全国版2020中考道德与法治复习第五部分九年级下册第21课时我们共同的世界课件 30页

第 21 课时 第五部分 　 九年级下册 【 考试要求 】 1. 了解文化的多样性和丰富性 , 尊重不同的文化和习俗 , 以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往。 2. 认识树立全球观念的重要性 , 增强为世界和平与发展作贡献的意识和愿望。 核心考点梳理 中考考向探究 知识思维导图 考点一　 同住地球村 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 1. 当今世界有何特点 ? (1) 这是一个开放的世界。 (2) 这是一个发展的世界。 (3) 这是一个紧密联系的世界。 (4) 世界的变化既给国家的发展带来深远影响 , 也与我们的生活息息相关。世界上发生的事情会以各种方式影响我们的生活。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 2. 经济全球化有哪些表现 ? (1) 商品生产在全球范围内完成 , 是经济全球化的重要表现。 (2) 商品贸易在全球范围内进行 , 也是经济全球化的重要表现。 [ 经典概括 ] 两个全球范围内完成 —— 商品生产、商品贸易。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 3. 如何理解经济全球化是把双刃剑 ? (1) 经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动 , 有利于在世界范围内配置资源 , 促进资源利用更加合理有效。同时 , 经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。 (2) 经济全球化 , 一方面为经济发展提供了新的机会 , 另一方面也使风险与危机跨国界传递。 [ 深度解析 ] 双刃剑 —— 体现经济全球化带来的影响利弊并存。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 4. 应如何应对经济全球化 ? (1) 要顺应历史潮流 , 保持积极、开放的心态 , 主动参与竞争。 (2) 要居安思危 , 增强风险意识 , 注重国家经济安全 , 为应对各种困难和挑战做好充分准备。 5. 如何看待文化多样性以及其影响 ? (1) 文化多样性是人类社会的基本特征 , 是世界文化充满活力的表现 , 也是人类文明进步的重要动力。 (2) 文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。不同特质的文化相互交融 , 能够为彼此增添新的元素 , 激发新的活力。 (3) 当不同文化背景的人相遇时 , 人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物 , 有时会导致彼此误解与冲突。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 6. 面对多样的文化 , 我们应持怎样的态度 ? (1) 每个民族的文化都是独特的 , 都有其存在的价值 , 都有值得尊重的经验和智慧。不同文化间的碰撞呼唤人们正确认识文化差异 , 相互尊重 , 通过平等交流、对话 , 达成彼此的理解和包容。 (2) 面对多样的文化 , 各国应当用开放和包容的心态 , 学习和借鉴优秀外来文化 , 促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。 [ 深度解析 ] (1) 侧重从相互尊重、平等交流的角度阐述 ;(2) 侧重从开放包容、学习借鉴的角度阐述。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 7. 当今世界有着怎样的格局 ? (1) 世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展。 (2) 全球治理体系和国际秩序变革加速推进 , 各国相互联系和依存程度日益加深 , 国际力量对比更趋平衡 , 和平发展大势不可逆转。 (3) 一些新兴经济体和发展中国家快速发展 , 经济实力、国际地位和国际影响力不断增强 , 有利于推动世界多极化 , 为世界经济持续发展提供动力 , 促进世界经济增长 , 实现各国共同发展。 8. 世界多极化带来怎样的影响 ? 　　世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约。这有利于各国通过协商解决各种问题 , 促进国际关系民主化 , 推动世界和平与发展。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 9. 当今世界 , 国与国之间的关系怎样 ? (1) 在经济全球化与世界多极化的进程中 , 各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作 , 寻求发展。只有合作互惠 , 才能使世界各国共同发展。 (2) 国家间既有合作 , 又有竞争。当今世界 , 国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量 , 每个国家都希望通过自身努力在新一轮国际关系的调整中获得发展机遇。国际竞争需要各方共同遵循一定的国际规则。 (3) 世界不断发生变化 , 各国之间的力量对比、利益关系也在改变。尽管国际形势缓和的大趋势没有改变 , 但各种矛盾相互交织 , 各种力量重新分化组合 , 各类冲突事件不断发生 , 考验着国与国之间的关系 , 整个世界复杂多变。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 [ 深度解析 ]( 1) — 互惠合作 , 共同发展 ;(2) — 合作竞争 ;(3) — 力量对比、利益关系改变。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 10. 