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- 2021-11-12 发布
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贵阳市2021年初中毕业生学业水平(升学)考试
语文模拟试卷(三)
分值:150分 时间:150分钟
一、书写水平(5分)
1.根据作文的汉字书写水平计分。(5分)
二、基础积累(共6道小题, 28分)
2.根据语境和拼音,请用楷体字写出文句中空白处相应的词语。
(4分)
暮春,中午,踩着畦垄间苗或者锄草中耕,xù nuǎn①__煦暖__的阳光照得人浑身舒畅。新鲜的泥土气息,素淡的蔬菜清香,一阵阵qìn rén xīn pí②__沁人心脾__。
3.下列句中加点词语使用有误的一项是 ( A )(3分)
A.狂风骤起,深蓝色的海面卷起阵阵巨浪,滔滔不绝地涌向岸边。
B.读有益的书,你会发现焦躁的心平息下来了,有种豁然开朗的感觉。
C.随着全民阅读活动的持续推进,书店受到越来越多市民的青睐。
D.他埋头苦干三年,终于将濒临倒闭的公司引上了赢利的正轨。
【解析】“滔滔不绝”意思指像流水那样毫不间断。形容话很多,
说起来没个完。
4.下列句子表达有误的一项是 ( A )(3分)
A.2020年“创客中国”贵州省中小企业创新创业大赛将于8月26日实施。
B.手搓冰粉是贵阳人从小吃到大的美食,那种味道是一代代贵阳人共同的记忆。
C.随着贵阳大力开展“厉行勤俭节约、反对餐饮浪费”行动,“浪费可耻、节约为荣”的氛围越来越浓厚。
D.如今,在贵州越来越多的森林公园、湿地公园、城市公园、山体公园、社区公园建成开放。
【解析】词语搭配不当,应将“实施”改为“举行”。
5.下列文学、文化常识表述有误的一项是 ( C )(3分)
A.《关雎》是我国第一部诗歌总集《诗经》中的作品,《天净沙·秋思》是元朝马致远所作的散曲。
B.古代文体中的“记”,以记叙、描写为主,如《桃花源记》《小石潭记》;“表”是臣下对君王上书陈情言事的文体,如《出师表》就是诸葛亮对后主的上书。
C.“射者中,弈者胜”其中的“射”,指射箭,与“六艺”中的“射”含义相同。
D.《过零丁洋》的作者文天祥,南宋大臣、文学家,作品集《文山集》以其号来命名。
【解析】射:这里指投壶,宴饮时的一种游戏,把箭向壶里投,投中多的为胜,负者照规定的杯数喝酒。
6.根据所给信息默写相应内容。(10分)
(1)__八百里分麾下炙__,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。
(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
(2)有时朝发白帝,__暮到江陵__,其间千二百里……(郦道元《三峡》)
(3)怀旧空吟闻笛赋,__到乡翻似烂柯人__。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
(4)__庭下如积水空明__,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
(苏轼《记承天寺夜游》)
(5) 我欲乘风归去,__又恐琼楼玉宇__,高处不胜寒。
(苏轼《水调歌头·明月几时有》
(6)长大后,__乡愁是一张窄窄的船票__,我在这头,新娘在那头。
(余光中《乡愁》)
(7)龚自珍《己亥杂诗(其五)》中称赞老师奉献精神的句子是:
__落红不是无情物__,__化作春泥更护花__。
(8) 欧阳修的《醉翁亭记》中描写山间晨昏景物的句子是:
__日出而林霏开__,__云归而岩穴暝__。
7.名著。(5分)
