课标通用甘肃省2019年中考道德与法治总复习第2部分七下素养全练5青春时光 6页

素养全练5　青春时光 一、单项选择题 ‎1.张军在考试中作弊,被监考老师当场发现,并予以制止,责令其离开考场。一开始,张军还为自己的行为辩解,后来,经老师批评教育,他终于认识到了自己的错误,并流下了悔过的泪水。你认为(　　)‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　‎ A.张军当众被老师批评教育很没“面子”‎ B.通过教育张军能真诚面对自我,闻过而终礼,知耻而后勇 C.老师的行为破坏了张军的良好形象 D.张军为自己的行为辩解是在维护自己的自尊 答案:B ‎2.南京大屠杀纪念馆在大门口刻着“300 000”的字样,这样做的目的是(　　)‎ A.知耻而后勇,奋发图强 B.给中国丢面子,让其他国家耻笑 C.让世人了解南京大屠杀的受害者数目 D.记住仇恨,力图报复 答案:A ‎3.对成语指鹿为马的寓意理解正确的是(　　)‎ A.我们要形成独立意识,培养思维独立性,不接受别人的任何意见 B.学会相互尊重,乐于包容与自己不同的观点 C.我们要培养批判精神,敢于对不合理的事情说“不”‎ D.随大流,别人怎么说自己就怎么说 答案:C ‎4.“现在,青春是用来奋斗的;将来,青春是用来回忆的。”“奋斗,本身就是一种幸福,只有奋斗的人生才称得上是幸福的人生。”这启迪我们(　　)‎ A.克服烦恼,主动适应青春期变化 B.珍爱青春,尽情享受青春的美好 C.悦纳自己,追求真正的青春个性 D.用奋斗的青春,换来幸福的人生 答案:D ‎5.步入青春期,我们独立意识不断发展,对问题开始有更多见解。以下认识符合思维独立性的有(　　)‎ ‎①一味追求独特　②标新立异　③不人云亦云,有自己独到的见解　④接纳他人合理、正确的意见 A.①② B.①④‎ C.③④ D.②③‎ 答案:C 6‎ ‎6.我们经常用“男生大度,女生细腻;男生潇洒,女生温柔”等词语来形容男生、女生。这主要是因为(　　)‎ A.男生和女生在个性上各具特点 B.男生与女生的智力不同 C.男生、女生看问题的方式不同 D.女生不如男生 答案:A ‎7.小红对同桌小英说:“上中学以后,我越来越不愿意什么都告诉父母,有什么事情我愿意自己作决定。”小英说:“我也有同感。”这两个同学的对话所反映的是(　　)‎ A.智力逐步发展到高峰期 B.性发育加速,性意识萌动 C.情绪和情感丰富而强烈 D.青少年独立意识不断发展,思维逐渐具有独立性 答案:D ‎8.在我们的成长中,与思维的独立性相伴随的是思维的批判性。思维的批判性主要表现在(　　)‎ ‎①对事情有自己的看法,并敢于表达不同的观点　②敢于对不同意见说“不”　③固执己见,认为别人都是错的　④敢于向权威挑战 A.①② B.②③‎ C.①④ D.③④‎ 答案:C ‎9.“男孩是土地/坚定中充满锐利/女孩是春雨/善感而美丽/男孩爱在绿茵场上驰骋/女孩喜在阳光下嬉戏/男孩会自我激励地说/我要坚强/我要执着/女孩常对溪流讲/我会欣赏/我能把握/如今的男孩女孩呀/共撑一片蓝天……”这首小诗告诉我们(　　)‎ ‎①男生女生可以相互取长补短,让自己变得更加优秀　②男女同学各有优势,在一起学习交流,可以相互制约　③男生女生各自拥有自身的性别优势 ‎④男女同学差别太大,很难找到共同语言,交流非常困难 A.①③ B.②③‎ C.③④ D.①④‎ 答案:A ‎10.在学校进行大扫除时,卫生委员总是这样分工:女同学负责擦玻璃等需要细心的活,男同学则主要负责运垃圾、打水等重活。卫生委员这样做(　　)‎ ‎①属于性别歧视,照顾了女同学,对男同学是一种惩罚　②比较科学,因为男女同学各有自己的优势和不足　③有利于男女生优势互补,取长补短,可以提高效率　④是错误的,因为不利于我们增进对异性的了解 A.①② B.③④‎ C.①④ D.②③‎ 答案:D〚导学号49694007〛‎ ‎11.“男女搭配,干活不累。”这句话包含的正确因素是(　　)‎ 6‎ A.