在新型国际关系下 , 我国高举怎样的旗帜 ? 　　我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜 , 为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系作着不懈的努力。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 考点二 　 构建人类命运共同体 1. 当今时代的主题是什么 ? 和平与发展成为时代的主题。 2. 威胁世界和平的因素有哪些 ? 恐怖主义带来哪些危害 ? (1) 世界整体上维持和平的态势 , 但战争的阴影从未远离。局部战争与冲突从未间断 , 霸权主义、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。 (2) 恐怖主义日益成为威胁世界和平的重要因素。恐怖主义违背人类的道义和规则 , 严重威胁普通民众的生命安全 , 造成社会动荡不安 , 与世界人民追求和平的愿望背道而驰。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 3. 维护世界和平 , 人们付出怎样的努力 ? (1) 当今世界 , 人们越来越致力于以和平谈判代替武力解决争端。成立联合国 , 不断建立健全维护和平的机制 ; 派驻维和部队 ; 签署核不扩散条约 …… 人类运用多种方式维护和平 , 为实现和平不断进行新的探索。 (2) 我们要看到和平来之不易 , 珍惜今天的和平 , 积极表达爱好和平的愿望 , 主动承担维护世界和平的责任 , 为维护世界和平作出贡献。 4. 当今人类必须共同面对的发展课题是什么 ? 　　消除贫困 , 让人们都过上繁荣和充实的生活 , 平等和有尊严地在健康的环境中充分发挥每个人的潜能 , 与自然和谐共生 , 建设和平、公正、包容的社会 , 是当今人类必须共同面对的发展课题。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 5. 制约人类发展的重要因素有哪些 ? 　　频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等诸多因素使许多国家仍然难以摆脱贫困。由此衍生的饥饿、疾病、社会动荡等一系列问题 , 阻碍着人类的发展。 6. 为促进世界发展 , 人们做出哪些努力 ? (1) 在不同的发展阶段设立了递进式的减贫目标。各国应结合自身的实际情况 , 不断探索消除贫困的有效途径 , 为促进整个世界的发展而努力。 (2) 世界各国积极行动 , 为消除一切形式的贫困、改善教育和医疗卫生条件、促进可持续发展共同努力 , 取得了阶段性的成果。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 7. 为什么要构建人类命运共同体 ? (1) 当今世界 , 各国相互联系、相互依存的程度空前加深。 (2) 人类面临许多共同挑战 , 需要解决许多全球性问题。 (3) 没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战 , 也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。采取共同行动 , 承担共同责任 , 构建人类命运共同体 , 应成为各国解决全球性问题的必然选择。 [ 深度解析 ] (1) — 侧重从各国之间的联系和依存程度的角度阐述 ;(2)(3) — 侧重从共同应对、解决问题的角度阐述。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 8. 如何构建人类命运共同体 ? (1) 构建人类命运共同体 , 各国要努力扩大利益的交汇点 , 谋求开放创新、包容互惠的发展前景。 (2) 面对全球性挑战 , 各国应坚持对话协商 , 建设一个持久和平的世界 ; 坚持共建共享 , 建设一个普遍安全的世界 ; 坚持合作共赢 , 建设一个共同繁荣的世界 ; 坚持交流互鉴 , 建设一个开放包容的世界 ; 坚持绿色低碳 , 建设一个清洁美丽的世界。 [ 经典概括 ] (1) 开放创新、包容互惠 ;(2) 对话协商、共建共享、合作共赢、交流互鉴、绿色低碳。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 9. 为构建人类命运共同体 , 中国作出了怎样的贡献 ? (1) 充分表达了人类追求和平与发展的愿望。 (2) 为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路。 (3) 为人类未来发展提出了具有重要价值的构想。 (4) 为人类共同美好的未来指明了方向。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 10. 构建人类命运共同体对各国人民提出哪些要求 ? (1) 不仅需要世界各国的一致行动 , 而且需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。 (2) 关怀生命、尊重生命的价值 , 能够让我们不仅善待自己 , 而且把关切的目光投向世界 , 增进包容与合作。 (3) 我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来 , 既要放眼全球 , 关注世界的发展 , 关注人类的命运 , 又要心系祖国 , 在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想 , 在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。 [ 经典概括 ] (1) 相互信任、守望相助和共同担当 ;(2) 关怀、尊重生命的价值 ;(3) 实际行动。 