2019九年级化学上册 第三单元 物质构成的奥秘 6页

第三单元　物质构成的奥秘 课题1　分子和原子 第1课时　物质由微观粒子构成 ‎ 素材一 新课导入 ‎ ‎[情景导入] [展示] 一瓶水，一瓶酒精 ‎[设问] 你能用最简单的方法鉴别吗？ ‎ ‎[学生] 通过动手实验得出结论：闻气味鉴别。‎ ‎[引入] 通过分析为什么会闻到酒精的气味，得出一切物质都是由相应粒子构成的观点。‎ ‎[情景导入] [多媒体投影] 1.为什么在加油站能闻到难闻的气味？2.为什么当人漫步在花园里，能陶醉在心人心脾的花香之中呢？3.水到哪里去了？4.在静置的水中，为什么品红扩散(详见光盘内容)后，液体都呈红色呢？‎ 教师引出物质的确是由微小的粒子——分子、原子等构成。通过投影展示教材中图3－2和图3－3让学生体会到分子和原子是真实存在的。‎ ‎[情景导入] 教师打开一瓶香水，并向空中喷洒香水。‎ 师：你们闻到什么气味了吗？为什么会闻到？ 引出单元课题——构成物质的微粒。‎ ‎ 素材二 教学建言 ‎ ‎[建言1] 建立微观粒子运动的想象表象 在教学中要以实例引发学生对微观世界的探究和兴趣，利用多媒体和图片，让学生通过多种感官同时并用，在头脑中形成微观粒子的想象表象，感知微观粒子的存在。‎ 首先从分析学生熟悉的水蒸发、品红在水中扩散等现象提出问题，通过趣味实验激发学生的兴趣，然后确立“物质是由分子、原子等微小粒子构成的”观点；接着通过学生思考、分析以及活动与探究，得出“分子的质量和体积都很小、分子总是在不断运动着、分子间是有间隔的”等结论。‎ ‎[建言2] 有关“分子运动的现象”的实验改进 ‎(1)品红扩散实验的改进。‎ 在教材品红扩散实验的基础上，将此实验稍加改进多加一个对照实验“热水中品红扩散”的实验。当观察到热水中品红迅速扩散的现象时，学生不仅能体会到分子不断运动，并且为后面的分子运动速率与温度有关内容埋下伏笔，可谓一举两得。‎ ‎(2)氨分子扩散实验的改进。‎ 用盛胶囊透明塑料板(如图)代替原实验中的小烧杯，分别在小凹槽内滴入酚酞溶液和浓氨水，既节约了药品，现象又明显，且不会有很大刺激性气味。‎ 6‎ ‎ 素材三　 视频资源 ‎ ‎ ‎[视频1] 品红的扩散实验 ‎[视频2] 分子运动 ‎[视频3] 原子操控 ‎[视频4] 分子的图像 详见光盘内容。‎ ‎ 素材四　 板书设计 ‎ ‎ 一、分子的存在 物质是由分子、原子等微观粒子构成的 二、分子的基本性质 ‎1．分子的质量和体积都很小 ‎2．分子在不断运动 ‎3．分子间有间隔 ‎ 素材五　课后“练习与应用”变式题 ‎ ‎ ‎1．[1题变式] 关于原子和分子的说法，正确的是(　　)‎ A．发生物理变化时，分子本身改变 ‎ B．分子是由原子构成的 C．原子是最小的微粒 D．原子之间没有间隙 ‎[解析] B　发生物理变化时，分子不会变成别的分子，所以A错；质子、中子等是比原子在化学变化更小的微粒，所以C错。原子之间有间隙，所以D错。‎ ‎2．[2题变式] 物质是由分子、原子等微粒构成的。用分子的相关知识解释下列现象，正确的是(　　)‎ A．缉毒犬能根据气味发现毒品，是由于分子在不断运动 B．给篮球打气时气体被压缩，分子变小了 C．水降温会结冰，是因为结冰时水分子静止不动 D．将石块研磨成粉状，说明分子变小了 ‎[解析] A　缉毒犬能根据气味发现毒品，是因为毒品中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使缉毒犬闻到毒品气味，故选项A解释正确；给篮球打气时气体被压缩，是因为气体分子间间隔变小了；水降温结冰过程中水分子间隔变大，但分子没有停止运动；石块是宏观的物质，将石块研磨成粉状，不能说明分子很小，故B、C、D的解释都错误。‎ ‎3．