北京专版2020中考道德与法治复习第二部分我与他人和集体课时训练10我与集体试题 11页

课时训练(十)　我与集体 一、选择题 ‎1.[2019·西城一模]观察下图,这幅漫画蕴含的道理是 (　　)‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　‎ A.竞争压力往往来自对手 B.竞争的目的就在于超越对手 C.只有竞争才能充分激发个人的潜能 D.竞争对象不仅是对手,还是共同成长的伙伴 ‎2.[2019·平谷二模]第二届“一带一路”国际合作高峰论坛于2019年4月25日在北京召开。共40个国家和国际组织的领导人出席圆桌峰会,围绕“共建‘一带一路’开创美好未来”的主题,就推进基础设施互联互通,加强发展政策对接以及推动绿色和可持续发展等议题深入交换意见,达成广泛共识。这届论坛达成283项务实成果,签署了总额640多亿美元的项目合作协议,为全球经济增长开辟了更多空间,为构建人类命运共同体作出新贡献。对此,同学们发表了下面的观点,你认为正确的是 (　　)‎ A.小东:共建“一带一路”有利于各方实现互利共赢 B.小芳:表明中国是推动世界和平发展的决定力量 C.小夕:“一带一路”增加了参与国合作,减少了竞争 D.小北:中国从根本上改变了现有的国际秩序 ‎3.[2019·平谷一模]外交部部长王毅在回答记者提问时说:“中美可以有竞争,不必做对手,更需当伙伴。”这表明,中美之间 (　　)‎ A.只能相互合作,不能相互竞争 B.竞争必然会伤害两国之间的关系 C.要在合作中竞争,在竞争中合作 D.只要存在竞争,就不会有真正意义上的合作 11‎ ‎4.[2019·丰台一模]雁群在天空中飞翔,一般都是排成人字阵或一字阵,并定时交换左右位置。专家经过研究后发现,飞行中后一只大雁的羽翼,能够借助于前一只大雁的羽翼所产生的空气动力,使飞行省力,一段时间后,它们交换左右位置,使另一侧的羽翼也能借助于空气动力缓解疲劳。这一现象被形象地称之为“雁阵效应”。下列符合“雁阵效应”的是 (　　)‎ ‎①开展宪法知识竞赛 ‎②运动会中勇争冠军 ‎③共建共享和谐家庭 ‎④全球共同治理污染 A.①② B.①④ C.②③ D.③④‎ ‎5.[2019·顺义一模]下图漫画给我们的启示是 (　　)‎ ‎①与别人竞争,不忘合作　②只有竞争才能超越别人　③适度竞争能帮助我们进步 ‎④与别人合作需要牺牲自我 A.①②　　 B.③④　　 C.①③　　 D.②④‎ ‎6.[2019·西城一模]“合群得力,离群失援;得力则胜,失援则败。”这句话与下列词语意思类似的是 (　　)‎ A.尺有所短 B.自知者明 C.同性相斥 D.孤掌难鸣 ‎7.[2019·门头沟二模]八年级某班准备参加“校园情景剧”评选活动,小雪、小琳、小毅因为兴趣一致,组成了一个小组,共同完成了剧本创作、道具制作、角色扮演等相关任务。时间紧、任务重,但小组成员迎难而上、扬长补短、各显身手,最终他们的作品荣获第一名。这体现了 (　　)‎ ‎①该小组成员具有较强的团队意识和集体荣誉感 ‎②个人离不开集体,合作优于竞争　③集体离不开个人,集体的力量是个人力量之和　④小组内部的通力合作有利于提升整个团队的竞争力 A.①② B.①④ C.②③ D.③④‎ 11‎ ‎8.[2019·顺义一模]“能用众力,则无敌于天下矣;能用众智,则无畏于圣人矣。”这句名言蕴含的做人道理是(　　)‎ A.良好的集体是个人健康成长的重要环境 B.要自觉维护集体利益,服从集体的安排 C.要集思广益,充分发挥集体的聪明才智 D.只要有共同目标,集体就能够获得成功 ‎9.“大河有水小河满,大河无水小河干。”这句谚语说明的道理是 (　　)‎ A.集体的力量来源于集体中的每一个人 B.集体应尊重和保护每个人的利益 C.只有维护了集体利益,个人利益才有保障 D.如果个人的能力很强就可以脱离集体 ‎10.擅长体育项目的小剑在学校运动会上,报了一百米短跑和跳远两个项目,准备为班级争光。但在跳远比赛中,因踩线犯规成绩无效,而未取得名次。小剑既为自己没能为班级争取好成绩而懊恼,又担心同学埋怨。当他回到班里,班主任和同学们纷纷走过来拍拍他的肩膀安慰说:“没事,还有我们呢!”“别多想,好好准备下一个项目,加油!”……大家的安慰与鼓励,让他放下包袱,之后的比赛他轻装上阵,取得了好成绩。