三年级语文上册《一块奶酪》教学设计 5页

三年级语文上册《一块奶酪》教学设计 教学目标：‎ ‎1．认识本课9个生字，认读“诱人”、“恼火”、“犹豫”等词语，掌握“处”“稍”等词语。‎ ‎2．正确流利有感情地朗读课文。‎ ‎3．在阅读、理解内容的基础上，体会蚂蚁队长严于律己，爱护幼小的品质，蚂蚁群体团结合作的精神，学习蚂蚁们的优秀品质。‎ 教具准备：课件。‎ 教学时间：1课时 教学过程：‎ 一、谈话导入。‎ 同学们，吃过奶酪吗？好吃吗？‎ 面对一块美味诱人的奶酪，搬运奶酪的蚂蚁队长是怎么做的呢？让我们走进课文了解一下。‎ 板书课题：“一块奶酪”。齐读课题。‎ 二、初读课文。‎ ‎1．用自己喜欢的方式读课文，不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。‎ ‎2．出示ppt，检查生字新词的学习情况，多种形式读，正音、巩固。‎ ‎3．指名分自然段朗读课文，随时纠正出现的问题。‎ 三、读课文，了解课文的内容。‎ ‎1．出示ppt朗读课文的指导方法，按要求正确流利地朗读课文，思考课文讲了什么内容？教师相机指导。‎ ‎2说说课文的主要内容。‎ 课文主要写了____________事。‎ 四、精读课文，读出感受，读出感情。‎ ‎(一)默读课文，思考：‎ ‎1．蚂蚁队长的禁令是什么？在文中画出。‎ ‎2．蚂蚁队长想吃奶酪吗？结合文中句子说一说。‎ ‎3．你喜欢这位蚂蚁队长吗？说说理由。‎ ‎(二)小组交流讨论，把自己想象成是其中一只蚂蚁。‎ ‎(三)全班交流，根据交流，出示ppt句子，边交流边读句子体会，师随交流板书：‎ 蚂蚁们多么自律，多么有毅力！他们的心真齐啊！‎ 蚂蚁队长严格遵守纪律，不违反禁令，严于律己，爱护幼小。‎ ‎(四)指导学生有感情地朗读，感悟体会。‎ 教学目标五、课外拓展，说一说。‎ 结合课文的学习，联系生活中曾经遇到的这样有诱惑力的事，当时怎么做的？学习后觉得应该怎么做？今后在生活中面对诱惑该怎么做？‎ 六、小组分角色朗读课文，体会蚂蚁队长的品质。‎ 七、小组内演一演这个故事。‎ 注意指导学生表演时的动作、神态，把蚂蚁们的心理活动演出来。‎