二年级数学上册教学课件-3角的初步认识-人教版 (2) 23页

角的初步认识 你们知道它们是谁吗？ 1、用4根小棒拼成一个正方形。2、用3根小棒拼成一个三角形。3、用2根小棒拼成一个图形。试一试：用小棒拼图形。 美丽的校园 认识角及各部分名称顶点边边顶点边边顶点边边 认识角及各部分名称两条边是直直的，都从顶点出发。一个角有一个顶点，有两条边。一个角有几个顶点？有几条边？ 边顶点边角的组成一个角有一个顶点两条边 今天我们把“角”学，儿　歌直直的线是两条边，角的形状都知道。尖尖的地方是顶点。 指出下面各角中的顶点和边。（　）（）（　）（）（）（）（　　）（）（）顶点顶点顶点边边边边边边 判断。是角的在括号里打“√”，不是角的在括号里打“×”。()()()()()()√√√√×× 学生制作活动角1、小组内完成活动角的制作。2、小组内一人转动活动角，其他同学观察角的变化，你得出了什么结论？ 比较角的大小角的大小与角的两边张开大小有关，张开得越大，角就越大；反之，越小。与边的长短无关。比的时候要注意两个角顶点对齐，一条边也对齐。 下一步 小小角，真简单，一个顶点两条边。画角时，要牢记，先画顶点再画边。 1、如果把这三个当做滑梯，你喜欢玩哪个？为什么？巩固练习 （1）一个角有（）个顶点，（）条边。（2）写出下面角的各部分名称。21顶点边边顶点边边2.填空。 ①角的两条边越长，这个角就越大。（）②任意两条线都能组成一个角。（）③用纸折角，纸越大，折出的角越大。（）④正方形有4个角，三角形有3个角。（）3、判断下面各题。√××× 4、数一数下面的图形中各有几个角。（）（）（）（）4585 比比看想一想一张长方形纸剪去一个角，还剩几个角？看谁的剪法多。课外作业 勇敢尝试一下哦！