(1)下面《西游记》片段中的“裙钗”指的是__铁扇公主__。她“为子怀仇恨泼猴”中“子”指__红孩儿__。(2分)
裙钗本是修成怪,为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒,因师路阻让娥流。……罗刹无知轮剑砍,猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗,到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛,那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打,照头丢,恨苦相持不罢休。
(2) 《五猖会》一文中写“我”去看赛会前,父亲强迫“我”背的书是 ( A )(3分)
A. 《鉴略》 B.《二十四孝图》
C.《山海经》 D.《圣经》
三、阅读能力(共14道小题, 45分)
(一)现代文阅读
春到上王家
王培国
①春天,也许是世间最美的遇见。
②几年前我在上王家村住过一阵子。记得初次踏进这个村子时,一场铺天盖地的茫茫春雪在前夜悄然降临。翌日雪霁,银装素裹的山野、村庄,在明媚的晨曦中缓缓苏醒,一轮红日冉冉升起,一缕缕青蓝的炊烟在覆盖着白雪的屋顶上袅袅浮动,仿佛整座村庄也在晨曦中上升。群山如波浪起伏,白茫茫的雪地五彩斑斓,光芒四射,炫得人睁不开眼睛——心里不由得惊叹:好一座白雪山庄。
③日日在山间小路上行走,走村穿巷,与这里的村民日渐熟络,被东家拉着手,叫去喝茶;西家拽着衣袖,请去吃一顿家常饭。有一日傍晚,我无意间走进一户人家,这家只有一位老人守着简陋破败的老屋独居。老人年纪将近七十,儿子出门一去不返,失去了联系。我进门见他木木地坐于屋檐下。听到我的脚步声,他抬眼望了半天忽认出了我,赶忙从一只小木墩上起身,喊一声:王干事。双手有些抖抖索索,显然我的突然出现令他感到意外,不知所措。村人对老人的议论我耳闻不少,说老人性格古怪,与村里许多人合不来。老人请我进屋,我环顾左右,他的泥坯房子昏暗逼仄,一扇木格窗户,糊着窗纸,烟熏火燎,犹如涂了沥青,已难透进半缕光线了。屋内只有一张木桌,一盘土炕,一支长条凳上堆码着几只麻袋,四壁漆黑,俨然是一个黑不溜秋的窑洞。回头再环视屋外的院子,去冬的残枝败叶还在院墙根下凌乱地堆积,破败的屋檐下一张簸箕大的蛛网在风中颤抖。我忽觉心里难过,后背发凉,仿佛这个小小的院落成了上王家的一处“孤岛”,这里仿佛堆积着整个春天都无法消融的寒冷。
④今年的春天,冰雪经不住几日暖阳,转眼便融化为一股股春水,
冰冻的每一寸泥土变得松软、湿润。地气渐热,冬眠的草根醒了,种子们发芽,张开了翅膀,上王家的每一处山野转眼就绿了。
⑤老人找到我在乡政府的办公室,我起身给他沏了一杯热茶。他问我这里有没有过期的报纸,村里要给他粉刷墙壁,他自己得准备点什么。“有啊,多着哩!”我从椅子上弹跳起来,兴冲冲地将办公桌抽屉的报纸,一股脑儿搜罗出来。我想起自己明日正好要到村上办事儿,便让老人回家等我明天把报纸送上门。老人一听,连连点头,说好好好……
⑥次日上午,我如约而至,几个小伙子已经在老人的小院里忙活着。阳光满满地铺在廊檐下的脚地,小院之前的狼藉景象不见了。我也加入了他们,一边干着活儿,一边随意地拉着家常。不知不觉太阳已移出窗子,可是,屋子里并没有因此昏暗下来,而是一点点地变得亮堂起来。明亮的光线映亮了老人的脸膛,他的神情像乌云密布的天空终于透出一缕缕明媚的阳光。他欢喜地扶墙瞅视着,或许,好久,好久都没有这样开心过了。
⑦不知何时老人悄悄地拾掇柴火续旺了火炉子,屋内渐渐暖了起来。他在炉盘上烤了几个洋芋,不多时,便散发出浓浓的焦香味儿,弥漫了小屋。我们津津有味地享用这顿洋芋美餐时,红红的火光摇曳着,老人脸上绽开了笑纹说:“这火真好。”他与我聊了许多,说精准扶贫后,比上过去,现在的生活好得多哩……
