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- 2021-11-16 发布
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小蚂蚁搬米粒
教学目标:
1.能用自然、快乐的声音,有想象地诵读和演唱《小蚂蚁搬米粒》。
2.体会二声配合,参与歌表演《小蚂蚁搬米粒》,体会合作的乐趣。
教学重点: 能用自然的声音演唱《小蚂蚁搬米粒》
教学难点: 用“嗨呦”的搬运号子为歌曲做二声部伴奏。
教学过程:
一、谜语导入
老师当司令,学生当蚂蚁士兵(红、蓝两队)开始比赛!
【设计意图】以比赛的形式激发学生认真听讲,积极思考。
二、声势动作练习
1.
X — X — │X — X — │
嗨 哟 嗨 哟
2.
X X X X │X X X X │
嗨 哟 嗨 哟 嗨 哟 嗨 哟
师:细致的口号和刚才的口号一样吗?有什么变化?你能来学习一下吗?
三、欣赏感知
1.小蚂蚁费了半天的劲,究竟有没有背起米粒呢?我们从歌里来找找答案。(初听)
2.通过大家的齐心协力,终于把米粒搬进了洞洞里。你喜欢这群小蚂蚁吗,为什么?
3.歌曲中有一句是只说不唱的,你听到了吗?请你再来认真听一遍歌曲,听听它在这首歌曲的哪里?前面,中间,还是后面呢?(再听)
四、学习数板部分
师:学习蚂蚁团长发出的信号
X X X X X X │X X X X X X X │X X X X X X │X X X X X X X │
小蚂 蚁,小蚂 蚁,大家一起搬米粒,你帮 我,我帮 你,你扛 我推齐用力 。
五、学习演唱部分
1.师:搬米粒的路上它们克服了重重困难,依然没有退缩。你们遇到困难会退缩吗?
生:----
2跟老师来学唱歌曲第一句。(注意八度跨越)说说三个“嗨哟”是否相同?哪个不同呢?
3.出示较为形象的形象的小桥图,让学生做着手势唱一唱。(声音不能喊叫),
4.跟着钢琴唱一唱第一句。
5.歌词第三句的教学。注意第一和第三句结尾的不同,告诉学生最后是一个洞穴,手势唱一唱。
6.跟钢琴唱第三句。
7.把学习的三部分连起来唱一唱吗?再听范唱,跟范唱开口默唱歌曲。
8.跟着伴奏音乐,演唱歌曲。
六、歌曲处理
1. 老师示范(与音乐合作加入二声部)
2. 红蓝军团生生合作。(一组演唱一组口号)
3. 师:听范唱最后一句
4. “嗨哟嗨哟”听老师与音乐的合作。
5. 学生分成两组来试试看
6. 红蓝军团合作。
7. 完整跟音乐演唱歌曲。
六、歌曲表演唱
老师串联,讲故事,学生完整演唱歌曲。
七、拓展
听《小蚂蚁搬豆》,让学生说说两手歌曲的相同和不同之处。
八、小结下课
小蚂蚁在生活中,是一个非常团结的小动物,他们在遇到困难的时候,他们会团结一致,共同克服困难,我们要像小蚂蚁学习团结一致、积极向上的精神。