一个人能为我们分担的时候───我们要学会自己送自己一枝鲜花，自己给自己画一道海岸线，自己给自己一具明媚的笑容。然后，怀着美好的预感和吉祥的愿望活下去，坚韧地走过一个又一个鸟声如洗的清晨。‎ ‎（7）也许有人会说这是一种自我欺骗，可是如果这种短暂的欺骗能获得长久的真实的幸福，自我欺骗一下又有什么不好呢？‎ ‎（8）学会爱自己，这不是一种羞耻，而是一种光荣。因为这并非出于一种夜郎自大的无知和狭隘，而是源于对生命的崇尚和珍重。这可以让我们的生命更为健康，也可以使我们的灵魂更为强壮，可以让我们在无房可居的时候，亲手去砌砖叠瓦，建造出我们自己的宫殿，成为自己精神家园的主人。‎ ‎（9）学会爱自己，才会真正懂得爱这个世界。‎ ‎11.请用一句话概括作者的观点。（3分）‎ ‎_________________________________▲ ____________ ‎ ‎12.第（7）段“也许有人会说这是一种自我欺骗”中的“这”指的具体内容是什么？（3分）‎ ‎_________________________________▲ ____________ ‎ ‎13.本文语言生动而富有哲理，请就文中划线句从语言表达方面进行品析。（3分）‎ ‎_________________________________▲ ____________ ‎ ‎14.依照（5）（6）段中“学会爱自己，不是……而是……”写一小段话，阐释你自己对这个问题的理解（4分）‎ ‎_________________________________▲ ____________ ‎ 四、古诗文阅读（28分）‎ ‎（一）阅读下面古诗，完成15—16题。（4分）‎ ‎ 夜深 宋·周弼 虚堂人静不闻更，独坐书床对夜灯。‎ 门外不知春雪霁，半峰残月一溪冰。‎ ‎15.这是一首即事成咏的诗歌，描写了诗人 ▲ 的情景。（2分）‎ ‎16.“门外不知春雪霁”中的“不知”看似平淡，实则传神。请你作简要赏析。（2分）‎ ‎ ▲ ‎ ‎（二）阅读下面文段，完成17—20题。（11分）‎ 邹忌讽齐王纳谏 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” ‎ 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” ‎ ‎（节选自《战国策》）‎ ‎17.解释下列句子中加点的词。（3分）‎ ‎ （1）朝服衣冠 ____▲_____ （2）孰视之 ___▲______ ‎ ‎（3）臣诚知不如徐公美______________▲____________‎ ‎18.下列选项中加点词意思相同的一项是（▲ ）（3分）‎ A.邹忌修八尺有余，而形貌昳丽 民殷国富而不知存恤 B.臣之妾畏臣 能以径寸之木 C.皆以美于徐公 或以钱币乞之 D.四境之内莫不有求于王 所欲有甚于生者 ‎19.用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）‎ 吾妻之美我者，私我也 ‎_________________________▲_____________________________________‎ ‎20.邹忌之智体现在哪里？请用自己的话回答。（3分）‎ ‎__________________________▲____________________________________________‎ ‎（三）阅读下面文段，完成21—24题（13分）‎ 谢太傅盘桓东山时，与孙兴公诸人泛海戏。风起浪涌，孙、王诸人色并遽，便唱使还。太傅神情方王，吟啸不言。舟人以公貌闲意说，犹去不止。既风转急，浪猛，诸人皆喧动不坐。公徐云：“如此，将无归。”众人即承响而回。于是审其量，足以镇安朝野。‎ ‎（选自《世说新语》）‎ ‎【注】①唱：高叫，高喊。 ②王：通“旺”。③将无：莫非，恐怕；难道。‎ ‎21．解释句中加点字。(4分)‎ ‎① 公徐云：“如此，将无归。” ▲ ② 既风转急 ▲ ‎ ‎ ③ 犹去不止 ▲ ④ 如此，将无归 ▲ ‎ ‎22．下列句中“以”的用法、意思与例句相同的一项是（▲）(3分)‎ 例句：舟人以公貌闲意说 A、先帝不以臣卑鄙 B、可以一战，战则请从 C、域民不以封疆之界 D、今子欲以子之梁国而吓我邪 ‎23．将句子翻译成现代汉语。(2分)‎ 舟人以公貌闲意说，犹去不止。‎ ‎_______________________▲____________________________________________‎ ‎24．文中的谢太傅是个怎样的人？作者用什么手法塑造这一人物形象？（4分）‎ ‎___________________________▲__________________________________________________‎ 四、作文（60分）‎ ‎25．请以“美在路上”为题作文。‎ 要求：①自定文体(诗歌除外)，不少于600字。②文中不得出现真实的姓名、校名。‎ 语文答题卷 一 二 三 四 五 总分 ‎（一）‎ ‎（二）‎ ‎（一）‎ ‎（二）‎ ‎（三）‎ 一、卷面书写（5分）‎ 二、基础知识积累与运用（27分）‎ ‎1.__________ ___________ ____________ ____________(4分)‎ ‎2．