2020春二年级语文下册课文724当世界年纪还小的时候教案 反思新人教版 3页

‎24.当世界年纪还小的时候 ‎［教学目标］‎ ‎1.会认“纪、必”等14个生字，会写“世、界”等9个生字。‎ ‎2.朗读课文，感受课文奇妙的想象，读好自己喜欢的部分。‎ ‎3.能根据提示展开想象，用自己的话续编故事。‎ ‎［教学重难点］‎ 识记生字词，读好文中自己喜欢的部分，感受课文奇妙的想象，能根据提示展开想象，用自己的话编故事。‎ ‎［教学课时］2课时 第一课时 教学过程 一、谈话导入 ‎1.大家在小的时候，都学习过什么？（自由交流）大家想知道我们生活的世界在小时候会学些什么吗？让我们一起去看看吧！‎ ‎2.板书课题，讲解“世”“界”的写法。‎ 二、初读课文，识记生字 ‎1.教师范读课文，学生圈出课后的字词。‎ ‎2.学生自由读课文，根据注音读准字音，读通语句。‎ ‎3.分组自学生字，讨论、识记字形。‎ ‎(1)小组长领读生字，互相检查字音识记情况，互相帮助解决难读的字。‎ ‎(2)交流字形识记方法，教师巡视检查。‎ ‎①熟字加偏旁：己—纪页—须力—功每—敏间—简争—睁 ‎②形声字识记：譬糙 ‎(3)教师重点指导。‎ 譬：念“pì”，四声。糙：平舌音，念“cāo”。秩：翘舌音，念“zhì”。‎ 三、整体感知，质疑思考 ‎1.自由读课文，标注自然段序号。‎ ‎2.当世界年纪还小的时候，太阳、月亮、水是怎样学习生活的？都学会了什么？‎ ‎3.你最感兴趣的是哪一部分？‎ ‎4.文中有哪些地方不明白？做上标记。‎ ‎5.质疑：下面的两个句子怎么理解？‎ 只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。‎ 这个故事没有结局，却有很多开头，很多很多开头。‎ 四、学习第1~5自然段 ‎1.教师朗读第1自然段，学生思考：“每样东西”指哪些东西？‎ ‎2.指名说出自己感兴趣的段落，并朗读该段落，随机教学。‎ ‎（1）学习第2自然段。‎ ‎①太阳是怎样学习的？它学会了什么？（学习发光，学着怎么上山下山）‎ ‎②太阳还学习了什么，成功了吗？（唱歌；没成功）‎ 3‎ ‎③学习“譬如”“粗糙”“敏感”等词语。‎ ‎(2)学习第3自然段。‎ ‎①月亮学会的是什么？（不断变化）‎ ‎②你见过的月亮是不是这样的，有时圆有时缺，有时亮有时暗？‎ ‎(3)学习第4自然段。‎ ‎①水是怎样学会流动的？（一直往低处流）‎ ‎②除了太阳、月亮、水以外，你还知道哪些事物是怎样学习生活的？它们又学会了什么呢？（学生自由讨论）‎ 课件展示：蝴蝶学会飞行，小树学习扎根长叶，小虫子学习爬行等等。‎ ‎3.教师朗读第5自然段。‎ 出示：那时候，生活就是这么简单。每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。（学生讨论对这句话的理解，教师总结）‎ 第二课时 教学过程 一、复习导入 ‎1.复习上节课的生字词。‎ ‎2.上节课我们知道太阳、月亮、水都要学习自己最容易做到的事情，世界万物还要学习哪些事情呢？我们今天接着学习。‎ 二、学习第6自然段 ‎1.指名朗读。‎ ‎2.第二句话中省略号省略了什么内容？有哪位同学可以来补充？‎ ‎3.这段话中，哪句话你不明白？‎ 出示：只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。‎ ‎(1)解释“秩序”的意思。（图片展示）‎ ‎(2)我们小朋友可以做哪些最容易做的事，然后世界会比较有秩序呢？（比如过马路时要看红绿灯，在图书馆里看书不吵闹等等）‎ 三、学习第7~9自然段 ‎1.指名朗读第7~9自然段。‎ ‎2.读了这个故事，你知道了什么？（当世界年纪很小的时候，万物都在学习怎么生活，自由生长，世界相当有秩序。）‎ ‎3.出示句子：这个故事没有结局，却有很多开头，很多很多开头。‎ ‎(1)这篇课文给我们讲了万物都在学习，那么同学们，你们要怎样学习呢？‎ ‎(2)这个故事有很多开头，课文是以“每样东西都必须学习怎么生活”开头的，那么请你从下面选一个开头也来讲一讲“当世界年纪还小的时候”的故事吧。‎ 出示：①这世界还相当有秩序……‎ ‎②很久很久以前，当世界年纪还小的时候……‎ ‎(3)引导学生联系生活，畅所欲言。预设：小树春天开花，秋天结果；星星白天睡觉，晚上出来和我们捉迷藏；小鸟在树上安家，为树歌唱……‎ ‎(4)小组合作讲故事。小组指派代表上台讲故事，评选最佳故事。‎ 四、课堂小结 3‎ 同学们的故事都非常精彩，想象也非常奇妙。那么学完课文后，你们知道了什么呢？这篇课文教会我们要不断学习，保持生活中应有的秩序。同学们，就让我们从最容易做的事情开始行动吧。‎ 五、指导写字 ‎1.出示生字课件，指导学生观察生字在田字格中的占格情况及书写顺序。‎ ‎2.学生自学生字，指出难写的字。‎ ‎3.教师重点指导。‎ 世：笔顺是，最后一笔为竖折。‎ 式：笔顺是，注意不要多写一撇。‎ ‎4.学生临摹，练习书写。‎ ‎5.教师巡视，相机指导。‎ ‎6.写得不满意的字可以多写几遍，直到自己满意为止。‎ ‎［教学板书］‎ ‎24当世界年纪还小的时候 世界太阳——学习发光、上山下山 月亮——学习不断地变化 水——学习流动 ‎……学习秩序 ‎［教学反思］‎ 这节课的设计中做得比较好的是将词语的教学与实际生活结合起来，将字词理解与之前在语文园地中学到的理解词语的方法结合起来，攻克了本课中的几个难点词语。另外在讲解词语的过程中，将课文内容很好地融入其中，让学生明白了“秩序”的重要性。‎ 3‎