一年级数学下册教案-3分类与整理-人教版 (3) 2页

zxxk.com课题名称第三单元分类与整理简单统计表难点名称学会按不同的标准进行分类，并用简单的统计表，表示结果。难点分析[来源:Zxxk.Com]从知识角度分析为什么难[来源:学科网ZXXK]知识点本身内容复杂：简单统计表是通过观察图，按不同的标准进行分类，按大人、小孩分，按男、女分，按是否背包分，不管怎么分类，总人数都是相同的。学生分类单一。从学生角度分析为什么难学生抽象逻辑思维较弱：绘制表格困难：一年纪的学生主要以直观的方式观察图片，能绘制表格，但在绘制的过程中，需要注意格式要规范，设计要合理。同时确定分类标准，准确计算表格需要分多少个项目，并数清楚每个项目所包含的数量。[来源:学&科&网]难点教学方法1、通过幻灯片直观演示分类的标准和结果。2、通过让学生自主思考问题，回答问题。教学环节教学过程导入同学们，大家好，今天我们来学习分类与整理-简单统计表。秋天是出游的好季节，家长带着小朋友去公园玩了，人可真多呀！有小朋友提出我们一起做游戏，他们想分成两组做游戏，可以怎样分呢？知识讲解（难点突破）按照男女来分、大人和小孩来分。1、方法1：是按照大人和孩子来分类（出示：大人和孩子）一起数大人人数（幻灯片演示数大人，边数边演示），大人一共有8人，在大人下面写上8人。一起数孩子人数（幻灯片演示数大人，边数边演示），孩子一共有4人，在孩子的下面写上4。把记录结果加上了横线和竖线（边说边演示），这个统计结果就变成了一个表，在最前边写人数，（幻灯片出示）把分类的标准和结果用表格的形式呈现出来，就是简单的统计表。2、方法2：按照男女来分类，把男女填入表格中，一起数男的人数。（边数边演示幻灯片），男的是6人。数女的有多少人？（边数边演示幻灯片）女的是6人。3、总结方法：我们在分类的时候也要根据具体的情况选择适合我们的分类标准，进行分类。问题：老师把两张表格放在一起（边说边演示幻灯片），请你仔细观察，这两个统计表有什么相同的地方和不同的地方？这两张表格都有两行，表格中的第一行表示什么意思呢？第一行都是分类的标准，我们可以按照大人孩子来分、可以按照男女来分。那第二行又表示什么意思呢？第二行都是分类的结果，我们发现这两张表格分类的结果是不同的。疑问：都是把同样的人进行分类，为什么分类的结果不同呢？我们发现第一张表格是按大人和小孩分的，第二张表格按男女分的，他们分类的标准是不同的，所以分得的结果是不同的。相同点：那它们又有什么相同的地方呢？（幻灯片演示）它们总共的人数是没有变的，大人有8人，孩子有4人，合起来是12人，男的有6人，女的有6人，合起来是12人。通过观察，我们发现分类的标准不同，分类的结果不同，但是最终的数据加起来，总数是相同的。zxxk.com zxxk.com（幻灯片出示）课堂练习（难点巩固）方法3：按照是否背包分1、问题：再观察这幅图，还可以怎样分类？老师发现：还可以按照是否背包来分数出背包的人数（边数边演示），背包的有3人数出没有背包的人数（边数边演示），没有背包的有9人。我们来观察这张统计表，我们知道什么了？2、给小动物分类。分成天上飞的和地上跑的，分别数出来，天上飞的有2只，在地上跑的动物有6只。小结同学们，这节课，我们学习了分类与整理-简单统计表，你们学会了吗?1.分类的标准不同，结果可能不同，但不论怎么分，最后的总数都是相同的。[来源:学科网]2.在制作统计表时，格式要规范，设计要合理。同时确定分类标准，准确计算表格需要分多少个项目，并数清楚每个项目所包含的数量。zxxk.com