这告诉我们 (　　)‎ ‎①个人离开集体才能发展 ‎②班风良好的集体有利于学生健康成长 ‎③集体能给我们战胜困难的勇气 ‎④集体能帮我们解决学习生活的一切问题 A.①② B.①③ C.②③ D.③④‎ ‎11.[2019·海淀二模]小雪是班级的卫生委员,每天放学的值日都让她苦恼。有些同学都以自己着急回家为由随意打扫,因此班级不够干净整洁。为了解决这一问题,小雪决定在班会时间跟这些同学谈谈。以下表述中,可以作为小雪论点的有 (　　)‎ ‎①自觉承担责任可以促进个人成长和集体进步 ‎②一个优秀的班集体,每个人都不能讲个人利益 ‎③智慧从劳动来,荣誉从集体来,力量从团结来 ‎④在生活中,个人利益与集体利益总是一致的 A.①② B.①③ ‎ C.②④ D.③④‎ 11‎ ‎12.[2019·南京]共建美好集体需要我们遵守集体规则。下列与集体规则相关的说法中,正确的是 (　　)‎ ‎①一切美好的集体一定有良好的集体规则 ‎②集体规则必须反映成员的全部个人意愿 ‎③良好的集体规则,必须符合诚信的要求 ‎④集体规则有好有坏,我们应选择性遵守 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ ‎ ‎13.[2019·遂宁]“单则易折,众则难摧”——《北史》。这句话揭示的道理是 (　　)‎ ‎①集体的力量取决于人数的多少 ‎②只要维护集体利益,个人利益就有保障 ‎③团结的集体能形成强大的合力,使个人的能力得到充分发挥 ‎④集体是个人生存的依靠,是个人成长的园地 A.①② B.②③‎ C.②④ D.③④‎ ‎14.[2019·安顺]古语说:“千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用。”下列说法与古语意思不一致的是(　　)‎ A.冰冻三尺非一日之寒 B.一箭易断,十箭难折 C.一人拾柴火不旺,众人拾柴火焰高 D.众人种树树成林,大家栽花花满园 ‎15.[2019·东城一模]2019年3月,第三届东城区中学生时事辩论赛再次拉开帷幕。某校学生小刚积极参加校内培训、精心备赛,但最终没被选拔为参赛辩手,他感到非常伤心。作为他的朋友,你应该对他说的是 (　　)‎ ‎①这也太不公平了,你都付出了那么多,老师真没眼光　②在一个辩论队中,队员们分工不同,但都在为集体作贡献　③参加不了比赛就拿不到证书,以后别去训练了　④参加辩论能够提高自己的能力,陪练也能锻炼自己 A.①② B.①③ ‎ C.②④ D.③④‎ ‎16.[2019·安徽]美好集体的打造与呵护需要每个成员出力。下列行为有助于打造美好班集体的是 (　　)‎ ‎①把自己喜欢的书带来与大家分享　②帮助经济困难的同学,从不留名　③在外犯错时谎称自己是其他班的　④结成多个小帮派,提倡哥们义气 A.①② B.①③‎ C.②④ D.③④‎ 11‎ ‎17.[2019·青岛]新学期伊始,学校健美操社团准备发展一批新成员。社团招募新成员的标准应包括 (　　)‎ ‎①个性鲜明,以自我为中心　‎ ‎②谦让宽容,以集体利益为重　‎ ‎③团结同学,具有团队意识　‎ ‎④身体协调,具有艺术表现力 A.①②③ B.①②④‎ C.①③④ D.②③④‎ ‎18.[2019·广东]校运会冠军八年级(1)班在总结经验。班长说:“冠军,从来就不是一个人的。”体育委员说:“荣誉是授予我们大家的。”这两句话共同体现的观点是 (　　)‎ A.集体中不能有小团体 B.只要团结奋斗,就能获得冠军 C.集体是由个体组成的 D.要增强团队意识和集体荣誉感 ‎19.[2019·济宁]“积力之所举,则无不胜也;众智之所为,则无不成也。”习近平主席在世界经济论坛开幕式上发表主旨演讲时引用的这句中国古语启示我们要 (　　)‎ ‎①自信自立,发挥自己的优势　②善于合作,合作有助于事业的成功　③团结协作,发扬团队精神　④开拓创新,积极进取 A.①③④ B.②③‎ C.②④ D.①②③‎ ‎20.[2019·福建]为参加“我和我的祖国”文艺演出,九年级(1)班同学都为班级尽力,参演同学认真排练,其他同学主动帮忙做好后勤工作。这告诉我们,共建美好集体要 (　　)‎ ‎①目标一致,分工合作 ‎②和而不同,相互竞争 ‎③各尽所能,发挥所长 ‎④民主决策,协商管理 A.①③ B.