_________ __________ __________ __________(4分)‎ ‎3. (3分)①_____________________________________________________________________‎ ‎②____________________________________________________________________________‎ ‎③_____________________________________________________________________________‎ ‎4．（8分）（1）______________________________（2）___________________________________‎ ‎（3）____________________________________（4）____________________________________‎ ‎（5）____________________________________（6）____________________________________‎ ‎(7) ___________________________________，____________________________________。‎ ‎5.（8分）（1）（2分）作品：_________________ 人物性格：_______________________________‎ ‎（2）（2分）①________________________ ②________________________________‎ ‎（3）（2分）①作品________________________ ②________________________________‎ ‎（4）（2分）（ ）‎ 三、现代文阅读（30分）‎ ‎（一）阅读下面文段，完成6—10题。（17分）‎ ‎6．（4分）① _________________________________________________________________‎ ‎③_______________________________________________________________________‎ ‎7．（4分）⑴____________________________________________________________________‎ ‎_____________________________________________________________________________‎ ‎⑵___________________________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎8．（3分）选择第_____句。赏析：______________________ __________________‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎9．（3分）_____________________________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎10．（3分） ____________________________________________________________________ ‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________________________ ‎ ‎（二）阅读下面文段，完成11—14题。（13分）‎ ‎11.（3分）_________________________________ ____________ ‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎12.（3分）_________________________________ ____________ ‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎13.（3分）_________________________________ ____________ ‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎14.（4分）_____________________________________________ ‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ 四、古诗文阅读（28分）‎ ‎（一）阅读下面古诗，完成15—16题。（4分）‎ ‎15. （2分） ___________________________________________________ ‎ ‎16.（2分） ‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎（二）阅读下面文段，完成17—20题。（11分）‎ ‎17.