[3题变式] 下图为某反应的微观示意图，不同的“球”代表不同的原子，从图中可以获得的信息有：(1)_______________________________________________________________；‎ 6‎ ‎(2)________________________________________________________________________。‎ ‎[答案] (1)该反应前后原子的种类未改变　(2)该反应属于分解反应(其他合理答案均可)‎ ‎[解析] 从此反应的微观示意图中可以获取的信息有：在化学反应中分子可以再分，原子不能再分；分子由原子构成；该反应属于分解反应；该反应前后原子的种类未改变等。‎ ‎4．[4题变式] 下列各组物质中，都由分子构成的一组是(　　)‎ A．金和水银　　　B．水和氨气　　　C．铜和氧气　　　D．二氧化碳和铁 ‎[解析] B　金和水银都由原子构成；水和氨气都是由分子构成的；铜由原子构成，氧气由分子构成；二氧化碳由分子构成，铁由原子构成。‎ ‎ 素材六　教材参考答案 ‎ ‎[教材P49探究·参考答案]‎ ‎[实验] 探究“分子运动现象”‎ 烧杯A 烧杯B 现象 无色溶液变红 无色溶液不变色 解释 烧杯B中浓氨水有挥发性，氨分子不断运动进入烧杯A中 ‎　　[教材P51讨论·参考答案] ‎ 这是引导性的讨论，教学中注意让学生先进行讨论，使学生的思维活跃起来。分析反应前有什么分子，反应后有什么分子，原子在反应前后的变化，从而得出结论：化学变化中，分子发生了改变，原子没有发生改变。‎ ‎[教材P51练习与应用·参考答案] ‎ ‎1．(1)间隔　间隔大　间隔小　(2)分子　原子　(3)化学变化　化学变化　化学变化 ‎2．(1)水蒸发变成水蒸气，只是水分子之间的间隔变大，水分子本身没有改变，水的化学性质也没有改变。‎ ‎(2)分子在不断运动，花香分子逸散到空气中。 ‎ ‎(3)分子是不断运动的，密封保存可以防止香水、汽油蒸气的分子因不断运动而逸散到空气中去，从而造成损失。 ‎ ‎(4)分子是不断运动的，太阳照射的地方，温度较高，湿衣服上附着的水分子能量增大，运动加剧，更快地逸散到空气中去，所以衣服容易干。‎ ‎(5)分子间有间隔，而且压强越大间隔越小。‎ ‎(6)混合物是由两种或两种以上分子构成的，这些分子彼此不发生化学反应；纯净物是由同种分子构成的。‎ ‎3．(1)C　(2)B ‎4．例如，水是由水分子构成的；铁是由铁原子构成的。生活中，湿衣服放在阳光下晒干、盛放在容器中的水减少等；自然界中，在远处闻到花香等都可以说明物质是由分子、原子等微观粒子构成的。‎ 素材七　化学与生活 ‎ ‎ 人类认识原子和分子的简史　 ‎ 6‎ 远在公元前5世纪，希腊哲学家德谟克利特就提出了物质是由不连续的微粒构成的想法，并把这些微粒叫做原子(希腊文原意是“不可分割”)。我国古代的学者提出了物质的“端”的概念，认为它是物质不能再分的最小单位。例如对于1根铜丝，端就是相当1个铜原子。这些古代的原子观念是人们根据对自然现象的观察、想象和推测提出来的，但没有经过实践的验证。‎ 到了17和18世纪，由于科学家对气体性质和热现象的研究，积累了大量事实，论证了原子和分子的存在。英国科学家道尔顿(J.Dalton，1766～1844)于1803年提出了原子学说，他认为物质是由原子构成的，原子是微小的不可分割的实心球体，同种原子的性质和质量都 相同。但是他没有把原子和分子区别开来。尽管道尔顿的原子学说还很不完善，但对化学的发展却起了十分重要的作用。‎ ‎1811年，意大利物理学家阿伏加德罗(A.Avogadro，1776～1856)提出了分子学说，他认为分子是任何物质中能够独立存在的最小微粒，并且指出了分子和原子的区别和联系。他的假说直到19世纪60年代才被科学界公认。人们把物质由原子、分子构成的学说叫做原子—分子论。