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- 2021-11-12 发布
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加减混合
一、复习导入,揭示课题
1.
算一算,说一说计算顺序。
32 + 40 + 7 =
( )
10 + 50 + 30 =
( )
40 - 15 - 3 =
(
)
60 - 40 - 15 =
(
)
79
90
22
5
二、合作交流,探索新知
车上原来有
67
人,现在有多少人?
下来了
25
人。
又上去了
28
人。
说一说图中告诉我们什么?要解决的问题是什么?再解答。
先算下来
25
人,车上有多少人:
再算现在有多少人:
67-25
=42
(人)
42+28
=70
(人)
67-25+28
=
70
(
人
)
综合列式:
[
教材
P28
例
3]
像这样的加减混合算式,要按照
从左到右
的顺序来计算,可以写成两个竖式,也可以把两个竖式连起来写,要注意看清运算符号。
4
2
4 2
7
0
6 7
- 2 5
+
2 8
6 7
- 2 5
+
2 8
简便
写法
4
2
0
7
1
1
如果用第二种简便写法,计算时应该注意什么?
二、合作交流,探索新知
67-25
+
28
=
70
(
人
)
车上原来有
67
人,现在有多少人?
下来了
25
人。
又上去了
28
人。
还有其他解法吗?
先算上车比下车多几人:
28-25
=3
(人)
再算现在有多少人:
67+3
=70
(人)
28-25+67
=
70
(
人
)
综合列式:
二、合作交流,探索新知
[
教材
P28
例
3]
72
-
(47
+
16)
=
6
3
4 7
+
1 6
6
3
9
-
7 2
9
有简便写法吗?
在写竖式时
相同数位对齐,从个位算起;
相加满十要进位
,
不够减时要退位
;
有时可以用简便写法。
二、合作交流,探索新知
[
教材
P28
例
4]
1.
下面的计算对吗?把不对的改过来。
√
1 7
+ 2 8
4 5
1
6 4
- 4 5
1 9
×
三、巩固基础,实践应用
26+
(
86-59
)
=53
64-
(
17+28
)
[
教材
P28
练习五 第
6
题
]
=21
=19
三、巩固基础,实践应用
1. 56+34-20=
5 6
+ 3 4
0
1
9
70
9 0
- 2 0
0
7
78-24+39=
7 8
- 2 4
4
5
5 4
+ 3 9
3
1
9
93
[
教材
P28
做一做 第
1
题
]
2. 32+
(
55-46
)
=
5 5
- 4 6
9
.
9
+ 3 2
1
1
4
41
86-
(
13+42
)
=
1 3
+ 4 2
5
5
8 6
- 5 5
1
3
31
三、巩固基础,实践应用
[
教材
P28
做一做 第
2
题
]
3.
7 2
2 1
9 8
3 9
8 0
3 1
9 7
8 1
9 4
7 1
[
教材
P29
练习五 第
5
题
]
三、巩固基础,实践应用
三、巩固基础,实践应用
4.
28+35+17=
90-34-26=
69+30-45=
80
30
54
[
教材
P30
练习五 第
7
题
]
2 8
3 5
8 0
+ 1 7
2
9 0
3 4
3 0
- 2 6
.
6 9
+ 3 0
9 9
- 4 5
5 4
三、巩固基础,实践应用
65-18+39=
26+
(
40-8
)
=
71-
(
65-43
)
=
86
58
49
6 5
- 1 8
4 7
+ 3 9
8 6
1
4 0
3 2
- 8
2 6
5 8
+ 3 2
6 5
2 2
- 4 3
7 1
4 9
- 2 2
4.
[
教材
P30
练习五 第
7
题
]
四、课堂小结
4
2
0
7
6 7
-
2 5
+
2 8
1
6
3
4 7
+
1 6
6
3
9
-
7 2
加减混合运算要按照从左往右的顺序进行计算,有小括号的,先算小括号里的。
加减混合
1.
从课后习题中选取;
2.
完成练习册本课时的习题。
五、课后作业
六、巩固练习
三、二(
1
)班第一至三小组周末义卖报纸的情况如下。
1.
完成上表。
2.
第四组卖的报纸数量比第一、二小组卖的总数少
17
份。第四组卖了多少份报纸?
32
28+36-17=47
(份)
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