一年级数学下册教案-2 十几减-人教版 (1) 2页

十几减9【教学目标】1.使学生初步学会计算十几减9。2.注重让学生通过与小组和全班同学的交流合作，体验十几减9的计算方法的多样性，培养学生交流的能力与合作意识。3.在解决问题的过程中，让学生感受数学来源于生活。【教学重难点】重点：初步掌握十几减9的计算方法，能够正确计算十几减9。难点：理解十几减9的算理，培养学生算法多样化和解决问题的能力。【教学过程】一、复习1．口算。9十5＝9十3＝9十2＝9十8＝9十7＝9十6＝二、教学新授1．出示教科书P10的图。引导学生看图，提问：谁能说一说这幅图的意思?(有15个气球，买了9个，还有几个?)想一想，用什么方法计算?该怎样列式?学生思考回答后，教师板书：15—9＝提问：如果没有图，要算15减9等于几，该怎样想? 鼓励学生多动脑筋多思考。有以下四种计算方法（一）点数法（二）想加法，算减法（三）平时法（四）破十法进一步提问：这么多的想法都是对的，那么你觉得哪一种方法又对又快呢?小结：今天我们学习的是什么内容?该怎样计算这些题目呢?教师指题，引导学生总结出想加算减的方法，同时也鼓励学生可选择自己喜爱的方法进行计算。三、巩固练习四、课堂小结这节课你有什么收获。