自从用原子—分子论来研究物质的性质和变化后，化学才开始成为一门科学。到了20世纪，人们不仅通过大量实验证实了原子的存在，而且还发现原子虽然很小，结构却很复杂。在化学变化中不可分，但在特定条件下还是可分的。随着科学技术的迅速发展，人类对物质结构的认识正在不断深化，已远远超过原子—分子论的水平。‎ 素材八　 能力培优 ‎ ‎ ‎1．（全国复赛题）科学家发现在特殊条件下水能表现出有趣的结构和性质。例如，在一定条件下给水施加弱电场，能使水在常温常压下结成冰（俗称“热冰”，结构见下图）。下列说法正确的是（ ）‎ A．在弱电场下，水分子的排列从无序转变为有序 B．水结成“热冰”的过程中原子个数发生变化 C．上述变化过程中分子之 间的间隔没有发生变化 D．“热冰”中水的化学性质发生了改变 ‎2．（广东初赛）下列操作或现象与分子对应的特性不一致的选项是（ ）‎ 选项 操作或现象 分子的特性 A ‎25 m3‎的石油气在加压装入容积为‎0.024 m3‎的钢瓶中 分子间有间隔 B 经过加油站常闻到汽油的气味 分子是运动的 C ‎100 mL氧气和100 mL氮气混合在一起，体积小于200 mL 分子的质量非常小 D 加热氧化汞可得到金属汞和氧气 分子是可以再分的 ‎3．（山西中考题改编）请根据下图回答问题：‎ ‎（1）图一中从微观角度你获得的一条信息______________________。‎ ‎（2）图二所示反应前后发生变化粒子是____________（填“分子”“原子”或“‎ 6‎ 离子”），该反应的微观过程是：①氢分子和氧分子分裂为氢原子和氧原子；则②表示___________________________。‎ ‎【情景创新题】‎ ‎4．“用微观的眼光看世界”是我们学习化学的重要思想方法。试根据以下材料，结合你所学过的知识，简要回答问题。‎ ‎ 材料一 一滴水里大约有15万亿亿个水分子，如果10亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停，需要数3万多年才能完成。‎ 材料二 近代著名化学家道尔顿在著作中说：“一切物质都是由数量巨大的，极微小的粒子（原子）构成，这些粒子间通过引力相互结合，我们不能创造原子，不能分裂原子，我们能实现的变化，无非是把原先结合在一起的原子分开，或原先分开的原子结合起来。”‎ ‎（1）材料一说明 。‎ ‎（2）有人对道尔顿观点做了如下修正，你认为其中正确的是 。‎ ‎①“一切物质”应该为“有的物质” ②“变化”只指“化学变化”而不能指其他变化 ‎ ‎③不能“创造”或“分裂”原子应指明不能用化学变化的方法“创造”或“分裂”原子 A．①② B．①③ C．②③ D．①②③‎ 参考答案 ‎1．A 解析：水结成“热冰”过程只是水的状态发生改变，导致水分子间的间隔发生变化，同时水分子排列由无序转变为有序，水变成热冰的过程原子个数没有发生改变。‎ ‎2．C 解析：气体混合后总体积小于两者体积之和，说明分子间存在间隔。‎ ‎3．（1）分子在不断运动（分子间有间隔，或分子很小） ‎ ‎（2）分子 氢原子和氧原子结合成水分子（或每2个氢原子与1个氧原子结合成1个水分子）‎ 解析：蔗糖溶于水说明分子是不断运动的，同时也说明分子间有间隔，溶解后蔗糖不见了，说明分子非常小；化学变化实质是分子可以分成原子，原子不能再分，但原子可以重新组成组成新的分子。‎ ‎4．（1）分子很小（体积和质量都很小），但真实存在 ‎ ‎（2）D 解析：原子只是构成物质的一种粒子，此外还有分子、离子等；分子分成原子、原子重新组成新物质分子，是化学变化的实质，而物理变化只是分子间距离发生变化，分子本身不变；原子是化学变化中最小粒子，在化学反应时，原子不会“分裂” 或“创造”，只是原子间的重新组合。‎ 6‎ 6‎