一年级数学下册教案-5 认识人民币-人教版 (3) 2页

一年级数学下册人民币之间的兑换教学设计 一、教学目标 1. 使学生认识大面值的人民币，能进行简单的等价兑换，初步学会简单的兑换。 2. 对学生进行爱护人民币和不乱花钱的教育。 3. 培养学生思维的灵活性和有序性。 二、教学重难点 使学生能进行简单的等价兑换，初步学会简单的兑换。 三、教学过程 （一）复习导入 10 个一是（10），5 个一是（5） 10 个十是（100），100 有（10）个十 2 个十是（20），5 个十是（50） （二）探究新知 1. 左边是 1 个 1 元硬币，右边是 10 个一角硬币，为相等关系，得出 1 元=10 角。 左边是 1 个 1 角硬币，右边是 10 个一分硬币，为相等关系，得出 1 角=10 分。 相邻两个单位进率是 10。 2. 检测 1 角＝（ 10 ）分 20 分＝（ 2 ）角 1 元＝（ 10 ）角 10 角＝（ 1 ）元 40 角＝ （ 4 ）元 5 元＝（ 50 ）角 填空。 (1)人民币的单位有( 元 )、( 角 )、( 分 )。这些单位中，最大的是 ( 元 )，最小的是( 分 )。 (2)1 元＝( 10 )角 10 分＝( 10 )角 30 角＝( 3 )元 2 角＝( 20 )分 3. 同桌讨论： （1）1 张 5 元可以换几张 1 元？ （2）1 张 10 元可以换几张 1 元？ （3）1 张 20 元可以换几张 1 元？ 一张几元就可以换几张 1 元 （4）一张 20 元可以换几张 10 元？ （5）一张 50 元可以换几张 10 元？ 得出一张几十元可以换几张 10 元 （6）1 张 100 元可以换几张 10 元？ （7）1 张 100 元可以换几张 50 元？ 集体订正，交流想法，问：为什么可以兑换这些人民币 （三）巩固练习 （四）课堂总结 通过这节课，你有什么样的收获呢？ （五）板书设计 人民币之间的兑换 1 张 10 元可以换 10 张 1 元 一张 50 元可以换 5 张 10 元 1 张 100 元可以换 2 张 50 元