可以把重活推给对方做 B.两者间可以优势互补、取长补短 C.大家可以平分工作 D.大家可以边聊天边干活 答案:B ‎12.小茜和同学小明相互关心,互相帮助,关系很好,且经常一同进出教室。于是班上开始有人悄悄议论他俩“早恋”,小茜知道后心里非常苦恼和困惑。对此,你认为(　　)‎ ‎①异性交往要讲究交往的艺术　②男女生间要少说话,保持一定的距离　③早恋有坏处,也有好处,所以不应提倡也不必反对　④只要我们内心坦荡,言行得当,举止得体,这份友谊会成为青春美好的见证 A.①④ B.③④‎ C.②③ D.①②‎ 答案:A 小春在日记中写道:我的好朋友苗苗进入初二后,开始特别关注我班男生小文,上课时常望着小文的背影发呆。今天,苗苗请我转交给小文一张纸条,纸条内容是约小文晚上到操场上见面。我犹豫再三,最终还是将纸条交给了小文。据此完成13~14题。‎ ‎13.随着青春期的到来,苗苗开始关注异性,渴望接触、了解异性,萌发对异性的好感或爱慕之情,这是(　　)‎ A.生理和心理完全成熟的表现 B.对自己言行不检点的表现 C.生理和心理出现异常的表现 D.青春成长中的正常现象 答案:D ‎14.作为苗苗的好朋友,小春(　　)‎ ‎①应该鼓励苗苗大胆地向小文表示爱意　②不应该帮苗苗传送纸条　③应该劝苗苗不要与异性同学交往,会让人笑话的　④应该提醒苗苗以学业为主,学会对自己负责也对他人负责 A.①③ B.②④‎ C.①② D.③④‎ 答案:B ‎15.最甜美的是爱情,最苦涩的也是爱情。下列对爱情的认识不正确的是(　　)‎ A.爱情需要具有爱他人的能力 B.爱情需要彼此深入了解 C.爱情不需要物质基础 D.爱情是强烈、稳定、专一的感情 答案:C ‎16.李明同学的作文写得很有新意,老师和同学们都称赞不已,一连几次都在学校校刊上刊登,他发现自己在写作方面有天赋,对写作的兴趣也越来越浓厚,后来在全国中学生作文竞赛中获奖。这说明(　　)‎ 6‎ A.自信心只有在获得成功后才能建立 B.只要他人给予积极评价就能获得自信 C.自信心是先天的,与个人的努力无关 D.自信能使人获得更多的实践机会与创造可能 答案:D ‎17.他叫罗耀桥,今年22岁,因为双腿残疾,小时候,他曾爬着上学。就这样,坚强的他硬是跟正常孩子一样,读完小学、中学,并考上了大学,并积极参与各种志愿服务。罗耀桥总是笑着说:“我没觉得自己跟其他人有什么不同,别人能做的我也能做。”这告诉我们(　　)‎ ‎①只要自强就能实现人生梦想　②自强,要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持　③自强的人能不断战胜自己、超越自己　④自信就是自强 A.①② B.②③‎ C.③④ D.①④‎ 答案:B ‎18.青春更多的是梦想,是激情,是幸福。面对青春我们会(　　)‎ ‎①纵情享受　②憧憬未来,形成不同的理想　③规划青春路径　④放飞自己的梦想,想做什么就做什么 A.①② B.③④‎ C.②③ D.①④‎ 答案:C ‎19.青春是活力的象征,它蕴含着智慧、勇敢和意志。青春的力量令我们对未来更加憧憬和向往。下面是对青春的憧憬和向往的有(　　)‎ ‎①健美的身躯　②充实的大脑　③渴望不受限制 ‎④能够为所欲为 A.①② B.③④ C.①③ D.②④‎ 答案:A 二、非选择题 ‎20.行己有耻 习近平在《从政杂谈》中说:“高尚的气节是每一个领导者应有的品质。没有气节,就没有了脊梁骨。”这种气节,要从“行己有耻”做起,做好修身的根本工作。‎ 请问:我们该如何从“行己有耻”做起,做好修身的根本工作?‎ 答案:①要有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力;②要树立底线意识,触碰道德底线的事情不做,违反法律的事情坚决不做;③要磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。‎ ‎21.