⑧老人忽然记起了什么,起身走出屋门,不一会儿,
只听啁啁啾啾一片,小鸡儿满院子撒欢儿疯跑。老人站在小院中央,手里抛撒着谷粒……小院里欢腾起来。老人沐浴在明晃晃的阳光里像一棵枯树忽然抽出了满身的绿色枝丫,我觉得属于老人的春天终于来了……
⑨走出老人的家门,一株杏树在不远处哗然绽放,千万朵杏花嫣然笑语,清芬随风流荡……
(有删改)
8.下列对文章的理解和分析,不正确的一项是 ( C )(3分)
A.“我”是文章的线索人物,用“我”的见闻串连起文章的人物和事件。
B.第②段描写村庄的环境,营造了美的意境,为故事情节的展开做铺垫。
C.文中老人不愿主动与人交流,导致他性格古怪,境况凄惨,精神颓废。
D.本文综合运用了记叙、描写等表达方式,语言形象生动,富有表现力。
【解析】C项有误,从全文看来老人大概是因为家境不好,才不愿主动与人交流,导致别人说他性格古怪。
9.下列对上王家老人的分析,不正确的一项是 ( B )(3分)
A.老人年近七十,在一个简陋破败的老屋里独居。
B.老人在“我”第一次到访时拒绝与“我”沟通。
C.老人在大家帮忙粉刷墙壁时,十分开心。
D.老人在精准扶贫后过上了比以前好的生活。
【解析】第一次见面老人请“我”进屋并聊天了。
10.第③段作者写老屋内外的景象有什么作用?请简要分析。(3分)
①写出了老屋的简陋破败,表现老人生活的艰难;
②与下文写老屋经过整修后的亮堂形成对比(为下文做铺垫、欲扬先抑)。(意思答对即可)
11.请结合全文,简要分析标题“春到上王家”的深层含意。(4分)
①国家的精准扶贫政策,使人们的生活得到改善;
②人与人之间的关爱互助,给贫困户带来温暖;
③人们对美好幸福生活充满希望。(答出两点即可)
一只新冠病毒的自白书
①打搅了各位,我就是那只被世卫组织命名为“新型冠状病毒”的坏蛋,是这次肺炎的“罪魁祸首”,当然,在我们病毒界,我是被称为“大英雄”的,呵呵!我知道你们很快会消灭我,在我逃走之前,想和你们聊几句。
②你们是不是纳闷,我为什么叫这个奇怪的名字。这是因为在显微镜下,我有着带有小突起的外形,看上去像王冠,所以得名。对了,
我还有英文名,叫作corona virus,怎么样?如果只看这名字,会不会觉得挺可爱?
③我的本领挺强,可以感染多种脊椎动物,包括鸟类、蝙蝠、猫、狗、老鼠、果子狸等等,当然,也包括各位——伟大的人类。
④被感染后,我会攻击你们的呼吸系统,让你们发热、乏力、干咳,也会让少数人腹泻、呼吸困难,当然,有时候我很会伪装,让感染者不出现明显症状,使他掉以轻心,四处传播。我一般会静静潜伏在“宿主”身体中3—7天,然后才露出狰狞面目。
⑤哈哈哈哈!我就是这样的“流行杀手”,你们要明白,制服我没那么容易,在当前,预防和隔离,远比治疗更重要。
⑥我讨厌你们戴口罩,这样可以最大程度地斩断传播路径,让我无法随风飞舞;我讨厌你们洗手,特别是用洗手液甚至酒精,如果洗得时间再长一点,我就被冲到下水道了;我讨厌你们隔离,让我不能在人与人之间传播,本来,我选在春节前后爆发,就是想利用你们拜年、聚会的机会大力传播,没想到这条妙计被你们识破了!
⑦我知道,作为病毒个体,我终究会被你们消灭,但我们整个病菌家族,将会长期与你们并存,我们还在你们中间留下了“卧底”,随时准备卷土重来。那些喜欢吃野味的人,是我们潜伏在人类中的主要“毒员”;那些在我们爆发后继续聚会的人是我们的重要“线人”。只要还有这样的人,我们就像灰太狼一样,“还会回来的”!
⑧抱歉各位,目前我还是你们的对手,
所以我不能把自己的秘密都说出来。我知道你们中有精英,有英雄,他们最终会破解我的密码,我其实蹦跶不了几天了。对那些勇敢的“逆行者”,我是又恨又怕啊!