（3分）（1） ________________ （2） ________________ （3）____________________‎ ‎18. （3分）（ ）‎ ‎19（2分）___________________________________________________________________‎ ‎20.（3分）_____________________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎（三）阅读下面文段，完成21—24题（13分）‎ ‎21．(4分)① __________ ② __________ ‎ ‎ ③ ___________ ④ __________ ‎ ‎22．(3分)（ ）‎ ‎23． (2分)_____________________________________________________________________‎ ‎24．（4分）_____________________________________________________________________‎ 四、作文（60分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 400‎ ‎ ‎ ‎600‎ ‎ ‎ ‎ 800‎ 语文参考答案 一、卷面书写（5分）‎ 二、基础知识积累与运用（27分）‎ ‎1.（4分）惫 熏 索 勒 ‎2．(4分)CDBA （每空1分）‎ ‎3. ①删去“随着”或删去“使”②把“增加”改成“扩大”③“要乐观地去接受这样的现象”和“看到这一种社会的必然发展现象”位置互换。（3分，每处1分）‎ ‎4.（8分）‎ ‎（1）窈窕淑女 （2）举杯邀明月 （3）锦江春色来天地 （4）雪拥蓝关马不前 ‎（5）黑云压城城欲摧 （6）无限河山泪 （7）天时不如地利，地利不如人和。‎ ‎5.综合性学习（8分）‎ ‎（1）（2分）‎ 作品：《蒲柳人家》 人物性格：泼辣大胆 刚直不阿 性格豪爽 爱打抱不平（一点即可）‎ ‎（2）（2分）①孔乙己 ②奥楚蔑洛夫 ‎（3）（2分）《格列佛游记》 小人国 ‎（4）（2分）A 三、现代文阅读（30分）‎ ‎（一）阅读下面文段，完成6—10题。 （17分） ‎ ‎6.（4分） ①“我”上课走神，老师引导“我”集中注意力并积极发言。②老师脑梗严重，仍记得当年的教学情景。评分：共4分。每点2分，意思对即可。‎ ‎7.（4分）⑴因为老师已经巧妙地提醒了走神的学生，若无其事，正是为了保护学生的自尊，不想让学生尴尬，体现出老师对学生的关爱和巧妙的交流艺术。评分：共2分。意思对即可。‎ ‎ ⑵看到老师的病情，伤心，难过之情难以控制，体现了“我”对老师深深的爱怜、痛惜。评分：共2分。答案应含有“对老师的深情”“情感难以控制”两点内容，每点1分，意思对即可。‎ ‎8.（3分）示例一：第①句，运用比喻，生动形象地写出了学生头发的美，字里行间流露出赞美之情。从而表现了老师高超的语言艺术，也表现了老师的细心、爱心，对学生的观察细致入微。 示例二：第②句，运用比喻，生动形象地写出了老师的亲切温和，表现了学生在老师的引领下，对学习内容的领悟，也表现了学生对老师的关爱心领神会。等等 评分：共3分。也可任选其他角度，如联想和想象、词语的赏析等，表达合理即可。‎ ‎9.（3分）第一个“好”表现的是一个善于鼓励学生的老师；第二个“好”表现的是一个热爱本职工作的老师。评分：共3分。对一处只得1分，可有不同角度，合理即可。‎ ‎10.（3分）示例略。评分：共3分。“交流”能较好地体现“感受深”，表达通顺即可。‎ ‎（二）阅读下面文段，完成11—14题。‎ ‎11. （3分）学会爱自己，才会真正懂得爱这个世界。‎ ‎12. （3分）自己送自己一枝鲜花，自己给自己画一道海岸线，自己给自己一个明媚的笑容。‎ ‎13.（3分）运用比喻的修辞方法，生动表达了人要学会勤于律己和矫正自己，才能使生命健康，灵魂健壮。（可从修辞、词语、句式等方面进行品析。理解正确，表述清晰即可）‎ ‎14（4分）示例：学会爱自己，不是让我们只爱自己，不理他人，而是让我们能把爱的眼光更多投向周围的亲人、朋友甚至陌生人，在对别人的关照中完善自己，丰富自己。（能正确运用句式，语言通顺，表意清晰即可）‎ 四、古诗文阅读（28分）‎ ‎（一）阅读下面古诗，完成15—16题。（4分）‎ ‎15．“深夜读书”或“雪夜读书”（写出“独坐书床对夜灯”亦可）（2分）‎ ‎16．“不知”一词，表现了诗人读书时的专注和投入，也透露出诗人夜读后安适自得的心情。（2分） （答出“专注”或“投入”，意思对即得2分）‎ ‎（二）阅读下面文段，完成17—20题。（11分）‎ ‎17.（3分）（1）早晨（2）仔细，周详（3）确实，的确 ‎18.（3分）B ‎19.（2分）我的妻子认为我美，是偏爱我。（意思符合即可）‎ ‎20.（3分）对别人的褒贬能理智判断和冷静思考。讲究说理的方法，善于用生活小事设喻。（写出一点即可）‎ ‎（三）阅读下面文段，完成21—24题（13分）‎ ‎21、（4分）①慢慢地 ②不久 ③ 离开 ④像这样 ‎22、（3分）A ‎ ‎23、（2分）船夫因见谢太傅神态安闲，神情喜悦，便继续向前划去。‎ ‎24、（4分）性格沉静，临危不乱（2分） 对比（2分）‎ 四、作文（60分）‎ ‎25．请以“美在路上”为题作文。‎ 参考中考作文标准