湘艺版一年级音乐上册 第7课《（演唱）月亮》教学设计 3页

《月亮》教学设计教学目标：1、能准确地表现歌曲三拍子的节奏律动2、有感情的演唱歌曲《月亮》3、能用打击乐器为歌曲伴奏教学重点：能准确地表现歌曲三拍子的节奏律动教学难点：有感情的演唱歌曲《月亮》教学过程：一、聆听感受导入1、聆听对比四段音乐师：今天老师给大家带来了四段好听的音乐，请你们随老师一起律动，参与音乐。师：大家的律动动作做得很棒。在刚刚的歌曲中，我们加入了拍手和拍手腕这样两个动作为一组的音乐，我们叫作二拍子音乐。有些歌曲中我们加入的动作是拍手和两次肩膀，像这样三个动作为一组的音乐，我们叫做三拍子音乐。2、歌曲《月亮》律动师：接下来请你们继续聆听歌曲，判断一下这首歌曲是几拍子？生：······3、揭示课题《月亮》 二、律动感受歌曲《月亮》1、学生设计动作的变化师：在我们刚刚动作中，除了拍肩，还可以拍哪里（老师引导）。接下来请你们设计动作来随乐律动。2、推手动作加入师：请你们再次观察老师的动作，又发生了怎样的变化？生：······3、节奏练习师：这组动作用节奏宝宝该怎样表示呢？师：XXX/X--/4、“快乐传递”互动师：上台的同学你们可以把快乐传递给同学，传递给老师，甚至教室任意一个角落。座位上的同学你们可以和同桌来进行传递。三、学唱歌曲1、有节奏读歌词（1）师生带动作有节奏读词（2）学生随乐完整读歌词2、识读乐谱（1）学生演唱长音师：请大家来演唱每个小节的第一个音，每个音唱四拍，带上手势。（2）师生合作演唱乐谱 （3）学生完整识读乐谱3、演唱歌曲（1）学生带词完整演唱歌曲（2）有问题处纠正（如：长音的演唱，声音的处理等）4、再次有感情的演唱歌曲5、接龙唱四、加入乐器演奏1、教师示范演奏方式师：请大家看清楚拿三角铁的正确姿势和手势。2、教师随乐演奏乐器师：请你们看清楚老师是在哪个位置加入的乐器。3、学生演奏。师：如果你的歌唱能够感染我，那么我将乐器传递给你。五、小结下课师：天快亮了，月亮宝宝也该回家休息了，让它伴随着我们的歌声送它回家好吗？