一年级下册数学教案-6 认识图形｜冀教版 (1) 4页

《认识图形》教案 第一课时 教学目标 1. 经历直观认识长方形、正方形的过程。 2. 能辨认长方形、正方形，初步了解长方体、正方体 6 个 面的特征。 3. 体验长方形、正方形在生活中的广泛应用，感受身边丰 富的图形世界。 学情分析 这是一年级下学期的内容，学生经过一学期的学习，已具备 良好的学习习惯，认真的学习态度，动手操作能力已有提高。学 生的生活经验也比较丰富，对长方形和正方形并不陌生，只是缺 少系统的完整的认识。因此，在教学中我主要让学生操作、观察、 比较、分类，通过学生的分类，引导学生认识长方形和正方形。 教学重点 能辨认长方形、正方形。 教学难点 数长方体和正方体面的个数。 教学过程 一、谈话导入新课 出示课件 师：在屏幕上，同学们看到了什么？ 生：不同形状的积木。 师：那都有哪些图形呢？让我们今天走进图形世界，来认识 图形，今天我们首先来认识长方形和正方形 二、讲授新课 (一)认识长方形、正方形 师：你能从这些积木中快速的找出正方体吗？（能） 师：你能找出哪些是长方体吗？（能） 师：非常好，我们这两位同学都能快速准确的把他们找出来。 1. 学生用手摸一摸挑出的长方体和正方体，并说说有什么感觉。 （可自由发言） 2. 将长方体和正方体印在纸上。印的同时沿着边描一描。描完 后要让学生充分展示描出的图形，交流描的过程。 3. 让学生把描出的图形剪下来，教师提出兔博士的要求，进行 分类。（把形状相像的放在一起）这里以小组为单位进行展示， 进行分类。 4. 在分类的基础上使学生认识长方形和正方形。 （二）议一议 课件呈现几种常见的物品。 师：这些物品你能区分哪些是长方形的，哪些是正方形的 吗？ 生：国旗是长方形的，手帕是正方形的，邮票和黑板都是长 方形的。 师：那同学们还能举出其他物品是长方形或者正方形的吗？ （三）观察正方体和长方体 课件出示一个正方体和一个长方体。 师：观察正方体和长方体的表面，说一说正方体有几个面， 都是什么形状的？长方体呢？ 让学生分组讨论、交流，并自由发言。 生：正方体有 6 个面，每一个面都是正方形，长方体也有 6 个面，每个面都是长方形的（存在一种特殊情况，有两个面是正 方形的）。 三、实践应用 68 页练一练 第 1 题 课件出示厨房一角的情境图。 图中，哪些物品的面是长方形的，哪些物品的面是正方形 的？让学生仔细观察，然后充分交流自己发现的情况。 第 2 题 教师边引导边示范在方格上画正方形和长方形。 第 3 题 在书上涂上自己喜欢的颜色，并数一数有多少个长方形，有 多少个正方形？ 第 4 题 你能找出图中的 3 个长方形吗？试试看。 这是一道给出答案的思考题，具有一定的挑战性。教师要鼓 励学生多角度观察图形，发现图中的奥秘。 这节课马上就要结束了，你有哪些收获呢？