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- 2021-11-12 发布
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认识图形
教学目标:
1.通过拼、摆、画各种图形,使学生直观感受各种图形的特征。
2.培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。
3.能辨认各种图形,并能把这些图形分类。
教学重、难点:
初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。
教具准备:课件、图形卡纸、实物、学具、长方形、正方形纸等。
教学过程:
一、复习,探究新知
1.( 课件出示 ) 小朋友们还记得这些图形朋友吗?(长方体
2. 你能把这些图形平平的面画下来吗?学生利用学具模型在纸上画一画。
你们画下的图形有什么特点?
学生小组讨论并且派代表全班交流。
二、巩固发展
1.说一说,你身边哪些物体的面是你学过的图形?
2.用圆、正方形、长方形、三角形画一画自己喜欢的图形。
小组内评一评,各小组展示作品。
3.练习一的第1 题 。
请小朋友涂一涂圆、正方形、长方形、三角形,知道各涂什么颜色吗?小组讨论合作,
反馈汇报哪些涂成黄色,哪些涂成蓝色,哪些涂成紫色,哪些涂成红色?
4.用圆、正方形、长方形、三角形拼一拼图形。
同桌合作比一比哪一桌拼的最好?全班交流展示。
5.第 2 题:数一数有几个圆、正方形、长方形、三角形?
学生独立完成,说说你是怎么数的?有什么好方法?
三、提高练习
取长方形纸一张,对折再对折 。
取正方形纸一张,对折再对折 。
取正方形纸一张,对角折再对角折 。
观察结果 。
四、总结
今天你们学到了什么?长方形、正方形、 三角形、 圆各有什么特点?你有什么想问的?
五、课堂作业
《同步练习册p1-p4》
板书设计:
认识平面图形
长方形:
对边相等
4个角都是直直的
平面的
正方形:
4边相等
4个角都是直直的
圆 :
没有角(即封闭的)
不断开的
三角形:
有
3条边
3个角
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