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- 2021-11-16 发布
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年级 二年级 课业类型 造型、表现 授课日期
教学
内容 7、我们身边的痕迹 用具材料
师:铅笔、油画棒和蜡笔、
树叶等实物。
生:铅笔、油画棒和蜡笔、
树叶等实物。
目标
1、情感:培养学生动手能力。
2、操作:作彩纸剪贴画练习。
3、认知:学习剪贴的基本方法。
重点 拓印方法。
难点 用实物纹理组织画面。
教
学
活
动
教师活动 学生活动
第一课时
一、组织教学
组织纪律,将材料和工具摆放有序。
二、讲解拓印。
教师演示与学生体验同步进行。
学生与教师演示做法相同:将薄纸蒙
在有纹理的实物上。拓印时,左手伸开,
手指用力按住薄纸。右手指按遍薄纸 ,
使纹理凹凸分明。任用一色蜡笔,轻轻均
匀磨画,印出纹理为止。
三、组合实物。
1、看实物的形状,想这些形状的实
物能组合成什么形象呢?
2、试着拓印一些纹理。
四、学生作业。
1、摆实物 。
2、蒙纸。
3、拓印。
五、小结。
整理用具,材料。展示较优秀的作品。
鼓励学生下课寻找事物拓拓,玩玩。
将 材 料 和 工 具 有 序 摆
放。
学生体验同步进行:将
薄纸蒙在有纹理的实物上。
拓印时,左手伸开,手指用
力按住薄纸。右手指按遍薄
纸 ,使纹理凹凸分明。任用
一色蜡笔,轻轻均匀磨画,
印出纹理为止。
思考
试着拓印
实践
1、摆实物 。
2、蒙纸。
3、拓印。
展示作品
自评
互评
教学设计:夏雅馨
年级 二年级 课业类型 造型、表现 授课日期
教学
内容 7、我们身边的痕迹 用具材料
师:铅笔、油画棒和蜡笔、
树叶等实物。
生:铅笔、油画棒和蜡笔、
树叶等实物。
目标
1、情感:培养学生动手能力。
2、操作:作彩纸剪贴画练习。
3、认知:学习剪贴的基本方法。
重点 拓印方法。
难点 用实物纹理组织画面。
教
学
活
动
教师活动 学生活动
第二课时
一、组织教学。
二、讲评上节课作业。
展示拓印纹理清晰、完整的作业。
三、学生继续作业。
提出要求:选与上节课纹理不同的实
物进行拓印,并且添加背景、装饰。
拓印:根据上节课的经验,用不同色
的油画棒一部分地一部分地拓印纸下面
的实物的花纹。每一部分都拓的花纹清
晰。
添画:在拓印完的画面上,用油画棒
加几笔使画面中的形象完整,画面形成一
体,并富有个人特色。
四、展示优秀作品,鼓励学生尝试多
种绘画方法。
准备上课
观赏优秀作业
继续作业
明确要求:选与上节课
纹理不同的实物进行拓印,
并且添加背景、装饰。
拓印:根据上节课的经
验,用不同色的油画棒一部
分地一部分地拓印纸下面的
实物的花纹。每一部分都拓
的花纹清晰。
添画:在拓印完的画面
上,用油画棒加几笔使画面
中的形象完整,画面形成一
体,并富有个人特色。
展示作品
自评
互评
教学设计:夏雅馨