九年级政治全册第三单元融入社会肩负使命第六课参与政治生活第3框依法参与政治生活教案新人教版 3页

依法参与政治生活 ‎ ‎ ‎ 依法参与政治生活 课型 新授课 学习 内容 简析 本部分学习依法参与政治生活，有两目：“人民怎样当家作主”，第二目“生少在法治国家里”。主要帮助学生了解在我国人民是如何当家作主的，依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。‎ 学情 分析 学生对参与政治生活的热情不高，理解不深刻，这节课的内容相对于初中的学生理解能力有较高难度，学生对参加政治生活的方式的了解很少，要培养学生有序的参加政治生活。‎ 教学 目标 ‎ 知识与技能：‎ ‎1.公民享有政治权利的内容、行使渠道，维护国家安全的政治义务。‎ ‎2.提高依法行使政治权利的能力，参与政治生活的能力。树立国家安全意识。‎ 过程与方法：通过讨论、自主探究来完成教学 情感、态度与价值观：‎ 树立国家安全意识，自觉关心维护国家安全。‎ 教学重点：依法行使政治权利 教学难点：维护国家安全 策略、方法 和谐互助教学模式、师友自主讨论教学法。‎ 课前预习 为什么说“宪法具有最高的法律地位？”师友展示重难点。‎ 教 学 过 程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 批注 一、交流 ‎ 预习 ‎1、 师友互相检查预习情况。‎ ‎2、预习充分的师友上台讲解本节课的重难点 导入课题 确定答案 师友互相交流预习新课的情况。‎ 预习充分的师友上台讲解本节课的重难点 师友都不明白的地方可以请教其他师友 ‎ ‎ 二、互助 ‎ 探究 ‎1.公民的政治权利定义？‎ ‎2.行使建议权、监督权的渠道？‎ ‎3.行使建议权、监督权应该注意的事项？‎ ‎4.国家安全的定义及意义？‎ ‎5.如何履行维护国家安全的义务？‎ 教师总结 教师归纳：‎ ‎1、师友讨论。‎ ‎2、班内交流。‎ 其他师友适时补充。‎ 3‎ ‎ 三、分层 ‎ 提高 掌握学情，及时解惑。‎ 师友交流，解决不了的问题在班上提出。‎ 尽量让学生提疑点。‎ ‎ 四、总结 ‎ 归纳 我们的收获？‎ ‎1、引导学生回顾新课知识点。‎ ‎2、出示知识体系，做简要强调。‎ 师友共同总结本节课的知识体系,学生谈收获.。‎ 肯定学生所谈的收获,鼓励师友更好地发展 ‎ 五、巩固 ‎ 反馈 ‎1、教师出两个典型题，学生当堂限时完成，师友互批。2、出示下节课预习内容。‎ 老师对优秀师友及时予以点评、表扬。‎ 板书设计 ‎1.公民的政治权利定义？‎ ‎2.行使建议权、监督权的渠道？‎ ‎3.行使建议权、监督权应该注意的事项？‎ ‎4.国家安全的定义及意义？‎ ‎5.如何履行维护国家安全的义务？‎ 课后反思 三. 做一做：‎ p83阅读下列材料，并指出其行使建议权、监督权的渠道？‎ 小锋 通过人大代表或直接向人大常委会反映 西安假彩票案、安徽劣质奶粉和湖南嘉禾拆迁案 通过电视、广播、报纸等媒体进行监督 小明妈妈 采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，‎ 向有关部门举报或反映。‎ 五. 课堂练习：‎ ‎ 1.某初中生向镇政府提出：增设法制专栏帮助人们了解“宪法修正案”的内容。该同学的做法是在行使公民的 （ ）‎ A.建议权 B.批评权 C.自我保护权 D.选举权 ‎2.在一次地方人大代表换届选举中（ ）‎ ‎①信仰佛教的王大妈②17岁的高中生李伟③班主任张老师④被判处无期徒刑、剥夺政治权利终身的赵某 ‎ A．①②B．③④ C．①③ D．②④‎ 3‎ 3‎