携手成长 某校团支部就“异性同学交往”等问题对全校学生进行了调查,结果如下:‎ 调查问题 渴望与异性 同学交往 认为异性同学 交往是必要的 能够主动大方地 和异性同学交往 调查 ‎99.6%‎ ‎98.7%‎ ‎18.9%‎ 6‎ 结果 ‎(1)上述材料说明了什么?‎ ‎(2)为什么“异性同学交往是必要的”?‎ ‎(3)与异性同学交往应该注意什么?‎ 答案:(1)①进入青春期后,大部分同学出现渴望与异性同学交往的心理需求,也意识到与异性同学交往是必要的;②只有少部分同学能够做到主动大方地和异性同学交往。‎ ‎(2)①与异性相处,有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。②我们与异性交往,成为好朋友,能从对方身上看到和学习某些优秀品质。③与异性交往是我们成长的一个重要方面,也是对我们的考验。‎ ‎(3)内心坦荡、言谈得当、举止得体。‎ ‎22.自强不息 ‎11岁时充满阳光与快乐的李玉川因一次事故导致全身23处骨折,高位截瘫。只能与病床和轮椅相伴。‎ ‎“画画是我从小的爱好,虽然身体残疾了,但我不甘心就这么放弃。所以,即使再苦再累,我都必须坚持下去。”李玉川告诉记者,为了画画,她坚持积极治疗。只要有时间,她就会练画画,因为那是她的梦想。‎ 没有向命运低头的李玉川,以常人难以想象的毅力自学完成了中学的课程,并考取了国内绘画艺术最顶尖的学府——中央美术学院。大学毕业后,李玉川又考取了中央美术学院的公费研究生。‎ ‎(1)“没有向命运低头”体现了李玉川的什么精神品质?‎ ‎(2)青春为什么需要这种精神品质?‎ ‎(3)我们应该怎样培养这种精神品质?‎ 答案:(1)自强品质。‎ ‎(2)①自强可以让我们更自信。②自强,让青春奋进的步伐永不停息。‎ ‎(3)①克服惰性、抵制诱惑、战胜自我。②不断克服自己的弱点,战胜自己、超越自己。③自强,要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。‎ ‎23.止于至善 中国人民大学附属中学校长翟小宁在《梦想、精神、美德、爱与青春》的开学致辞中提到:“人生最大的学问在于使心中光明的道德更加光明,在于日新其德,日新其民,达到至善至美的境界且止而不退。”‎ 阅读上述材料,完成下列问题:‎ ‎(1)结合所学知识,谈谈上述致辞中展示了一种什么精神境界和精神状态。‎ ‎(2)我们要怎样做到这种精神境界和精神状态?‎ 答案:(1)止于至善。‎ ‎(2)①有自己的格调,有“至善”追求。②从点滴小事做起,积少成多,积善成德。③在生活中寻找“贤”,将他们作为榜样。④养成自我省察的习惯,通过自省和慎独,端正自己的行为。‎ ‎24.学会探究 6‎ 青春期的我们思想和精神方面都发生了重要变化。某班同学据此组织了一次探究交流活动,请你参与:‎ ‎★关注思维发展 以下是三位同学的一些表现:‎ 同学 表　　现 王爽 拨打市长热线反映有关城市建设的一些想法。‎ 马雨 学习探究独立解决问题的方法。‎ 林青 与老师交流,敢于质疑老师。‎ ‎(1)请判断上述三位同学的表现分别是哪种思维的表现。‎ ‎★走出思维误区 李华认为,凡事只要听从父母和老师的就可以了。对父母和老师的观点,我们没有必要质疑,循规蹈矩就可以了。‎ ‎(2)李华认为没有必要质疑父母和老师的观点。你同意吗?为什么?‎ ‎(3)日常生活和学习中,我们怎样学会“质疑?‎ ‎★加大思维宣传 ‎(4)同学们想将探究成果在全校范围内进行宣传,请你提供一种活动形式。‎ 答案:(1)王爽:创新;马雨:独立;林青:批判。‎ ‎(2)不同意。‎ 理由:①培养批判精神有助于我们发现问题、提出问题,并从不同角度去思考问题,探索解决方案;②能调动我们的经验,激发我们新的学习动机,促使我们解决问题,改进现状。‎ ‎(3)①要有质疑的勇气,有表达自己观点、提出合理化建议的能力;②要考虑他人的感受,知道怎样的批判更容易被人接受,更有利于解决问题。‎ ‎(4)主题班会;黑板报;手抄报等。‎ 6‎