安徽省蚌埠六中2014届九年级11月阶段检测语文试题 5页

安徽省蚌埠六中 2013—2014 学年度第一学期 11 月阶段检测 九年级语文试卷 2013 年 11 月 （本卷满分 120 分，含卷面 5 分 考试时间：120 分钟） 一、语文积累与综合运用(27 分) 1．补写出下列名句中的上句或下句。(8 分) （1）愿将腰下剑， 。 （2）月黑雁飞高， 。 （3） ， 春风不度玉门关。 （4）蒌蒿满地芦芽短， 。 （5）关关雎鸠， 。 窈窕淑女， 。 （6）蒹葭苍苍， 。 ， 在水一方。 2．阅读下面的文字，完成(1)—(3)题。(8 分) 在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝，历史的变迁，生命在 、 、 、 ，新陈代谢的声部，由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋 律。我俯身倾听着，分辨着，心神犹如融于水中，随泉而流，游遍鼎湖；又好像泉水汩汩( ) 滤过心田，冲走污 gòu，留下深情，任我品味，引我暇想。啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之 中。说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。孕育生机，滋润万木， 泉水就是鼎湖山的灵魂。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(2 分) 汩汩( ) 污 gòu ( ) (2) 文中有错别字的一个词是“ ”,这个词的正确写法是“ ”。(2 分) (3) 请将“死亡”、“诞生”、“繁衍”和“成长”这四个词语按顺序放在选段中。(4 分) 3．名著。(2 分) 英国作家________所写的《格列佛游记 》一书,描述了主人公先后游历小人国、大人国、 飞岛国、_______等国的情形,曲折地表达了对 18 世纪英国社会现实的讽刺。(2 分) 4.语言运用与专题。(9 分) (1)仿照下面画线的句子,再写两个句子,要求句式相同,语意连贯。(每句 2 分，共 4 分) 山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的清纯。 路边的小草，你何必____________________？你自有你的____________________。 天上的星星，你何必____________________？你自有你的____________________。 (2)专题与语文实践活动。（5 分） 学习了“气象物候”专题,相信你一定会有不少收获,请完成下面的题目。 ① 写出“二十四节气”中的任意三个节气：_______，_______，________。(3 分) ② 《看云识天气》中说“云能够帮助我们识别阴晴风雨，预知天气变化”，我们可以通过观 察晕、华、虹、霞的位置，色彩，形状，预测天气情况，请任选一个写出两句与之相关的谚 语: _________________，_________________。（2 分） 二、阅读(43 分) 阅读下面的文字，分别回答问题。 [一] 陌上花开缓缓归 (13 分) ①阳春三月，风和日暖；信步城外，看陌上之杨柳依依，野花绚烂，身心不由得轻爽而 浪漫。 ②漫步陌上，只因陌上花开；花朴素而恬淡，不落尘俗。“三月风情陌上花”，是花在 其中生命得以璀璨，人在其中心情得以畅然的一种意境。这意境，枝繁叶茂，从古代长到现 代，不枯不衰；又如水，岁岁年年，流淌在阡陌之上。不知迷醉过古今多少王公贵族、粉黛 佳丽、骚人墨客、凡男俗女。三月陌上花，让人爱，让人痴，恍惚人的骨子里头都沉淀了花 的影子，花的风韵。 ③陌上花开，如果没有从俗累的生活中走出来,悄然伫立阡陌并为陌上风情陶醉的人,那 么花开也寂寞，风情也苍白。于是，一句“陌上花开，可缓缓归矣”不知被多少人吟诵了多 少遍。人归缓缓，那花便有灵性，便开得执著，陌上风情也被撩拨得浓郁而热烈。 ④那是春天里一幅最美妙的图画：在后宫粉黛的簇拥下，一位美若天仙、仪态雍容的贵 夫人，款摆腰肢，走在一千多年前江南临安的阡陌上，这时一骑快马飘然而至，驿者把一封 信递给贵夫人。原来是吴越王嘱爱妃只管消受春色，不必急着回宫，“陌上花开，可缓缓归 矣”。缓缓归，缓缓归，多么柔情的一句话！ ⑤只是再柔情、再体贴的话，也难使国家逃脱倾覆的恶运，怜美惜春的柔情敌不了剑戟 弓弩的无情。吴越王烟逝，爱妃云去，留下一个美丽的故事游荡在临安陌上，供人凭吊。在 吴越国“国除”百十来年后的一个秋天，诗人东坡来到了临安，历史似乎特意安排东坡在秋 天踏上临安的土地，陌上春天花开，秋天花亦开，只是春天的骨子里透出的是柔情，而秋天 的骨子里透出的却是萧瑟。东坡怅对古人，一番凭吊，三首《陌上花》在胸中郁结，一吐为 快。“陌上花开蝴蝶飞，江山犹是昔人非”……诗人一唱三叹之中，浸染着人事盛衰的感慨。 陌上花，就这样开在历史的车辙中，栉风沐雨，浸透艳丽与沧桑，令人唏嘘不已。 ⑥漫步陌上，我把“缓缓归”当作人类面对大自然所共有的心境去感怀，当然，东坡透 过陌上花开而生发的历史感悟，更以一种强劲的力量震撼着我的心灵。 ⑦我几乎要拜倒在陌上花的面前了。