二年级数学上册教案-8数学广角搭配（一）-人教版 (4) 3页

数学广角《排列》教学设计 教学目标：‎ ‎1、通过观察、猜测、操作等活动，掌握排列不重复、不遗漏的方法。‎ ‎2、经历排列活动，培养学生有序、全面思考问题的意识感受数学与生活的紧密联系。‎ ‎3、使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯。‎ 教学重难点：掌握排列不重复、不遗漏的方法。‎ 教学准备：多媒体课件、数字卡片。‎ 一、 创设情境，引发探究 在动画片里经常会听到这一句话：“我一定会回来的”你们听过吗？在哪里？（喜羊羊与灰太狼）‎ 师：你们最喜欢里面的谁呢？老师听说羊村要开运动会了，你们想不想去看看？‎ 二、探究新知 ‎1、师：瞧，喜羊羊为了防止灰太狼进村在羊村的大门上装了一把密码锁，我们要想进去必须先解锁，小朋友们你们有信心解开吗？‎ 看村长给力我们一些提示：锁的密码是由1、2两个数字组成的两位数（课件出示）那密码可能是？指名回答（板书12、21）问：这个两位数有什么不同吗？（十位和个位交换了位置）现在我们就用这两个数字去试一下（先试12、再试21）课件演示锁打开。‎ ‎2、师：我们顺利的进入羊村，看它们在干什么？（羊羊运动会）运动员在参赛的时候呀都有自己的编号，看，这几位小运动员遇到问题了，看看我们聪明的小朋友能不能帮它们解决。（课件出示）‎ 师：谁来说说题目什么意思？（从1、2、3这3个数中选两个来排成两位数）‎ 用数字卡片1、2可以摆成12、21两个两位数，那么用数字卡片1、2、3可以摆成几个不同的两位数呢？请小朋友们拿出三张数字卡片自己摆一摆，边摆边记。（师巡视指导）‎ ‎（1）、摆完后和你的同桌说一说你是怎么想的？‎ ‎（2）师巡视时找出几种不同的摆法，指名板演。‎ （3） 师生共同评价各种摆法。‎ ① ‎、交换位置法：13 31 23 32 12 21‎ ② ‎、固定十位法：12 13 21 23 31 32‎ ③ ‎、固定个位法：21 31 12 32 13 23‎ 课件出示：摆数的三种方法及小秘诀。‎ 小结：这些按顺序的摆法很有规律，它们的好处就是不重复、不遗漏（板书）‎ 这就是我们今天要学习的内容——排列（师板书课题）‎ 师：小朋友们真棒！帮它们解决了编号的问题，使它们能顺利地进行比赛。看，这是它们比赛的精彩图片。（课件出示）‎ ‎3、师：运动会比赛结束了，喜羊羊正好在体育馆门口碰见了美羊羊和懒羊羊，它们高兴地握起手来。课件出示：每两人握一次手，三人一共握了几次手？（生汇报师课件演示）‎ ‎4、美羊羊获得了跳水的冠军它要去领奖了，你们知道美羊羊最爱美了，瞧，它又纠结了，这么多衣服可以怎么穿呢？（课件出示）‎ 师：能不能用我们刚才学的方法按照顺序想想有几种穿法呢？‎ 生根据序号练一练，画一画，指名汇报。‎ 有了小朋友们的帮助，美羊羊穿着漂亮的衣服去领奖了，这时羊羊运动会圆满闭幕了。‎ 一、 全课总结 这节课有趣吗？说说你学会了什么？‎ 板书设计：‎ ‎ 排列 ‎ ‎ 交换位置法 固定十位法 固定个位法 十位 个位 十位 个位 十位 个位 ‎ ‎1 2 1 2 2 1‎ ‎2 1 1 3 3 1‎ ‎1 3 2 1 1 2‎ ‎3 1 2 3 3 2‎ ‎2 3 3 1 1 3‎ ‎3 2 3 2 2 3‎ ‎ ‎ 不重复、不遗漏