湘艺版一年级音乐上册 第6课《（演唱）买菜》教学设计 (1) 5页

《买菜》教学设计教材分析：湖北民谣《买菜》是一首具有民族风味的说唱歌曲，全曲为六个乐句构成的一段体，四二拍子，五声宫调式。歌曲以典型的民歌调加上有规律的节奏，表现了我和奶奶去买菜时高兴、得意的心情。教学目标：1、体会歌曲欢快活泼的情绪，树立孝敬长辈的意识。2、进行简单的歌词创编和动作创编，提高音乐创编能力。3、有节奏地完整演唱歌曲《买菜》。教学重点：能用活泼欢快的声音演唱歌曲。教学难点：能完整演唱歌曲并进行歌词创编和动作创编。教学准备：钢琴、多媒体课件、卡片等。教学过程：一、激趣导入师：老师今天见到大家很高兴，想给同学们表演一个场景，请大家仔细观察，老师说了什么，做了什么。师：卖菜咯卖菜咯，瞧一瞧看一看呀，萝卜黄瓜西红柿，蚕豆毛豆小豌豆，统统大甩卖，一块钱一斤，走过路过不要错过咯。（表演场景）同学们，老师刚刚表现了一个什么场景呀？生：卖菜。 师：同学们非常善于观察。今天奶奶要给我们做一桌丰盛的晚餐，所以要去菜市场买菜，可是奶奶一个人拎不动那么多的东西，让我们和奶奶一起去吧。今天我们就来学习这首歌曲，《买菜》（贴课题卡片）【设计意图】创设卖菜的情境，并加入歌词的念白部分，贴近生活，学生易于理解，激发学生的学习兴趣，引出课题。二、学唱歌曲1、学习念白部分师：同学们，刚刚老师的叫卖声中都有什么菜呀？（出示课件）生：自由回答。（出示卡片）师：你们的小脑袋瓜记得真好。老师刚刚提到的蔬菜有：萝卜黄瓜西红柿，蚕豆毛豆小豌豆。（出示未回答到的卡片）同学们请看屏幕上的节奏，老师先拍打一下。现在老师打节奏，同学们将蔬菜按顺序加到这条节奏中。我们一起试一下。师：同学们的节奏感真棒。2、有节奏地读菜名，体验反复记号师：奶奶今天要给我们做许多好吃的，有西红柿炒鸡蛋、绿油油的青菜、还有母鸡汤和一条鱼。哇，口水都流出来了。那么同学们，奶奶还需要买什么菜呀？我们一起来看一看。师：（出示卡片）同学们这些是什么呀？生：鸡蛋、青菜、母鸡、鱼。师：大家认识的可真多呀，我们一起有节奏的读一下这些菜吧：鸡蛋圆溜溜呀，青菜绿油油呀，母鸡咯咯叫呀，鱼儿蹦蹦跳呀。（出 示课件）师：同学们，我们读完鸡蛋后读的是母鸡还是青菜呢？大家认真观察一下，这四个小点中间的部分，我们要把它唱两遍，这个叫做反复记号，以后遇到它，四个小圆点中间的节奏要记得重复一次。让我们再来熟悉一下这个节奏。师：我们试着配上律动一起读一下吧。3、按节奏读歌词师：菜名我们都认识了。让我们完整学习一下歌词吧。（教读歌词）师：同学们加上律动再来读一遍。师：让我们跟着音乐有节奏地朗读歌词。4、聆听歌曲，思考歌曲速度和情绪师：歌词非常的俏皮，让我们一起来完整听一下这首歌曲吧。听的同时思考，这首歌曲的速度是中速还是快速的？中速就像走路，快速就像跑步。（播放范唱音频）师：歌曲听完了，同学们听着这首歌是像走着还是跑起来呀。生：走着。师：所以这首歌曲是中速的还是快速的呢？生：中速。（板书）师：同学们的音乐感觉非常不错。师：歌曲这么好听，老师也想唱一遍，大家能不能鼓掌鼓励一下老师呀？谢谢大家。聆听老师演唱的同时思考：歌曲的情绪是优美抒 情的还是活泼欢快的？（播放视频）师：哪位同学知道这首歌曲的情绪是优美抒情还是活泼欢快呢？生：活泼欢快。（板书）师：同学们的小耳朵真灵。那么就让我们带着活泼欢快的心情来学习这首歌曲的旋律吧。注意正确的歌唱姿态，身体坐直，脚放到地上，微笑起来，做到不喊唱。【设计意图】通过聆听歌曲，学生感受歌曲的速度和情绪，为进一步学习奠定基础。5、模唱旋律师：我们先用“LA”来模唱旋律。（念白部分直接有节奏读词）6、填词演唱师：现在让我们试一下把歌词加到旋律中吧。同学们试着跟老师演唱，老师一句同学们一句。（随琴逐句教唱后钢伴演唱，再跟伴奏演唱）师：让我们加上律动再来演唱一遍吧。7、强调情绪，整体演唱师：我们刚刚说这首歌曲的情绪是活泼欢快的，同学们，你们和奶奶一起出去买东西肯定是很开心的呀，我们带着这种心情再来演唱一遍。三、拓展延伸1、动作创编师：歌曲这么好听，我们来共同给它创编动作吧。 2、创编念白部分歌词师：同学们，“萝卜黄瓜西红柿，蚕豆毛豆小豌豆”这部分的节奏非常有意思，老师在屏幕上展示了很多蔬菜和水果，想请同学们选择屏幕上的蔬菜水果，对这部分节奏进行歌词创编。老师先举个例子：草莓洋葱火龙果，玉米葡萄哈密瓜。大家按照老师的方式创编你们自己的歌词，也可以和同桌交流你们的想法，现在开始。（巡回指导，贴贴画）师：同学们，谁来和老师分享一下你们创编的歌词呢？师：同学们都非常有创意。感兴趣的同学下课后可以继续创编。师：同学们，老师将这首歌曲的内容变成了图画，我们一起来看着图回顾一下歌曲的内容。师：现在让我们看着图画来演唱一遍。【设计意图】学生在进行歌曲创编后，对音乐有了更深刻的认识，表现歌曲的能力也会更突出。四、小结师：今天我们学习了买菜这首歌曲。希望同学们能通过这首歌曲，懂得孝顺长辈，为爷爷奶奶，爸爸妈妈做一些力所能及的事情，争做一名好儿童、好孩子、好学生。同学们，让我们边唱边跳来结束我们的音乐课吧。