- 15.29 KB
- 2021-11-18 发布
- 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
- 网站客服QQ:403074932
《整十数加一位数及相应的减法》教学设计
教学内容 :
人教版一年级数学下册教科书第48页,例8.
教学目标:
1.结合数的认识,使学生掌握整十数加一位数及相应减法的计算。
2.巩固数的组成概念,渗透减法是加法的逆运算,渗透加法交换律。
3.运用所学知识,解决简单的数学问题。
教学重、难点:
重点:掌握整十数加一位数及相应的减法口算方法,并能熟练地口算。
难点:算法多样性思维的培养,培养学生思维的灵活性。
教具、学具准备:
数学书,课件。
教法、学法:
引导学生观察主题图,找出问题,列式计算,掌握多种算法。学生通过讨论、操作,动手、动口、动脑,理解和掌握多种算法。
教学过程:
一、 旧知复习,新授铺垫
“数的组成”的练习。
3个十和2个一合起来是( )
5个十和8个一合起来是( )
46里面有( )个十和( )个一组成的。
28里面有( )个十和( )个一组成的。
二、创设情境学习新知
1.教师创设情境
师:同学们,今天老师要给大家发写字本了,请同学们仔细观察画面,问:你从中获得了那些数学信息。(生回答)你能提出一个数学问题吗? (或你想知道什么呀?)
【通过主题图展示将学生带入熟悉生活情境中,激发学习兴趣,这样的情境设计是为了不束缚学生的思维,鼓励学生积极思考,培养他们经常思考,提问的意识。】
2.解决30+2。
刚才,同学们提出了这么多的问题,真了不起。我们先来一起解决这个问题:一共有多少本写字本?应该怎样计算?
《整十数加一位数及相应的减法》教学设计
学生口头列式,教师板书:30+2=32
请学生说说是怎样想的?为什么用加法计算?问:哪个同学的算法和他的不一样?(如:3个十加2个一合起来是32;用数和方法,30,31,32)
【让学生看图列式,让学生理解为什么要进行加法计算,将30和2合起来,计算30+2的结果,是依据百以内数的组成:3个十和2个一组成32.】
师:除了30+2这样列式,还可以怎样列式呢?你是怎样算的?
让生一起读30+2=32,2+30=32,问:你发现了什么?(如:得数都是32,它们都有30和2,它们30和2这两个数调换了位置它们的和怎样?)
最后得出:交换两个加数的位置,它们的和不变。
【学生可能是利用加法的含义来计算,也可以用交换30和2的位置来算,体现了算法可以多样化,相互学习。】
3.解决32-2。
教师问:现在我们知道老师一共有32本写字本,如果老师拿走2本,还剩几本?你打算怎么解决?请学生列出算式,学生口答,教师板书:32-2=30。你是怎样算的?为什么用减法计算?(如:从3个十2个一里去掉2个一;一个一个去掉,32,31,30)
4.解决32-30。
教师问:如果老师拿走3包,还剩几本?你打算怎么解决?请学生列出算式,学生口答,教师板书:32-30=2。你是怎样算的?为什么用减法计算?(如:从3个十2个一里去掉3个十;十个十个去掉。)
【让生知道,可以依据数的组成知识,32里面有3个十和2个一,去掉2个一还剩3个十;还可以这样想减法是加法的逆运算,3个十和2个一加在一起就是32,从32中减去2个一,就剩下3个十即30.】
5、巩固练习:
现在老师出一道题来考考你们,有信心吗?
教师引导学生总结计算方法
让生齐读这几组算式,仔细观察它们各有什么特点?
教师小结:几十加几就得几十几;几十几减几就得几十;几十几减几十就得几。
6、|教师揭题:整十数加一位数及相应的减法(让生齐读题目)
7、激趣巩固算法
师:哪个同学能说一道整十数加一位数的算式,让同学们算一算 。
谁能由这加法算式,引出它相应的加、减法算式?
《整十数加一位数及相应的减法》教学设计
【如此设计的目的是为了增强学生的自信,当小老师出题来考考大家,不仅让生进一步理解整十数加一位数及相应的减法之间的关系,在一次提高学生的学习氛围。】
8、教科书第48页“做一做”第一题,让学生独立完成,教师巡视,点评。
三、趣味游戏
熊妈妈带着小熊们去春游,熊妈妈知道小熊们最喜欢吃玉米了,于是就要和小熊们玩一个游戏,让小熊们把玉米上的算式放到相应的正确烤架上。
同学们快速完成算式并且连线,最先做好的同学上黑板写出算式。
【通过有趣的故事和玉米,把学生带入游戏情境之中,利用游戏进行口算练习可调动学生参与学习的积极性,使全班学生都参与到愉快的活动中。通过这个练习,可检验学生对本课知识掌握的程度,也从中教育孩子们乐于助人的精神。】
四、全课小结
同学们,今天你们学得开心吗?这节课你学会了什么?(整十数加一位数及相应的减法)做这样的算式有多种不同的算法,如、、、。你喜欢用哪种方法算的快就用哪种方法。
五、板书设计:
整十数加一位数及相应的减法
30 + 2 = 32 2 + 30 = 32
3个十 2个一 3个十和2个一
32 – 2 = 30 32 – 30 = 2
3个十和2个一 2个一 3个十 3个十和2个一 3个十 2个一
相关文档
- 一年级数学下册教案《 认识人民币2021-11-1823页
- 一年级数学下册教案《 象形统计图2021-11-1815页
- 一年级数学下册教案《 人民币的简2021-11-1812页
- 一年级数学下册教案-7 找规律-人教2021-11-183页
- 一年级数学下册教案-6 整十数加减2021-11-172页
- 一年级数学下册教案-5 认识人民币2021-11-172页
- 一年级数学下册教案-6 小括号-人2021-11-174页
- 一年级数学下册教案-6 整十数加减2021-11-173页
- 一年级数学下册教案-4 整十数加一2021-11-173页
- 一年级数学下册教案-7找规律-人教2021-11-173页