①④‎ C.②③ D.②④‎ 11‎ 二、非选择题 ‎21.[2019·门头沟一模]三年的初中生活即将结束,琳琳在日记中写道:“青春,是生命旅途中一个崭新的起点,在三年的初中学习生活中,有许多值得回忆和反思的事情。”‎ 回忆过去,能让我们更好地面向未来。请认真阅读琳琳记录的两个记忆片段,并回答问题。‎ ‎　　片段一:在班级中,我和小谭是学习上的竞争对手,又是好朋友。一次,小谭因病耽误了半个月的功课,我就经常利用课余时间帮助她补习功课,因此,小谭的学习成绩没有因生病而耽误。对此,有的同学说我这样做有点“傻”,但我并不这样认为。 　　片段二:我从小事做起,在家墩地、洗衣、刷碗;常与父母谈心;努力学习……获得了区级“最美孝心少年”荣誉称号。‎ 请认真阅读片段一,说明琳琳这样做的理由。‎ ‎22.[2019·顺义二模]‎ 材料　八年级某班的6名同学代表班集体参加了学校组织的情景剧表演大赛。从剧目选题、剧本创作、道具制作到角色扮演,小组成员们克服了重重困难,扬长避短、各显身手。他们一遍遍地排练,互相纠正,共同提高,效果越来越好。最终,在比赛中取得了第一名的好成绩。他们在舞台上的出色表演得到了老师和同学们的一致赞扬。‎ 结合所学,谈谈材料带给你哪些启示。‎ 11‎ ‎23.[2019·咸宁]阅读下列材料,运用七年级《道德与法治》下册有关知识回答问题。‎ 材料　某校七(1)班全体同学在老师的组织下进行了一场以“在集体中成长”为主题的班会。在班会上,同学们就自己对集体的看法纷纷发表自己的见解,请你参与班会讨论并发表评论。‎ 甲说:“我们班级设有‘图书角’,同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。”‎ 乙说:“我生病了,在家休息。同学打来电话问候,并为我辅导当天的功课。”‎ 丙说:“建设美好集体需要我们共同行动!”‎ ‎(1)甲的话说明了美好集体的作用是什么?‎ ‎(2)乙的话说明了美好集体的什么特点?美好集体还有哪些特点?‎ ‎(3)丙的话启示我们,每个人在共建美好集体中如何尽责?‎ 11‎ ‎24.为了帮助同学们更好地认识个人与集体的关系,共奏和谐的班集体乐章,某中学在校园网论坛开辟了一个新版块“和谐乐章你我他”。下面是同学们在论坛中的一些帖子,请你阅读并回答相关问题。‎ 网友“青青草原”留言:演奏好和谐乐章不是容易的事。每个人都有自己的意愿,集体又必须有一些共同的规则。如我们必须遵守学校的规则制度,必须遵守课堂纪律……这些规则限制了我们的自由,但正是这些规则的限制,才让我们更自由。个人意愿与集体规则往往会产生矛盾甚至冲突。‎ ‎(1)请你列举个人意愿与集体规则产生矛盾甚至冲突的一个事例。‎ ‎(2)请你说说个人意愿与集体规则之间的矛盾甚至冲突发生时,我们应该怎样做。‎ 网友“青春飞扬”留言:小倩几周前给校长写了封信。在信中,她结合自己所在班级存在的问题提出改进学校工作的建议。她的做法得到校长的肯定,却遭到一些同学的讥讽,有人甚至认为她“出卖”了班集体。‎ ‎(3)请你对小倩的行为进行评析。‎ 11‎ ‎25.某校七年级(1)班的小李小学时就有演讲的天赋,口才好、文采佳,深得同学的羡慕和老师的称赞。进入初中之后,学校要举行一次演讲比赛,要求每班选出一名同学参赛。同学和老师都把本班的希望寄托在小李身上,可是小李却在犹豫着……因为入学前,妈妈就对他讲过,上初中之后要把所有精力都用在学习上,参加其他活动会分散精力。‎ 假如你是小李,会不会报名参加比赛?为什么?‎ 11‎ ‎【参考答案】‎ ‎1.D　[解析] 图片中的两人因为竞争都得到了成长,A、B、C说法均错误。故选D。‎ ‎2.A　[解析] 中国是推动世界和平发展的重要力量,“决定力量”的说法错误,排除B。“一带一路”参与国的竞争客观存在,“减少竞争”的说法错误,排除C。中国并没有从根本上改变了现有的国际秩序,排除D。故选A。‎ ‎3.C　[解析] 社会生活中既有竞争也有合作,要在合作中竞争,也要在竞争中合作。故选C。‎ ‎4.D　[解析] “雁阵效应”体现的是合作的意义。竞赛和运动会体现的都是竞争,①②排除。故选D。‎ ‎5.C　[解析] 本题旨在考查对竞争与合作的认识。“你是我的对手,我要超过你”表明适度的竞争能够帮助我们进步;“与你讨论学习,我进步很快”表明学会在竞争中合作,竞争合作求双赢,所以①③观点正确,②④观点太绝对。