我突然觉得这一束束、一丛丛开了又落、落了又开 的陌上花，简直就是为了人类的历史与文化而开而落。我不敢说我可以触摸历史与文化，但 我可以深情地抚摸陌上这些娇嫩而又顽强的花朵。陌上花开缓缓归，这不仅意味着悠闲、诗 意，而更大的意义在于，让我们的心灵在恬静的陌上花开中恬静如花，回归自然，回归人类 的历史与文化。 ⑧缓缓归，缓缓归。披一袭“三月风情”，再采一束“陌上花”，缓缓归。 ⑨缓缓归矣，我心已是陌上花开。 5．“人归缓缓，那花便有灵性，便开得执著，陌上风情也被撩拨得浓郁而热烈”，对这句话 应如何理解？(3 分) 6. 陌上花，明明开在陌上，为什么说它“就这样开在历史的车辙中，栉风沐雨，浸透艳丽与 沧桑，令人唏嘘不已”？ (3 分) 7．请分别解释以下两句话在文中的意思：（1）陌上花开蝴蝶飞，江山犹是昔人非。（2）缓 缓归矣，我心已是陌上花开。（4 分） 8．下列对这篇文章的赏析，不正确的两项是（　　）（3 分） A.本文以陌上花开为线索，将景物描写、历史故事和心情感悟融为一体。 B.作者借陌生花开的春日景色，来抒发其对自然、历史和文化的感悟。 C.文中引用吴越王与爱妃的故事，说明统治者追求享乐是导致国破家亡的重要原因。 D.作者在结尾部分呼唤回归自然，意在表明自己早已厌倦了喧嚣的城市生活。 E.本文语言优美，感情真挚，本文穿插一些古诗名句，增加了文章的内涵和文采。 [二] 每人都来传递“正能量” （陈鲁民）(15 分) ①英国心理学大师理查德·怀斯曼的《正能量》出版后，“正能量”成为最受大家欢迎的 流行语。所谓“正能量”，即一切予人向上和希望、鼓舞人不断追求、让生活变得圆满幸福的 动力和感情。“正能量”给人向上的信心和希望，鼓舞人不断追求幸福生活，人人需要，多多 益善，但却需要全社会共同创造，相互传递。 ②印度前国会著名议员梅农，出身贫寒，当年他初到新德里时，刚下火车，便遭贼窃， 被洗劫一空。绝望中，他求救于一位素不相识的老锡克教徒，请求暂时借他15 个卢比，他问 地址，以便日后还钱。老教徒摆摆手说，在你的有生之年，你可以把这笔钱还给任何一个有 求于你的陌生人。梅农始终记着老教徒信任的嘱托，直至逝世，他对有求于他的陌生人，都 会提供 15 卢比的资助。有意思的是，他的一个助手也仿效他的做法，而助手的儿子也学着父 亲去帮助别人。其中一个被助者把此事写成文章发表在报纸上，这个传递正能量的故事，便 流传更广更远。这个故事，可以给我们许多启发和教益。 ③ A 我们都生活在社会这个大家庭中，每个人都在传递正能量活动中自觉不自觉地扮 演着一个角色。比如那位锡克老教徒，是传递正能量的发起人，精神最为可敬，梅农议员和 他的助手以及助手的儿子，则是正能量的忠实传递者，也颇难能可贵。然而，还有一种人， 是“拔一毛利天下而不为”的杨朱之徒，对别人的帮助和支持一概来者不拒，却不肯为别人 送去一点正能量，正能量的传递到他那里就戛然而止。我们若能做一位正能量的发起人，那 自然是最为光荣的，退而求其次，也应做一个正能量的忠实传递者，无论如何，不要让正能 量的传递中断在你的手里。 ④ B 正能量的传递，就投入和产出之比，可以说是世界上社会效益最好的一项活动。 见义勇为，舍己救人，其影响之大自不必说，就是平时生活中一个亲切的微笑，一句和颜悦 色的问候，一次热情周到的服务，或给老人让个座，帮盲人过马路，扶起摔倒的孩子，举手 之劳，片刻之功，也同样可以使人感到正能量无比，并影响到他也去把正能量传递给别人。 比如，坐过劳模李素丽公交车的乘客，接受了她热情周到的服务，一天都会暖洋洋的，也可 能会用同样好的心情和态度去服务他人，传递正能量。而被人民好公仆吴天祥全心全意为人 民服务精神感动的居民们，也会很自然地把对吴天祥的感激之情用于自己的工作上，去奉献 正能量给别人……他们都在积极地发起或传递正能量，在他们周围，就形成了一个个充满温 馨友爱的小环境，而这样的小环境多了，社会的大环境也会越来越好。 ⑤ C 我们正在建设和谐社会、美丽中国，需要源源不断的正能量作为动力支持，以使 人们心态更加积极、阳光，风气更加淳朴、和善。那么，每个人都应力争做一个正能量的发 起人或传递者。一个人能力有大小，但只要做到“力到处，常行好事；力欠处，常有好心”， 就值得称道嘉许，就是一个合格的正能量传递者。那么，坐而论道，不如身体力行，让我们 大家都投入传递正能量的队伍，有一分热发一分光，传递正能量，就从每天早晨开始，从每 件小事开始。 （选自 2013 年《长沙晚报》） 9．文章的中心论点是什么？（2 分） 10．什么是“正能量”？为什么要传递正能量？通读全文，试归纳。（4 分） 11．第③自然段运用了什么论证方法，有什么作用？（3 分） 12．根据文章内容，将“著名学者巴锡尔说过：‘一件善行永不会枉费——播撒殷勤，将收 割友谊；传播温暖，将收获爱心。’”这句话放在原文中的_____________处（从 A、B、C 中选 择一个）。（2 分） 13. 理解“力到处，常行好事；力欠处，常有好心”这句话的含义。（4 分） ［三］桃花源记（15 分） 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂 树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山 ，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。 