第1课时按指定标准分类与整理（授课课件） 30页

第三单元 分类与整理 第1课时 按指定标准分类与整理 RJ 一年级下册 第一步 旧知回顾 把你认为是同一 类的放在一起。 把同类的东西放在一起就叫做分类。 水果 蔬菜 文具 有这么多气球， 可以怎样分类呢？ 第二步新知引入 第三步 精读教材 3个 4个 5个 哪种形状的气球最多？哪种形状的气球最少 ？ 还可以怎样分？ 可以按照颜色分。 哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最 少？你是怎么知道的？ 按给定标准分类： 事物可以根据形状、颜色、不同的功能、用途 等进行分类。 第四步 我的收获 1.按树叶的种类分一分，再涂一涂、填一填。 （ ）片 （ ）片 （ ）片 （ ）片 6 4 3 3 第五步 小试牛刀 2．动手涂一涂，填一填。 (1)把同一类的涂上相同颜色。 略 (2) 会飞的有(　　)只，能在水里生活的有(　　)只。会飞的 动物比能在水里生活的动物少几只？ 3 4 4 － 3 1 3．分类并整理。 略 RJ 一年级下册 3 分类与整理 整理前的书架 整理后的书架 如果要要找一本书，你更愿意从哪个书架上找？说说你是怎么想的。 把同一类的东西放 在一起叫做分类。 探究点 按给定标准分类 你能把分类和计数的结果清楚地表示出来吗？ 按不同的形状分一分，每种气球各有几个？ 先分一分，再数一数。 3个 4个 5个 提示：1. 像这样画出的图，可以称为象形统计图。 2. 像这样为了更加清楚整齐地呈现结果所作的表 格是象形统计表。 边数边画。 还可以怎样分？ 可以按照不同颜色分。 先分一分，再数一数。 分类的结果可以怎样表示呢？ 你觉得哪种表示方法好呢？ 观察右边的统计图，哪种颜色的气球最多？哪种最少？ 1．圈出每题中不同类的一项。 (1) 　 　(2) (3) 　 (4) 2.仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？ （1）按水果的种类分一分，在教材上涂一涂、填一填。 （2）按卡片的形状分一分，在教材上涂一涂、填一填。 3．我会连一连。 4．把同类的圈在一起。 分类与整理： 按给定标准分类： 1. 事物可以根据形状、颜色、不同的功能、用 途等进行分类。 2. 根据同一标准分类，虽然分类结果的呈现形 式可能不同，但分类的结果一定相同。 作 业　请完成第29~30页练习七第1题、第2 题、第3题 补充作业 请完成《典中点》剩余习题，具体内容 见习题课件。