一年级上册美术教案-第5课 变换的画面 岭南版 3页

变换的画面 教学目标：‎ 1. 知识与技能：‎ ‎ ①运用点、线、色、基本形设计正、反面的物象。‎ ‎ ②知晓图像重叠产生视差的视觉原理。‎ 2. 过程方法：‎ ‎ ①学会对折、剪、画、粘贴小木棍的制作方法。‎ ‎ ②在欣赏和“玩”中，感受快速转动与画面重叠的现象。‎ 3. 情感、态度价值观：‎ ‎ 在欣赏和表演中感受快速转动与画面重叠所带来的美。‎ 教学要点：‎ 教学重点：正、反面物象的表现。‎ 教学难点：背景的留白位置与主体的关系；小木棍的粘合要牢固；体验“视觉暂留现象”‎ 兴趣点：‎ 欣赏和表演中感受快速转动与画面重叠所带来的美。‎ 教学过程：‎ 导入：给同学介绍新朋友——小老虎，由于人类破坏了环境，小老虎无家可归，发动小朋友们送小老虎回森林老家，培养环保意识。‎ 新授：出示教具。快速转动起来！你发现了什么？‎ 小博士告诉我们，因为人的眼睛可以把看到的物象保存几秒钟，所以两张图象快速交替出现，图象就好象重叠了。老虎也仿佛回到了家。‎ 好玩吗？想学吗？‎ ‎1. 工具材料 ：纸、大头笔、彩色笔、签字笔、双面胶，透明胶纸，木棍 ‎2. 折：把纸对折 ‎3. 画：一面画老虎，另一面画森林，画森林之前有一步非常重要，注意看哦！用尖硬的笔用力沿着老虎外轮廓画一遍，力越大越好！背后显示老虎轮廓，画森林时留出老虎位置，用点线装饰画面。（图）‎ ‎4. 图色（图）‎ ‎5. 贴：用透明胶纸固定木棍位置，双面胶贴边缘。‎ 瞧！制作完成，转动起来，老虎回家了。‎ 我们已经制作了简易的“变换的画面了”来看大屏幕。‎ 出示：海洋的图片。‎ 问：海洋里生活了些什么动物。然后播放动物图片 教师展示：正面章鱼，背面海底的制作 出示：森林的图片 问：森林里生活了什么动物。‎ 教师展示：正面老虎，背面森林的制作 出示：冰川的图片 问：冰川里生活了什么动物？‎ 教师展示：正面企鹅，背面冰川的制作。‎ 作业布置 ‎①基本要求：能用点、线、色绘制自己喜爱的形象，并能进行粘合制作小动画。‎ ‎②较高要求：能设计制作出主体造型生动、背景相吻合的动画小制作。‎ ‎③个性探究：能设计制作外形独特、想象力丰富、对称粘合、转动自如的动画小制作。‎ 巡视辅导 ‎①根据作业要求巡视2-3遍找出共性的问题进行重点突破（于本课的学习难点是在背景与主体吻合方面。背景留白……）‎ ‎②对于这种种问题，我采取对于上手快的学生先学会，再让他们一起帮助能力低的部分同学。对于作品的要求不定得太高或过于精细，对孩子们来说大特征大外型能抓住就算很成功了，给予表扬。‎ ‎ 结果（分钟）‎ ‎1. 作业评述：‎ 展示作品，自我评价：制作是否细致，用了什么方法进行装饰，特别之处，他是怎么想的（提问学生本人）。最后让学生上台表演，用自己的制作表演一个故事。‎ ‎2. 小结：‎ 今天我们学了折﹑剪﹑画﹑粘贴的方法制作可爱的旋转小动画，运用点﹑线﹑面﹑色装饰美化。在欣赏和评述中也感受到旋转动画的美，制作过程中体会到设计制作的愉悦和与人交往的乐趣。‎