二年级上册数学课件- 8的乘法沪教版　(共25张PPT) 25页

8 的乘法 沪教版二年级数学上册课件 教学目标 : 1. 会编 8 的乘法口诀。 2. 熟练掌握 8 的乘法口诀 , 能熟练 地利用 8 的乘法口诀进行口算， 并会计算简单的实际问题。 新课导入 练习一 练习二 练习一 对口令 练习一 练习二 练习二 利用口诀计算 2×6 8×5 4×3 7×2 5×2 4×9 二六十二 五八四十 三四十二 二七十四 二五一十 四九三十六 =12 =40 =12 =14 =10 =36 练习一 练习二 8 的乘法 新课探索 探究一 探究二 3×2=6 探究一 看图说一说，小青蛙是怎样跳远的？ 用算式可以怎样来表示呢？ 从 0 开始，跳了 3 次，每次跳 8 小格，表示有 3 个 8 。 今天，我们继续和小青蛙玩 跳远的游戏。 探究一 探究二 8 16 24 0 个 8 1 个 8 2 个 8 3 个 8 探究一 小青蛙继续 8 格一跳 , 你能 将小青蛙跳的情况照样子记录 在数射线上吗？ 探究一 探究二 8 16 24 0 个 8 1 个 8 2 个 8 3 个 8 32 40 48 56 64 72 80 4 个 8 5 个 8 6 个 8 7 个 8 8 个 8 9 个 8 10 个 8 探究一 根据小青蛙跳远的情况 , 用 乘法算式来表示。 1×8= 8 2×8= 16 3×8= 24 4×8= 32 5×8= 40 6×8= 48 7×8= 56 8×8= 64 9×8= 72 探究一 探究二 8 16 24 0 个 8 1 个 8 2 个 8 3 个 8 32 40 48 56 64 72 80 4 个 8 5 个 8 6 个 8 7 个 8 8 个 8 9 个 8 10 个 8 探究一 观察这些乘法算式，它们 之间有什么小秘密呢？ 探究一 探究二 1×8= 8 2×8= 16 3×8= 24 4×8= 32 5×8= 40 6×8= 48 7×8= 56 8×8= 64 9×8= 72 8 16 24 0 个 8 1 个 8 2 个 8 3 个 8 32 40 48 56 64 72 80 4 个 8 5 个 8 6 个 8 7 个 8 8 个 8 9 个 8 10 个 8 1 ×8= 8 2 ×8= 16 3 ×8= 24 4 ×8= 32 5 ×8= 40 6 ×8= 48 7 ×8= 56 8 ×8= 64 9 ×8= 72 探究二 为了使计算更快、更准确，我们 还可以编乘法口诀。 1×8=8 口诀怎么编呢？ 一八得八 还有哪个算式可以用 “ 一八得八 ” 这句口诀呢？ 8×1=8 探究一 探究二 探究二 1×8= 8 2×8=16 3×8=24 4×8=32 5×8=40 6×8=48 7×8=56 8×8=64 9×8=72 8×1= 8 8×2=16 8×3=24 8×4=32 8×5=40 8×6=48 8×7=56 8×8=64 8×9=72 一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四 八九七十二 请同学们根据算式，编一编 2 的 乘法口诀。 ( 小组活动 ) 几个 8 口 诀 交 换 探究一 探究二 课内练习 练习一 (1) 练习一 (2) 练习二 (1) 练习二 (2) 练习三 (1) 练习三 (2) 拓展 (1) 拓展 (2) 练习一 (3) 练习一 (1) 5 排长椅，每排 坐 8 人，一共坐了多 少人？ 练习二 (1) 练习二 (2) 练习三 (1) 练习三 (2) 拓展 (1) 拓展 (2) 练习一 (1) 练习一 (2) 练习一 (3) 5×8= 40 ( 人 ) 答：长椅上一共坐了 40 人。 练习一 (2) 练习二 (1) 练习二 (2) 练习三 (1) 练习三 (2) 拓展 (1) 拓展 (2) 练习一 (1) 练习一 (2) 练习一 (3) 一只螃蟹有 8 条腿， 6 只螃蟹一共有多少条腿？ 8×6= 48 ( 条 ) 答： 6 只螃蟹一共有 48 条腿。 练习一 (3) 练习二 (1) 练习二 (2) 练习三 (1) 练习三 (2) 拓展 (1) 拓展 (2) 练习一 (1) 练习一 (2) 练习一 (3) 小猴种桃树，还有 8 棵没种 , 已经种的棵树 是没有种的 4 倍 , 小猴已 经种了几棵？ 8×4= 32 ( 棵 ) 答：小猴已经种了 32 棵。 练习二 (1) 练习二 (1) 练习二 (2) 练习三 (1) 练习三 (2) 拓展 (1) 拓展 (2) 3 8 24 8 3 24 看图写算式 练习一 (1) 练习一 (2) 练习一 (3) 练习二 (2) 练习二 (1) 练习二 (2) 练习三 (1) 练习三 (2) 拓展 (1) 拓展 (2) 练习一 (1) 练习一 (2) 练习一 (3) 1 8 8 8 1 8 看图写算式 练习三 (1) 练习二 (1) 练习二 (2) 练习三 (1) 练习三 (2) 拓展 (1) 拓展 (2) 4×4= 5×4= 9×4= 4×8= 5×8= 9×8= 16 练习一 (1) 练习一 (2) 练习一 (3) 20 36 32 40 72 练习三 (2) 练习二 (1) 练习二 (2) 练习三 (1) 练习三 (2) 拓展 (1) 拓展 (2) 5×8= 16=( )×8 3×8+7= 6×8= 16=( )×4 8×7+5= 40 练习一 (1) 练习一 (2) 练习一 (3) 0×8= 72= 8×( ) 8×8 - 3= 2 31 48 4 61 0 9 61 拓展练习 (1) 练习二 (1) 练习二 (2) 练习三 (1) 练习三 (2) 拓展 (1) 拓展 (2) 在 里填 + 、 - 或 × 符号 8 4=32 8 4=12 8 4=4 8 8>60 8 8=64 8 8= 0 4 8=32 8 8<60 练习一 (1) 练习一 (2) 练习一 (3) × × × × + + - - 拓展练习 (2) 练习二 (1) 练习二 (2) 练习三 (1) 练习三 (2) 拓展 (1) 拓展 (2) 括号里最大能填几 ? 2×( )<13 2×( )< 5 9>4×( ) 10×( )<25 6×( )<14 15>( ) ×2 2×( )< 1 2×( )<12 ( )×8<40 练习一 (1) 练习一 (2) 练习一 (3) 6 2 2 2 2 7 0 5 4 本课小结 今天我们学习 8 的乘法，为了计算 准确迅速，一定要熟记口诀。 课后作业