部编版二年级语文下册教学课件7 一匹出色的马 30页

R·二年级语文下册 7 一匹出色的马 陈伯吹(1906-1997)原名陈汝埙，曾 用名夏雪，上海市宝山区人。中国著名的 儿童文学家、翻译家、出版家、教育家。 主要作品：童话集《一只想飞的猫》 《儿童文学简论》等。 作者简介 字词学习 郊 游 泛 舟 波 纹 葱 翠 柔 软 毛 毯 差 异 迷 恋 舍 得 请 求 一 株 妹 妹 骑 马 跨 越 布 匹 画 像 景 象 拾 起 郊 游 泛 舟 波 纹 葱 翠 柔 软 毛 毯 差 异 迷 恋 舍 得 请 求 一 株 妹 妹 骑 马 跨 越 布 匹 画 像 景 象 拾 起 jiāo fàn bō shě cōnɡ tǎn liàn ruǎn qiú zhū qí wén kuà pǐ xiànɡ jǐnɡ yì shí mèi 纹 软 异 恋 骑 跨泛 葱 波 郊 求 毯 舍 株 拾 匹 波 纹 像 景 恋 舍 求 仔细观察，根据结构将上面的生字归类。 妹 u左右结构 u上下结构 求 匹 波 景 纹 像 恋 舍 u独体字 u半包围结构 妹 （ ）恋恋不舍 （ ）宿舍 shě shè舍 多音字 我们家要搬新家 了，爸爸妈妈对 住了多年的职工 宿舍( )都很 恋恋不舍( )。 shè shě 本文主要写了我们一家人出去散步，妹妹 走累了，想要爸爸妈妈抱，结果____________ __________自己跑回了家。这个故事告诉我们 ________________________________。 阅读课文，说一说：课文主要讲了一件什么事？ 在爸爸的引导 和鼓励下 要学会生活的本领，不能依靠父母 初读课文 一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸 牵着我，一起到郊(jiāo)外去散步。 课文解读 时间 地点人物 开门见山 从这句话我们可以体会到什么？ 河岸上垂(chuí)下来的柳叶，拂过妈妈和爸 爸的头发，我和妹妹看着都笑了。 在美丽的春色中散步， 我们一家人都很开心。 细读课文回答下列问题。 当我们往回走的时候，妹妹求(qiú)妈妈 抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。” 从妹妹的话中可以 感受到什么？ 妹妹觉得自己累了，不想走路回家了。 妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很 累，抱不动你了。” 妈妈没有抱妹妹，是不是妈妈不爱妹妹？ 不是，妈妈是在培养妹妹的独立能力，这段 路程妹妹可以自己走完。 妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开 我的手，从路旁一株(zhū) 柳树下，拾(shí) 起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说: “这是一匹出色的马，你走不动了，就骑(qí) 着它回家吧。” 爸爸为什么要这样说呢？ 鼓励妹妹自己走回家。 妹妹高兴地跨(kuà) 上“马”，蹦蹦跳跳 地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎 接我们，笑着说:“我早回来啦！” 因为妹妹骑的不是真正的马，而是一根树枝。 “马”为什么 要打上引号？ 妹妹的态度发生了什么变化？她为什么 会发生这样的变化？ 在爸爸的鼓励和引导下，妹妹靠自己的力 量战胜了困难，并且体会到了靠自己的力 量战胜困难的快乐。 走不动 求爸爸、妈妈抱 高兴地跨上“马” 结构梳理 妹妹：走不动 要妈妈抱 要爸爸抱 骑“马”跑回家 爸爸：拾起柳枝 一匹出色的马 一匹出 色的马 自立 自强 拓展延伸 妈妈的爱， 像草原。 我是小羊， 怎么跑也跑不到边。 妈妈的爱， 像蓝天。 我是小鸟， 怎么飞也飞在里面。 妈妈的爱 随堂练习 1.词语搭配。 柔软的绿毯　 柔软的 ____　 柔软的 ____　柔软的 ____　 草地 沙地 枝条 2.读拼音，写汉字。 bō wēn máo tǎn （ ） （ ） qí mǎ jiāo yóu （ ） （ ） 波 纹 毛 毯 骑 马 郊 游 3.拓展阅读。 坚持是一份积极的态度 坚持是一股顽强的力量 坚持是一场诚挚的爱恋 坚持是一个真实的诺言 坚 持 我信任坚持 坚持带给我成长的愉悦 我守望坚持 坚持带给我丰收的成果 我爱慕坚持 坚持带给我成真的梦想 我敬佩坚持 坚持带给我最终的胜利 坚持是永不言弃的追求 坚持是热情澎湃的执着 坚持是饱满充沛的期待 坚持是现实果敢的理想 课后习题参考答案 1.试着有感情地朗读课文。 本文是一篇优美的儿童散文，富有童真 童趣，读时应抓住妹妹的感情变化，用不同 的语气读出她的心理变化。爸爸的话要读出 亲切、鼓励的语气。 2.读句子，体会妹妹的变化，再说说她为什 么会有这样的变化。 u 当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她:“我很 累，走不动了，抱抱我。” u 妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。 第一个句子说明妹妹觉得累了，不想自己 走，想妈妈抱回家。 第二个句子说明妹妹愿意自己走回家，而 且心里很高兴。妹妹发生这样的变化是因为爸 爸的引导和鼓励。 读句子，边读边想象画画，再把句子抄写下来。 u河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层 波纹。 u路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可 爱，像一片柔软的绿毯。 这道题是训练同学们边读边想象画面的能 力，这两句都是描写春天到来时大自然的美丽 景色，同学们可以结合自己的生活实际边读边 想象画面，体会春天的美好。 1. 流利有感情地朗读这篇课文。 2. 说一说学完这篇文章后你有什么感想？在以后 的生活当中如果你遇到这种情况你会怎么办？ 课后作业