一年级数学下册教案-5 认识人民币-人教版 (2) 2页

课题名称 第五单元《人民币的认识》 教学目标 在认识人民币的过程中给学生渗透爱国主义教育. 重难点分析 重点分析 从人民币的面值认识提高到爱国主义教育很难，具有一定的难度。 难点分析 从人民币的面值认识提高到爱国很难，因为这高于一年级年级学生的情感经验 和生活经验。 教学方法 1.通过大量的人民币中的图片，让学生感受人民币中的爱国知识。 教学环节 教学过程 导入 我国自发行人民币开始到 2019 年一共发行了 5 套人民币，让我们一起欣赏一下吧！ 知识讲解 （难点突破） 教师出示我国发行的 5 套人民币让学生欣赏！ 教师讲解现阶段我们所用的是第五套人民币，第五套人民币有纸币和硬币 教师提问：请你找一找人民币上完全相同的地方？ 学生汇报;人民币上有伟大领袖毛主席。 教师讲解:毛泽东是中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论 家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。 学生汇报;人民币上还有中国人民银行。 教师讲解:中国人民银行，是国家唯一可以发行人民币，管理人民币流通的银行。 学生汇报;人民币上还有国徽。 教师讲解：中华人民共和国国徽是中华人民共和国主权的象征和标志。中华人民共和国国徽 的内容为国旗、天安门、齿轮和谷穗，象征中国人民自“五四”运动以来的新民主主义革命斗争 和工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国的诞生。四颗小五角星环绕一个大 五角星，象征着中国共产党领导下的全国人民的大团结；齿轮和麦稻穗象征着工人阶级领导下的 工农联盟；天安门则体现了中国人民的革命传统和民族精神，同时也是我们伟大祖国首都北京的 象征。国徽在颜色上用正红色和金黄色互为衬托对比，体现了中华民族特有的吉寿喜庆的民族色 彩和传统，既庄严又富丽。 教师讲解：人民币上有国徽，伟大领袖毛泽东，所以我们要爱护人民。《中华人民共和国人 民币管理条例》第六条规定：任何单位和个人都应当爱护人民币，禁止损害人民币和妨碍人民币 的流通。 课堂练习 （难点巩固） 教师进一步讲解为什么我们要爱护人民币？为什么爱护人民币就是爱国？ 教师讲解中华上下五千年的发展史，从盛唐到近代的落后挨打及后来中国的的崛起强大！进 一步增强学生的民族自豪感！ 小结 同学们少年强则国强，让我们从小就好好学习将来为祖国的繁荣发展贡献自己的力量！