复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 　　见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人， 咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何 世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。 停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 　　既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其 往，寻向所志，遂迷，不复得路。 　　南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 14．解释下列加点词在文中的意思。(4 分) （1）悉如外人 （ ） （2）便要还家（ ） （3）率妻子邑人来此绝境（ ） （4）寻向所志（ ） 15．翻译下列句子。(4 分) （1）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 （2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 16．《桃花源记》中与陆游诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的一个成语 是： 。“黄发垂髫”中“黄发”指 ；“垂髻”指 。（3 分） 17．“桃花源”是作者虚构的理想世界,既然是不存在的,作者为什么还要写它呢？(4 分) 三、写作(45 分) 18． 也是一种享受 [提示与要求] (1) 请先将题目补充完整，然后作文。 (2) 抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。 (3) 考虑到内容的充实，文章不要少于 500 字。 2013—2014 学年度第一学期阶段检测 九年级语文答案 一、语文积累与综合运用(27 分) 1．(8 分)（1）直为斩楼兰（2）单于夜遁逃（3）羌笛何须怨杨柳（4）正是河豚欲上时（5） 在河之洲；君子好逑（6）白露为霜；所谓伊人(每空 1 分，有漏字、添字、错别字的，该空 不得分） 2．(8 分) (1)ɡǔɡǔ，垢 (2) 暇想 遐想 (3) 诞生、成长、繁衍、死亡 3．(2 分)斯威夫特；慧骃国 4.（9 分）（1）略（2）①略②朝霞不出门，晚霞行千里；棉花云，雨快临（或其他“看云识 天气”的谚语都可以） 二、阅读(43 分) [一] (13 分) 5．(3 分) 人脱离俗累，心态从容，用陶醉欣赏的心情去看花，(2 分)才能感到花是具有灵性 富有生机的，看花才是有情趣的事情。(1 分)（答不出原因此题不得分） 6．(3 分)作者在追思吴越王与爱妃的故事和咀嚼东坡的诗句后，产生了落花有意、岁月无情、 世事沧桑的感慨。 7．(4 分)（1）这句话是说景色依旧，物是人非，表现出东坡伤感和无奈的心情。（2）这句 话是说踏花归来，作者觉得感情得到了陶冶，心灵受到了净化，似乎自己已经和灿烂的春光 融为一体了。 8．(3 分) CD（C 中引用吴越王与爱妃的故事意在表明：其一，陌上花开有永久的迷人魅力。 其二，人与人之间相互关心的真情值得赞美。D 根据文意，呼唤回归自然，是提倡人们挤出 时间，从俗累的生活中走出来，到美丽的大自然中去陶冶情操，净化心灵） [二] (15 分) 9．(2 分) 每人都来传递“正能量”。 10．(4 分)“正能量”，即一切予人向上和希望、鼓舞人不断追求、让生活变得圆满幸福的动 力和感情。（1）“正能量”给人向上的信心和希望，鼓舞人不断追求幸福生活，人人需要，多 多益善。（2）正能量的传递，会使社会的大环境越来越好。（3）建设和谐社会、美丽中国的 需要。 11．(3 分) 运用了举例论证和正反对比论证，有力地论述了每个人应做一个正能量的发起人 或忠实传递者这一道理。 12．(2 分)B 13. (4 分) 这句话的含义是：在自己的能力内，要常做好事；对不在自己能力内发生的事， 要常存好心。需要源源不断的正能量作为动力支持，以使人们心态更加积极、阳光，风气更 加淳朴、和善。 [三] (15 分) 14．(4 分) （1）全部、完全。（2）通“邀”，邀请。（3）与世隔绝之地。（4）标记。 15．(4分) (1)（只见那）土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，有肥沃的土地，幽美的池塘，以及 桑树，竹林这类的东西。（2）（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，就更不用 说魏、晋了。（每句2分，意思对即可） 16．(3 分) 豁然开朗；老人，小孩。 17．(4 分)为了寄托自己的政治理想，反映广大人民的意愿。或：为了寄托美好理想，追求 自由生活。 三、写作(45 分) 18. 略