二年级下册语文课件 画杨桃 人教部编版 (2) 30页

•画杨桃 面黄肌瘦似苦瓜，形比核桃大，皮肉均可食，果 树南方家。 kào ér bān dào shì 靠 而 班 倒 审 视 肃 sù 我会认 晌 shǎng yuè 悦 诲 huì hā 室 哈 shěn 页 抢 嘻 yè shì qiǎng xī  kào ér 告人以是非 耍-女=而 靠 而 我会认 靠边 靠岸 而是 而且 识字巧方法 识字巧方法 我会认 bān dào 辨别左右 再选王后 识字巧方法 此谜无人 猜到 识字巧方法 倒 班 班级 班长 倒不如 倒立 我会认 shì 绅士进屋 摘下围巾 识字巧方法 已“见” 祸端（礻） 识字巧方法 审 视 审视 审查 审视 电视 shěn 我会认 sù shǎng 潇水竭时 草也枯 识字巧方法 向着太阳 识字巧方法 肃 晌 严肃 肃静 晌午 半晌 我会认 yuè huì 心里想兑换 识字巧方法 虚心听教诲， 人生永无悔 识字巧方法 悦 诲 和颜悦色 喜悦 教诲 诲人不倦 多音字 读一读: 从专业的角（ ）度看，他的这个角（ ）色 演得很成功。 •• 角 jiǎo（角度） jué （角色） 读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。• 注意加点字 的读音！ juéjiǎo 倒 （dào) 倒水 （dǎo )碰倒 多音字 小李倒（ ) 水时不小心把杯子碰倒（ ) 了。dào dǎo 晌 视肃 而 审 靠悦 班 诲 倒 晌 加一加：日 + 向= 晌 识字方法 悦 换一换：说 - 讠+ 忄= 悦 组词 晌午 组词 喜悦 我会写 课 摆 嘻 座 交 哈 页 图 抢 室 图 tú 我会写 造句：这里的美景简直 像是一幅图画。 组词：图画 地图　 结构：全包围 音序：T 部首：囗 课 kè 我会写 组词：上课 课间 造句：我们正在上课。 结构: 左右 音序：K 部首：讠 摆 bǎi 我会写 组词：摆放 摆设 造句：我把书桌上的文 具摆放整齐了。 结构：左右 音序：B 部首：扌 座 zuò 我会写 组词：座位 入座 造句：我的座位在前排 靠边的地方。 结构：半包围 音序：Z 部首：广 室 shì 我会写 组词：教室 室内 造句：这间教室里的座位 都空着呢。 结构：上下 音序：S 部首：宀 交 jiāo 我会写 组词：交流 交给 造句：我把捡到的东西 交给老师了。 结构：上下 音序：J 部首：亠 哈 hā 我会写 组词：哈哈大笑 哈气 造句：我忍不住哈哈大笑 起来。 结构：左右 音序：H 部首：口 页 yè 我会写 造句：我今天就读了一页 书。 组词：页面 书页 结构：独体字 音序：Y 部首：页 抢 qiǎng 我会写 组词：抢答 抢先　 造句：同学们纷纷举手 抢答问题。 音序：Q 部首：扌 结构：左右 嘻 xī 我会写 组词：嘻嘻　嘻笑 造句：同学们都嘻嘻地 笑起来。 结构：左右 音序：X 部首：口 审视：仔细看。 造句：我们要从新的角度审 视老问题。 词语解释 词语解释 严肃：（神情、气氛等）使人感到敬畏的。 造句：叔叔说对待工作要严肃认真。 半晌：半天。 造句：经过半晌的功夫，我才爬到山顶。 轮流：依照次序一个接着一个，周而复始。 造句：老师让我们轮流回答问题。 词语解释 和颜悦色：形容态度和蔼可亲。 造句：老师的态度和蔼可亲。 角度：看事情的出发点。 造句：如果光从自己的角度看问题，难免 有些片面。 词语解释 教诲：泛指周围各地或各个地方。 造句：老师的教诲我们终生难忘。 初读课文，想一想：课文写了几部分内容？ 第一部分（1—4段）：“我”根据自己看到的画面， 把杨桃画成五角星的样子，遭到同学们的嘲笑和否定。 第二部分（5-17段）老师以“我”画为例，告诉同学 们同一事物从不同的角度看会有不一样的结果，我们 不能随便嘲笑他人。 第三部分（18段）：老师的教诲对“我”影响很大。 一、读拼音，写词语。 tú huà zuò wèi jǐ yè zhǐ bǎi zài jiāo chū hā hā 大笑 图 画 摆 在 座 位 交 出 几 页 纸 哈 哈 二、照样子，写词语。 例：认认真真(AABB式)　__________　__________　 __________ 例：观察观察(ABAB式) __________ __________　 __________ 开开心心 漂漂亮亮 平平安安 研究研究 商量商量 讨论讨论