探究一　 同住地球村 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 例 1 [2019 · 辽阳 ] 习近平总书记在第二届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的主旨演讲中指出 , 我们要推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。关于经济全球化 , 下列说法正确的有 ( 　　 ) ① 经济全球化促进资源利用更加合理有效 ②经济全球化有利于在世界范围内配置资源 ③经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动 ④经济全球化使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 【 思路点拨 】 经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动 , 有利于在世界范围内配置资源 , 促进资源利用更加合理有效。经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深 , 全球化经济为经济发展提供了新机会。 ①②③④ 说法都正确 , 符合题意。 【 参考答案 】 D 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 【 变式 1 】 2019 年 5 月 16 日 , “文明匠心 —— 亚洲非遗大展”在中国国家图书馆开幕。韩国的纸艺、尼泊尔的铜器等 14 个亚洲国家的精美展品亮相展会。面对多样文化 , 各国应该 ( 　　 ) ① 根据自己的喜好判断事物 ② 正确认识文化差异 , 彼此相互尊重 ③ 学习和借鉴优秀外来文化 ④ 通过平等交流对话 , 达成理解包容 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 [ 答案 ] B [ 解析 ] 面对多样性文化 , 我们应当用开放和包容的心态 , 正确认识文化差异 , 彼此相互尊重 , 学习和借鉴优秀外来文化 , 增强文化自信 , 学习、宣传并弘扬本民族的文化 , 促进和而不同、兼收并蓄的文明交流 , 通过平等交流对话 , 达成理解包容。 ②③④ 说法正确 , 符合题意 ;① 是不尊重文化差异的表现。故选 B 。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 【 变式 2 】 当今世界 , 一些新兴经济体和发展中国家快速发展 , 经济实力、国际地位和国际影响力不断增强。这表明 ( 　　 ) A. 当代世界格局正向多极化发展 B. 当前国际范围内的冲突事件时有发生 C. 经济全球化使各国经济相互依赖的程度不断加深 D. 国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 [ 答案 ] A [ 解析 ] 一些新兴经济体和发展中国家快速发展 , 经济实力、国际地位和国际影响力不断增强 , 有利于推动世界多极化 , 为世界经济持续发展提供动力 , 促进世界经济增长 , 实现各国共同发展。 A 说法正确 , 符合题意。 B 、 C 、 D 都与题意不相符。故选 A 。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 探究二 　 构建人类命运共同体 例 2 [2019 · 赤峰 ] 在第二届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上 , 习近平主席发表了主旨演讲。他在演讲中提道 : “中国愿意同各国一道 , 共同建设美丽地球家园 , 共同构建人类命运共同体”。构建人类命运共同体 ( 　　 ) ① 为解决人类面临的共同问题提供了宝贵思路 ② 为解决世界各国的所有问题提供了中国智慧和中国方案 ③ 充分表达了人类追求和平与发展的愿望 ④ 可以消除各国之间的矛盾和竞争 A.①② B.①③ C.②④ D.①④ 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 【 思路点拨 】 对全球性问题 , 应采取共同行动 , 承担共同责任 , 构建人类命运共同体 , 应成为各国解决全球性问题的必然选择 , 为解决人类面临的共同问题提供了宝贵思路 , 充分表达了人类追求和平与发展的愿望 ,①③ 正确 ;② 解决世界各国的所有问题 , 太绝对 ;④ 不现实。 【 参考答案 】 B 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 【 变式 1 】 一张 3 岁叙利亚小男孩伏尸沙滩的照片背后 , 是小男孩一家四口躲避、逃离战火和他母亲、哥哥不幸溺亡的故事。除了小男孩一家 , 还有超过 300 万的叙利亚难民在战火纷飞中流离失所。小男孩一家与叙利亚难民的遭遇告诉我们 ( 　　 ) A. 战争代价沉重 , 我们要珍惜和平 B. 战争与冲突已成为当今时代的主题 C. 第三次世界大战即将全面爆发 D. 恐怖主义成为威胁和平的重要因素 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 [ 答案 ] A [ 解析 ] 题干中小男孩一家与叙利亚难民的遭遇说明了战争的危害 , 战争是残酷的 , 它对人类来说是一场醒不了的噩梦 ,A 符合题意 ;B 错误 , 和平与发展成为当今时代的主题 ;C 与实际不符 ;D 与题意不符。故选 A 。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 【 变式 2 】 有一首歌的歌词 : 我和你 , 心连心 , 同住地球村 ; 为梦想 , 千里行 , 相会在北京。这句歌词告诉我们 ( 　　 ) ① 世界各国共处一个世界 ② 中国应该是“村长” ③ 各国应该谋求互利共赢 ④ 中国梦 , 世界梦 , 共同的梦 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ A