北京专版2020中考道德与法治复习第一部分成长中的我第04课时青春的证明行为和后果明辨是非善恶课件 29页

第一部分　成长中的我 第 4 课时 青春的证明　行为和后果　明辨是非善恶 【考试要求】 1. 懂得自尊、自爱 , 不做有损人格的事。 2. 具有自信自立的生活态度 , 懂得自强不息的意义。 3. 知道行为和后果的联系 , 懂得每个行为都会产生一定后果 , 能够对自己的行为负责。 4. 能够分辨是非善恶 , 在比较复杂的社会生活中作出正确选择。 核心考点梳理 中考考向探究 知识思维导图 考点一 　 青春的证明 1. 自尊自爱的含义是什么 ? (1) 自尊 , 即自我尊重。指既不向别人卑躬屈膝 , 也不允许别人歧视、侮辱。 (2) 自爱 , 即自己爱护自己、自重。 2. 自尊自爱的重要性是什么 ? (1) 人一定要自爱 , 而后才能被他人所爱 ; 人一定要自尊 , 而后才能被他人尊敬。 (2) 自尊是人格之本 , 是人正常发展的需要 , 是人的重要内在价值。人的自尊不仅仅是外在仪表的修饰 , 更在于保持心灵的积极健康状态。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 3. 青少年怎样做到自尊自爱 ? (1) 自爱首先体现于对现实生命价值的重视。要正确认识自爱 , 消除自我轻视行为 , 学会自重。 (2) 青少年要正确认识和评价自己的缺点和优点 , 接受自我成长中的不足并领会其积极意义 , 体会自我进步的愉悦。 4. 行己有耻需要我们怎么做 ? (1) 我们要知廉耻 , 懂荣辱 ; 有所为 , 有所不为。 (2) 需要我们有羞耻心 , 不断提高辨别“耻”的能力。 (3) 树立底线意识 , 触碰道德和法律的事情坚决不做。 (4) 磨砺意志 , 拒绝不良诱惑 , 不断增强自控力。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 [ 深度解析 ] (1) 总体 ;(2) 分述 : 有羞耻心、树底线意识、磨砺意志。 5. 自信有何含义及表现 ? (1) 含义 : 自信就是要客观看待自己 , 培养积极乐观的生活态度。自信是人对自身力量的确信 , 深信自己一定能做成某件事 , 实现所追求的目标。 (2) 表现 : 在思想上相信我能行 , 行为上表现我能行 , 情感上体验我能行。 6. 自信有哪些作用 ? (1) 有了自信 , 才能有坚定的信心和希望 , 开始伟大而光荣的事业。 (2) 自信的人有勇气交往与表达 , 有信心尝试与坚持 , 能够展示优势与才华 , 激发潜能与活力 , 获得更多的实践机会与创造可能。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 7. 青少年怎样树立自信 ? (1) 发现自己的长处和优势 , 是自信的基础。 (2) 增强信心与实力。实力是支撑起信心的最重要支柱。 (3) 做自信的中国人。将个人命运与祖国发展结合起来 , 自信才有坚如磐石的根基。一个有强烈民族自信心的人 , 必定在国际交往中 , 自觉展示我们中国人的气度与风采 , 不卑不亢 , 落落大方 , 决不会做出有损国格的事情。 (4) 树立自信 , 要避免自卑和自负。 8. 自立有何含义及表现。 (1) 含义 : 自立就是自己的事情自己干 , 勇于承担自己的责任。 (2) 表现 : 自立不仅指生活上自立 , 还表现在学习、工作、思想等各方面。自立还表现遇事有主见 , 能对自己的行为负责。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 9. 自立有哪些作用 ? 　　培养自立精神 , 有助于我们克服依赖思想 , 培养独立生活能力 , 使自己成为一个能对自己负责、对他人负责、对社会负责的人。 10. 青少年怎样培养自立能力 ? (1) 要克服依赖心理 , 自己的事情自己负责。 (2) 要立足自己当前生活、学习中的问题 , 从小事做起 , 懂得管理和安排自己的生活。 (3) 要大胆地投身社会实践 , 在社会生活中反复锻炼自己 , 逐步提高自己的自立能力。 (4) 根据自己的学习和发展潜能 , 考虑自己将来的职业生活和发展方向。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 11. 自强有何含义及表现。 (1) 含义 : 自强是指对未来充满希望、奋发向上、积极进取的精神和美好的道德品质。 (2) 表现 : 自强精神表现在方方面面 : 在困难面前不低头 , 不丧气 ; 自尊自爱 , 不卑不亢 ; 勇于开拓 , 积极进取 ; 志存高远 , 执着追求等。 12. 自 强 有哪些作用 ? (1) 自强可以让我们更自信。 (2) 自强让青春奋进的步伐永不停息。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 13. 青少年怎样培养 自强品质 ? (1) 首先，要树立坚定的理想，并要为这个理想矢志不渝地奋斗。 (2) 其次，要勇于并善于战胜自己的弱点 。 (3) 再次，要扬长避短。要知道自己适合做什么，不适合做什么，扬长避短，这是自强的捷径 。 (4) 树立自强不息的信念并持之以恒，为了坚持和实现自己的崇高志向，必须不断地磨砺自己。 (5) 自强不息不是闭门修养，而是积极地参加社会事务，积极地改造社会，造福人民。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 考点二 　 行为和后果 1. 行为与后果有何关系 ? (1) 行为与后果具有一致性。 (2) 每个行为都会产生一定的后果。 2. 从行为与后果的关系中能得到什么启示 ? (1) 每个人都有行动的自由 , 但是自由以对自己的行为负责为条件。 (2) 在一个崇尚道德和法律的社会 , 一个人不可能想做什么就做什么。 (3) 一个具有良好品质的人 , 应该不做那些妨碍他人的自由、有害于自己或他人人身安全和公共利益的事情。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 3. 如何做到对自己的行为负责 ? (1) 行为前学会预见与选择 , 对自己行为的后果做出正确的判断。 (2) 行为中学会自律和自控 , 以他人利益、集体利益和社会公益为重 , 根据实际情况及时调整自己的行为。 (3) 行为后学会自省与负责 , 对自己的行为给他人、集体和社会造成损失的要勇于承担过错。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 考点三 　 明辨是非善恶 1. 生活中有哪些真善美与假恶丑 ? (1) 真善美 : 尊老爱幼、拾金不昧、乐于助人等。 (2) 假恶丑 : 以大欺小、以强凌弱、造假售假等。 2. 为什么要能够明辨是非善恶 ? (1) 是非善恶观念是一个人最基本的品质。 (2) 如果是非不分、善恶不明 , 就有可能做出违背道德和违反法律的事情 , 并为此而付出相应的代价。 (3) 只有明辨是非善恶 , 才能把握好自己生活的方向 , 实现积极向上的人生目标 ; 只有明辨是非善恶 , 才能在生活中自觉用道德和法律约束自己的行为 , 抵制不良诱惑 , 过积极健康的生活 ; 只有明辨是非善恶 , 积极同丑恶现象作斗争 , 才能使自己成为一个正直的人。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 3. 应该如何分辨善恶 , 做出正确的选择 ? (1) 明确正确的判断标准。就是道德和法律标准。 (2) 提高辨别能力。勤于学习 , 积极参加社会实践 , 积累社会经验 , 加强道德修养 , 增强法律意识。 (3) 增强自控能力。正确的行为 , 必须坚持 ; 错误的行为 , 必须摒弃。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 探究一　 青春的证明 例 1 [2018·大兴一模] 我们要做自尊自信、自立自强的人。下列配对正确的是(　　) A. “胖子的生活你们不会懂的 , 没法活了。”——自强 B. “今天迟到被老师批评 , 好没面子 , 下次再也不敢了。”——自尊 C. “今天爸妈不在家 , 我可以随意上网玩游戏了。”——自立 D. “这次数学考试我得了 78 分 , 小明都还没及格呢 ! ”——自信 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 [ 思路点拨 ] 本题考查自强、自尊、自立、自信。面对老师的批评 , 觉得没有面子 , 因此要改正自己的错误 , 是自尊的表现。故选 B 。 [ 参考答案 ] B 【变式 1 】 作为上届世界杯冠军得主的德国队 , 在 2018 年世界杯上小组赛的第一场比赛便爆出冷门输给了墨西哥队 , 德国队的球员显得十分沮丧。为了让德国战车重新找回自信 , 德国队给了球员和家属以及朋友在酒店相处的机会。这样做是因为 ( 　　 ) ① 自信可以让球员充满激情 ② 自信可以激发潜力与活力 ③ 有了自信就一定可以成功 ④ 自信能够展现优势与才华 A.①③④ 　　　　　　 B.①②④ C.①②③ D.②③④ 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 [ 答案 ]B [ 解析 ] 本题考查对自信的重要作用的认识和理解。之所以让德国战车找回自信 , 是因为自信可以让球员充满激情 , 可以激发潜力与活力 , 能够展现优势与才华 ,①②④ 说法均是正确的 ; 有自信并不一定能成功 ,③ 说法太绝对 , 排除。故选 B 。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 【变式 2 】 陈嘉庚先生创办厦门大学 , 把“自强不息 , 止于至善”定为校训。对每一位厦大学子来说 , “自强不息 , 止于至善”的校训不仅是美好的愿望 , 更是鞭策的动力。“止于至善” ( 　　 ) ① 是人的一种精神境界 ② 束缚着人的思想发展 ③ 是一种“虽不能至 , 心向往之”的实践过程 ④ 是一种向往美好、永不言弃的精神状态 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ [ 答案 ]C [ 解析 ] 本题考查自强。“止于至善”并不是束缚人的思想发展。故选 C 。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 【变式 3 】 升入中学后 , 随着生理的发育和心理的发展 , 我们注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果 , 是为了塑造更好的形象 , 以赢得别人对自己的肯定。这体现了 ( 　　 ) A. 自尊 B. 自爱 C. 自立 D. 自强 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 A 探究二 　 行为和后果 例 2 [2019 ·西城一模 ] 下图中的这句宣传语启示我们 ( 　　 ) 道路千万条 安全第一条 开车不规范 亲人两行泪 ① 遵守生活中的规范 , 树立安全意识 ② 身处困境的时候 , 应锻炼强大的内心 ③ 人生有多种选择 , 总能到达想去的地方 ④ 每个行为都会产生一定后果 , 要对自己的行为负责 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 [ 思路点拨 ] 本题考查对自己的行为负责。图片的内容提示要注意行车的安全 , 同时要对自己的行为负责。故选 B 。 [ 参考答案 ] B 【变式 1 】 俗话说“善有善报 , 恶有恶报” , 这主要说明了 ( 　　 ) A. 行为与结果具有一致性 B. 坏的行为一定会产生坏的结果 C. 行为都会产生一定的后果 D. 好的行为都会产生好的后果 [ 答案 ]A [ 解析 ] 本题考查行为与结果。从材料中的“善有善报 , 恶有恶报”可知 , 一定的行为带来一定的结果 , 行为与结果具有一致性。故选 A 。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 【变式 2 】 每个人的行为都会产生一定的后果 , 我们必须对自己的行为后果负责。下列体现对自己行为负责任的是 ( 　　 ) ① 今天迟到 , 受到老师严肃批评 , 真没面子 , 以后和老师见面再也不打招呼了 ② 朋友与我有分歧后 , 散布朋友的谣言 ③ 清明节 , 主动参与文明祭扫志愿宣传活动 ④ 每天上下学 , 坚持遵守交通规则 , 走人行横道 A.①③ 　　 B.②④ 　　 C.①② 　　 D.③④ 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 D 【变式 3 】 生物实验课上小刚不小心把显微镜的镜片弄碎了 , 他没有跟任何同学说 , 一下课就悄悄溜走了。对小刚的做法认识正确的是 ( 　　 ) A. 这件事没有别人知道 , 所以不必声张 , 多一事不如少一事 B. 若主动找老师承认错误肯定会遭到严厉的批评 , 还是不说的好 C. 因为自己的不当操作弄坏仪器 , 应该对这个行为产生的后果负责 , 即使受到严厉的批评也应主动向老师承认错误 D. 这不是什么大不了的事情 , 不必放在心上 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 C 探究三 　 明辨是非善恶 例 3 [2019·门头沟一模] 当前网络中流行的“抖音”“快手”“火山小视频”“网络直播”“微视”“V聊”……在丰富我们日常生活的同时,一些低俗的、不道德的甚至违法的行为时有发生。这启示我们在网络生活中应该(　　) ① 提高辨别是非和抗拒不良诱惑的能力 ② 充分学习 , 广泛交友 , 有益无害 ③ 遵守道德和法律的规定 ④ 正确认识网络的两面性 , 发挥其积极作用 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 [ 思路点拨 ] 本题考查明辨是非善恶。我们要看到网络流行的一些内容在丰富我们生活的同时 , 也带来了一些负面影响 , 需要我们提高辨别是非的能力。故选 C 。 [ 参考答案 ] C 【变式 1 】 世界是纷繁复杂的 , 美丑、善恶交织 , 这就要求我们学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。判断是非善恶的重要标准是 ( 　　 ) A. 个人情感好恶 B. 自身的愿望 C. 法律与道德的要求 D. 他人的评价 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 C 【变式 2 】 近年来 , 喊麦、社会摇、海草舞等短视频火爆网络 , 也受很多中小学生的追捧。中小学生刷短视频 ( 　　 ) ① 可以调节情绪 , 缓解学习压力 ② 可以增长才干 , 实现人生价值 ③ 应该明辨是非 , 理性对待 ④ 应该紧跟潮流 , 标新立异 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ [ 答案 ]B [ 解析 ] 本题考查明辨是非善恶。中小学生刷短视频并不能实现人生价值 , 也不能为了紧跟潮流而标新立异。故选 B 。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 【变式 3 】 最近在某中学门口出现了一些不良青年 , 专向低年级同学要钱 , 不给就抢。面对这一情况 , 下列看法中能够体现正确的是非观念的是 ( 　　 ) A. 还好没有抢我的钱 , 太幸运了 B. 如果不良青年抢走了我的钱 , 我也只能忍气吞声 , 自认倒霉了 C. 居然敢欺负我的同学 , 我一定要找更厉害的人来教训一下他们 D. 一旦发现有人劫钱 , 我就马上报告学校 , 请相关部门制止这种违法行为 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 D