12. 下面关于“新型冠状病毒”特点的说法有误的一项是( B )
(3分)
A.外形带有小突起,看上去像王冠。
B.只感染脊椎动物,不感染无脊椎动物。
C.主要攻击呼吸系统,可能有发热、乏力等症状。
D.有潜伏期,处于潜伏期时不易被察觉。
【解析】文中只是说“可以感染多种脊椎动物”,B项的说法太绝对。
13.小区针对防止新型冠状病毒肺炎进行宣传,以下宣传标语不当的是 ( C )(3分)
A.请佩戴口罩,斩断病毒传播路径。
B.勤洗手,讲卫生;驱病毒,早取胜。
C.拜年、聚会别大意,戴上口罩防万一。
D.敬畏自然,远离“野味”。
【解析】拜年、聚会会加大病毒的传播,因此尽量不要拜年、聚会。
14.选文第⑦段画线句子运用了什么说明方法?有什么作用?(3分)
打比方,生动形象地说明了新型冠状病毒是能够长期存在的特点。
15.请简要分析以“一只新冠病毒的自白书”为文题的好处。(3分)
以“一只新冠病毒的自白书”为文题,是以病毒的口吻有些得意地来叙述的,将专业的术语说得十分简单直白,令人读来感觉十分亲切,也能使读者较清楚地了解冠状病毒的特点,提高了读者的阅读兴趣。
(二)古代诗文阅读
黄靖南得功①微时,与二孝廉②赴都,途遇响寇③。孝廉惧,长跪献资。黄怒甚,手无寸兵,即以两手握骡足,举而投之。贼不及防,马倒人堕。黄拳之臂断,搜索而归。孝廉服其勇,资劝从军,后屡建奇勋,遂腰蟒玉④。
过中州,有少林弟子受其辱,忿告其师,群谋设席相邀,将以困之。既至,先陈茗果⑤。胡桃连壳,坚不可食。某⑥取就案边伸食指敲之应手而碎。寺众大骇,优礼而散。
(节选自蒲松龄《聊斋志异》)
【注释】①黄靖南得功:人名,字得功,明朝将领。②孝廉:明清指举人。③响寇:强盗。④腰蟒玉:服蟒衣,腰玉带,谓成为将军,封为侯伯。⑤茗果:茶水、果品。⑥某:这里代指黄得功。
16.下面对“孝廉服其勇,资劝从军”一句理解不正确的一项是( D )(3分)
A.表现了孝廉们对黄得功的佩服之情。
B.侧面表现了黄得功的英勇无敌。
C.孝廉们看到黄得功很勇敢,所以出资让他去军队一展宏图。
D.孝廉们惧怕黄得功,出资是为了打发他远去。
【解析】此句写出了孝廉们看到黄得功很勇敢,所以出资让他去军队一展宏图。表现了孝廉们对黄得功的佩服之情,侧面表现了黄得功的英勇无敌。
17.下面对原文有关内容的理解,不正确的一项是 ( C )(3分)
A.本文是一篇人物传记,主要人物是黄得功。
B.文章通过“孝廉惧,长跪献资”的行为来侧面表现黄得功的英勇。
C.少林僧人请黄得功时摆上茶水果品相待,表现了对他的尊重和佩服。
D.黄得功是一个英勇无畏、武艺高强的人。
【解析】僧人摆上茶水果品相待是为了难为黄得功,而非尊重和敬佩。
18.文中哪些事例表现了黄得功的勇猛过人?请简要概括。(4分)
赤手空拳打败强盗;从军后屡建奇功;徒手捏碎胡桃。
(答出两点即可)
19.下列各组加点词的意义和用法一致的一项是 ( D )(3分)
A.即以两手握骡足 以是人多以书假余
B.搜索而归 而不知太守之乐其乐也
C.坚不可食 食马者不知其能千里而食也
D.先陈茗果 杂然而前陈者
【解析】D项都是“摆放”的意思。A.用/把;B.表顺承,可译为“然后”/表转折,为“但是”;C.吃/同“饲”,喂养。
【参考译文】靖南将军黄得功尚未取得功名的时候,和两位举人一同去京城,途中遇到强盗。举人们十分害怕,下跪献出银钱。黄得功非常愤怒,手无寸铁,就用两只手抓起骡子的蹄,举起来掷向强盗。强盗猝不及防,被打得人仰马翻。黄得功几拳把强盗手臂打断,搜出刚刚被抢去的银钱还给举人。两个举人很佩服黄得功的勇猛,出钱资助劝说他去当兵。后来黄得功屡建奇功,成了穿蟒袍佩玉带的高官。
