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  • 2021-11-12 发布

人教小学美术二上《第15课我和马儿在一起》word教案 (1)

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第 1 页 共 4 页 课题:我和马儿在一起 年 级 二 学科 美术 教师 总序号 3 单元课第 第 15课 课时 1 教学目标 1、了解马儿的造型特点。 2、引导学生通过简单的创意和绘画,表达自己乘着马儿时的情 景和感受。 教学重点 培养学生的创新精神和实践能力,提高学生的学习兴趣和个性 的张扬。 教学难点 以有限的知识技能,用自己的方式来表达感受。 教学准备 教师:多媒体电脑、实物投影仪。绘画纸、色纸、橡皮泥、收 集的马儿资料或图片。 学生:画纸、彩笔。 教学过程 预设教师活动(含环节) 预设学生活动 第 2 页 共 4 页 一、引导阶段 1、小朋友,今天老师给你们带来了一 位好朋友,你们想知道是谁吗?(出 示马儿) 从小朋友们的表情中,老师看出, 你们都很喜欢马儿,今天老师特地带 来了许多马儿呢!小朋友,你们仔细 看啊!马儿来了!(出示马儿) 二、发展阶段 1、刚才小朋友们看到了一幅幅精 美的马儿图片,那么此时的你想对马 儿说些什么呢? 2、请小朋友闭上眼睛,伴着悦耳 的音乐,走进想象的世界。现在,马 儿向我们走来啦!让我们赶快爬上去 吧!想坐哪儿就坐哪儿,坐好了吗? 我们出发啦! 我们来到了茂密的森林,趟过了 清澈的小河,马儿正慢悠悠地爬上了 山坡。哇!马儿带我们飞起来啦!我 们飞过了乡村、飞过了城市、看到了 碧绿的草原、看到了壮观的大海、越 学生观看。 学生汇报:马儿你真聪明、马儿你真 能干、马儿我真想摸你的长鼻子…… 学生边听边想。 第 3 页 共 4 页 过了高山、来到了北京…… 3、现在,请小朋友拿出自己心爱 的画笔,把刚才乘着马儿的情景,尽 情得表达出来吧! 4、如果先画好的小朋友,可以和 你最要好的小朋友交流自己的作品。 也可以拿到前面来介绍给大家,并说 说你的感受。 三、课后拓展 刚才小画家们把乘着马儿的感受 表达的淋漓尽致。是呀,马儿是我们 的好朋友,还有好多动物也是我们人 类的好朋友呢!现在,你还想乘着什 么动物去玩呢? 四、总结 1、你们说得真好!小朋友,动物 是那么的可爱!有了它们,我们的地 球才这么生机勃勃;有了它们,我们 的生活才这么多姿多彩;有了它们, 小朋友们的想象才如此的丰富和有 趣! 2、让我们和动物永远做好朋友 学生画马。 学生自己讲述,师生点评。 学生说一说。 学生聆听。 第 4 页 共 4 页 吧! 板书设计 第 15课 我和马儿在一起 马 好伙伴 好助手 教后反思 马是小朋友非常喜欢的动物,它们高大漂亮,疾步如飞。但是让学生画 马却是一件难事,因为它们不能抓住马的特点,教师在这方面需要加强引导。