故选C。‎ ‎6.D　[解析] “合群得力,离群失援;得力则胜,失援则败。”这句话重点在强调合作的重要性,告诉我们要善于与他人合作。孤掌难鸣,从反面告诉了我们要善于与他人合作,D符合题意;A、B、C与题意不符。故选D。‎ ‎7.B　[解析] 题干材料主要体现了个人合作对集体的重要性,合作优于竞争的说法错误,排除②;集体的力量并不是个人力量的简单相加,排除③。故选B。‎ ‎8.C　[解析] 本题旨在考查对集体的重要性的认识。从题文中的关键信息“众力、众智”,可以看出集体的力量是无穷的,我们要充分发挥集体的聪明才智。故选C。‎ ‎9.C ‎10.C ‎11.B　[解析] 不讲个人利益的说法错误,排除②;个人利益与集体利益并不总是一致的,会发生冲突,排除④。故选B。‎ ‎12.B ‎13.D ‎14.A ‎15.C　[解析] 当个人利益与集体利益发生冲突时,应当把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。小刚积极培训却没被选上参赛也是老师根据集体情况做出的合理安排,虽然不能参加比赛,但是通过此次活动也锻炼了自己。故选C。‎ ‎16.A ‎17.D ‎18.D ‎19.B ‎20.A 11‎ ‎21.从竞争与合作的关系,结合材料分析即可。示例:竞争的目的是要超越自我,共同进步。琳琳和小谭既是竞争对手,又是合作伙伴。琳琳帮助小谭补习功课,既竞争,又合作,在竞争中,他们携手共进,在合作中,互帮互学,取长补短。这种合作中的竞争使他们的友谊更牢固。‎ ‎22.①小组成员具有较强的团队意识和集体荣誉感;②小组内部的通力合作提升了整个团队的竞争力;③个人的发展离不开集体,集体促进了个人的成长;④集体的发展需要大家的共同努力。‎ ‎23.(1)美好集体是我们共同学习、共同生活的家园、引领我们成长。‎ ‎(2)美好集体是充满关怀与关爱的。美好集体的其他特点:美好集体是民主、公正的;美好集体是善于合作的;美好集体是充满活力的。‎ ‎(3)集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,需要我们自主建设、自我管理。集体建设需要共同确定愿景和目标,让它凝聚每个人的才华与智慧。集体建设需要共同商定集体的规则与制度内容,共同创造良好的集体氛围。‎ ‎24.(1)示例:新学期安排座次的时候,我希望能安排在前几排,可是班级有个规则:个子矮的排在前面,个子高的排在后面。我个子高,很不情愿的被排在后面的位子上。‎ ‎(2)面对冲突,我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。实际上,个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性,反思个人意愿的合理性和实现的可能性,我们就能找到解决冲突的平衡点。‎ ‎(3)小倩的行为是正确的。在班集体的利益与学校的整体利益发生冲突的时候,小倩能从整体利益出发,自觉维护学校的整体利益,做到了心中有学校这一大集体,这是识大体、顾大局,自觉维护学校利益的行为。‎ ‎25.会参加比赛。①虽然参加比赛可能会耽误一些时间,但是这是为班级争光的一个机会,同时也是锻炼自己的一个机会。在集体生活中学会承担责任,是自我磨砺的过程。在这个过程中,我们或许会感觉有压力,或许要付出辛苦;但拥有这样的经历,有助于我们学会正确地做事,提高能力,获得他人的认可与尊重,扩大自我成长的空间;②当个人利益与集体利益发生冲突时,我们应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义;③集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担,事事都要有人做;集体中没有旁观者,人人都要积极参与,每个人都是集体的主人;④为集体出力,需要每个人从实际情况出发,各尽其能,发挥所长。集体的事务,无论大小都要认真对待,努力做好;⑤集体荣誉是我们共同的利益和荣誉,需要我们悉心呵护;⑥勇于担责,体现在实际行动中,落实于具体的事情里。职责不管大小,事情无论巨细,都要主动作为,使集体活动得以有序开展。‎ 11‎