当他路过中州时,有一个少林派弟子与他交手,而被他所羞辱,少林弟子不甘心,把事情告诉给了师父。于是,他们商议摆下宴席邀约,想要趁机捉住他。他们等他来到时,先摆上茶水果品相待。胡桃没削壳,坚硬无比没办法吃。只见得功拿了胡桃,靠近桌边,伸出食指一敲,那坚硬的胡桃随手就碎了。少林僧侣们不由大惊,赶忙以厚礼款待他,随后匆匆散去。
柳桥晚眺
陆 游
小浦闻鱼跃,横林待鹤归。
闲云不成雨,故傍碧山飞。
20.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是 ( D )(3分)
A.全诗虽然只有二十个字,却写出了许多有特征的景物,且层次井然,引人遐想,是一幅清新明丽的水乡黄昏风景画。
B.首句写自己赋闲无聊的情景。次句以闲云自喻,“故傍碧山飞”,是出于不得已,曲折地抒发了怀才不遇的哀思。
C.诗歌使用了以动显静的表现手法。秋天的郊外傍晚,是幽静的。丛林、碧山是无声息的,而鱼则是动的。
D.这首诗描绘了诗人黄昏时分所眺望的景色,表现了诗人恬淡闲适的心绪,抒发了诗人的雄心壮志。
【解析】这首诗描绘了诗人黄昏时分所眺望的景色,表现了诗人恬淡闲适的心绪,抒发了诗人壮志未酬的淡淡悲情。
21.请用自己的话描绘“小浦闻鱼跃,横林待鹤归”一句。(4分)
示例:我无聊地坐在潺潺的溪水旁听着鱼儿跳水的声音,在杂木丛生的树林边等待着远翔的白鹤归来。
四、语言运用(共3道小题, 12分)
材料一:
材料二:受新冠肺炎疫情影响,各地响应教育部号召,纷纷延期开学,进行线上复课。教学阵地从线下转移到线上,既是非常时期的应急之举,也是在线教育的一次“大练兵”。学校利用“云端”技术,搭建“空中直播课堂”,提供丰富多样、可供选择的优质线上教学资源,努力实现学习效果不打折,学习进度不落下。
学校利用虚拟及增强现实技术,为学生提供丰富的真实学习情境。学生可参与到沙盘互动学习、艺术创作、生命教育、科学探险、社会实践、野外考察等教育项目之中。这一系列丰富而生动的跨学科学习场景,有助于学生综合素养提升目标的达成。
学校对学生“在家学习”的效果进行评估。有的学校组织学生进行线上考试,有的学校将学生“在家学习”的学习经历及成果等价转化为相应的学分等形式,这一系列举措能够有效提升对于“在家学习”这一新型教育形态的社会包容性,确保“在家学习”的质量。
材料三:
图1
2020年3月某校对线上教育优势调查
图2
2020年3月某校对线上教育劣势调查
22.下列对材料有关内容的理解,不正确的一项是 ( B )(3分)
A.由于受新冠肺炎疫情的影响,各地进行线上复课,教学阵地从线下转移到线上。
B.运用丰富多样、可供选择的优质线上教学资源,能够完全实现学习效果不打折。
C.疫情期间线上复课既是非常时期的应急之举,也是在线教育的一次“大练兵”。
D.“在家学习”是一种新型的教育形态,具有社会包容性,有助于提升学生素养。
【解析】“能够完全实现学习效果不打折”的说法太绝对。
23.请你依据材料二,概括学校线上教育采取的措施,帮助材料一中的教师C回复家长B。(6分)
要点:①搭建“空中直播课堂”;
②提供优质的线上教学资源;
③提供真实学习情境(跨学科学习场景);
④对“在家学习”的效果进行评估。(意思对即可)
24.阅读材料三,请用一句话简要概括你从两个图表中获得的主要信息。(3分)
线上教育具有有效避免疫情扩散等优势,也存在注意力分散等劣势。
五、写作能力(60分)
25.月色如水,万籁俱寂。坐在窗前,曾经的画面又浮现在脑海,曾经的叮咛又回响在耳畔,曾经的饭香仍绕在鼻腔……原来,那些曾经拥有的美好一直都封存在我们的记忆里,从未远离。
请以“______从未远离”为标题,写一篇600—700字的作文。
写作提示与要求:
(1)先将题目补充完整,然后作文;
(2)立意明确,真诚地表达对生活的感悟、思考、发现等;
(3)内容健康,文体明确;
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