一年级下册数学教案-4 两位数加两位数 ▏沪教版 (1) 3页

两位数加两位数（竖式计算）教学内容：上海市九年义务教育课本小学数学一年级第二学期P34、P35教学目标：1、在计算过程中理解并掌握用竖式的方法来计算两位数加两位数。2、能够正确地掌握竖式计算的格式与方法。3、在计算过程中培养学生认真、仔细的学习态度和书写工整的好习惯。教学重难点：能够掌握竖式计算的方法并正确地计算进位加法。教学准备：课件、学习单、投影仪教学过程：一、创设情境，复习旧知1.出示情境今天是愉快的星期六，小胖在家勤劳的帮妈妈做家务，妈妈看了很高兴，决定带小胖去玩具店挑选他喜欢的玩具。可是玩具店被锁住了，要破解密码题才能进入玩具店，你们愿意帮助小胖吗？2．复习旧知口算：2+6=3+5=6+7=8+8=3+4+1=2+6+1=师：同学们都很棒，顺利地解开了密码题，玩具店解锁了，让我们一起跟着小胖去玩具店挑选玩具吧！二、自主交流，探究心智（一）学习竖式计算的格式与方法（不进位）1、横式计算师：小胖挑选了足球和船，请你们做一个小小收营员，帮妈妈算一算一共要付多少钱？（出示玩具和价格）师：学习单上列式并用你喜欢的方法进行计算。生可能出现的答案：25+33=58或25+33=58或25+33=5820+30=5025+30=5520+33=535+3=855+3=5853+5=5850+8=582、竖式计算的格式师：你们真聪明！让老师来变个小魔术，看。25+33师：这个是什么？（生：竖式。板书：竖式）什么是竖式？在第二个加数的前面写上“+”，表示加法，为了区分算式和答案，在算式的下面用直尺画上一条横线。我们把像这样竖着写的算式叫做竖式，今天我们就来学习用竖式方法来计算两位数加两位数。（出示课题：两位数加两位数的竖式计算）25+3358 师：我们发现横式可以先加个位，再加十位或者先加十位，再加个位。那竖式我们是不是也能先算十位呢？哪个小朋友知道这个竖式怎么计算？从个位算起，先算5+3=8，把8写在个位上，再算十位2+3=5，把5写在十位上。师：观察这个竖式，你发现了什么？（相同数位要对齐，个位上的数对齐个位上的数，十位上的数对齐十位上的数。）3、练一练师：现在让我们一起来练一练（学习单）（1）22（2）43+37+26（师提醒学生注意书写格式，让学生说一说计算的过程）4、小结当我们在做竖式计算加法时要注意：1）相同数位要（对齐）。2）从（个）位算起。（板书）（二）学习竖式计算的格式与方法（进位）1、列竖式计算师：小朋友们的收营员当的真不错！可是，小胖突然看到了飞机，他决定把船换成飞机，这可又得麻烦你们了，请你们来列式。（媒体出示价格）生：38+25=师：38+25的竖式怎么写？38+25（相同数位要对齐）师：怎么算？（从个位算起，个位和个位相加，个位上8+5=13，我们怎么办？）师：我们学过“满十进1”，个位上满十，就向十位上进1。在竖式上我们该怎么处理进位的1呢？（进位的1写在十位下面。）383838+25+25+25311363师：十位上怎么计算？（十位上不要忘了加进位的1，3+2+1=6，十位上写上6。）2、练一练师：现在让我们一起来练一练竖式计算（练习纸）（1）23+68=（2）59+12=2359++（师提醒学生注意书写格式，让学生说一说计算的过程）3、小结1）相同数位要（对齐）。2）从（个）位算起。3）个位满（十），向十位进（1）。（板书）三、巩固练习，拓展思维 1、竖式挑战（1）57+23=（2）28+68=（3）39+8=（生可能出现的错误：个位满十，十位没有写上进位的1或十位没有加上进位的1；相同数位没有对齐；个位相加正好是10，个位的0漏写。）2、一起来做小老师（判断对错）4722731+23+57+29+296089996（）（）（）（）（1、个位满十，十位没有进1。2、个位没有满十，十位不用进1。3相同数位没有对齐。4、个位上的数相加正好等于10，个位不能忘记写上0。）（在学习单上完成并订正）四、回顾交流，本课总结1）今天这节课你学会了什么知识？（两位数加两位数的竖式计算）2）竖式计算加法时，要注意什么？①相同数位要对齐。②从个位算起。③个位满十，向十位进1。五、拓展提高，巩固深化（机动）小小数学家（填入正确的数）5421+5+27+3+78696064板书设计两位数加两位数的竖式计算1、相同数位要（）。2、从（）位算起。3、个位满（），向十位进（）。