部编版二年级上册《语文园地七》语文教案 9页

部编版二年级上册《语文园地七》语文教案 教学目标： 　　1、通过认识熟悉的事物认识生字，认识生字椰、壳、漠、骆、驼、骏、悬、崖。 　　2、认识象声词，了解他们的作用，并能根据句子的意思选择恰当的词语。 　　3、了解关于天天气的成语，并感受天气的变化莫测。 　　4、了解拟人句的特点，并能试着说一说拟人句。 　　5、联系生活实际，观察图画。 　　6、培养学生通过合理想象，完整讲述故事的能力，并能将讲述的故事用通顺的语言进行描述。 　　7、通过对比，识记容易写错的生字。培养学生归纳、整理易错字的习惯。 　　8、熟读并试着背诵《数九歌》，了解冬至过后的数九节气。体会人们向往、热爱春天的情感，感受生活的美好。 　　9、自由阅读《数星星的孩子》，学习张衡从小善于观察和思考的好品质。 ‎ ‎ 　　10、继续深化学生对阅读重要性的理解，激发对读书的思考和热爱。 　　教学时间：2课时 　　第一课时 　　一、揭题导入 　　今天我们学习《语文园地七》的内容。（板书：语文园地七） 　　二、学用结合 　　板块一：识字加油站 　　海滩  椰树  贝壳  沙漠  胡杨  骆驼 　　高原  雪莲  骏马  悬崖  青松  雄鹰 　　1、读一读，借助拼音，读读这些词语，认识一下我国不同地方的植物和动物。 　　2、注意以下字的读音。 ‎ ‎ 　　椰  壳  漠  骆  驼  骏  悬  崖 　　3、想一想：以上词语向我们展示了我国的哪些地方？（板书：地方） 　　海滩  沙漠  高原  悬崖 　　板块二：字词句运用 　　1、用部首查字法查下面的字。（板书：部首查字法） 　　（1）回顾部首查字法的步骤。 　　a.找出所查字的部首，数清部首笔画。 　　b.在“部首检字表”的“部首目录”中找到这个部首，看清部首旁边标明的页码。 　　c.按这个页码找到“检字表”中相应的那一项，并从这一页中找出要查的部首。 　　d.数清所查字的笔画（除去部首的笔画数），按这一部首中笔画排列顺序找到所要查的字。 ‎ ‎　　（2）这几个字都是独体字，独体字的查法：独体字是部首的查整体；独体字不是部首的查起笔，就是第一笔的意思。 　　2、你见过下面词语描写的景象吗？选一两个，跟同学说说当时的情景。 　　云开雾散  微风习习  冰天雪地  风雨交加 　　云雾缭绕  寒风刺骨  鹅毛大雪  电闪雷鸣 　　（1）读一读：借助拼音，自己自由读一读。 　　（2）想一想：每组词语中描写的天气情况是怎样的。（板书：天气） 　　（3）说一说：先小组内讨论，再选小组代表上台说一说词语意思。 　　（4）选小组代表上台选一个或两个词语造句。 　　3、你觉得下面的句子有趣吗？有趣在哪里？ 　　“我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。 ‎ ‎　　调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上了；又拿了妹妹的圆帽子，当作铁环滚走了。 　　（1）读一读：读一读这两个句子，注意句子中表达的意思。 　　（2）说一说：你发现了这两个句子有趣在哪里？ 　　三、写话： 　　1、看图写话，出示课文插图。 　　看看下面的这幅图，小老鼠在干什么？电脑屏幕上突然出现了谁？接下来会怎样？ 　　（1）看一看：仔细观察图画，弄清图画内容。 　　（2）想一想：想象故事接下来会发生什么？ 　　（3）说一说：小组内交流后，选代表说一说整个故事。 　　2、写一写。 　　（1）想一想：怎么写，写些什么？ ‎ ‎　　（2）再在方格纸上写下来，注意：标点符号单占一格。 　　四、课堂小结： 　　我们这节课认识了很多词语和生字，学会了用部首查字法查独体字，还会看图写话，编故事，同学们都表现得很棒，希望下节课继续努力。‎ 第二课时 　　一、导入揭题 　　今天我们继续学习《语文园地七》的有关内容。（板书：《语文园地七》） 　　二、读一读，记一记 　　板块四：展示台 　　（1）读一读：自由读一读。 　　（2）想一想：每组带点的字中，你发现了什么？ 　　（3）说一说：先小组内讨论，说一说自己的发现。 ‎ ‎　　第一组加点的字都是易错的字，非常容易写错一笔。 　　第二组加点的字是都是形近字，非常相似，也容易混淆。 　　第三组和第四组加点的字都是同音字，音同字不同。（板书：易错字形近字同音字） 　　板块五：日积月累 　　（一）诵读《数九歌》。（板书：数九歌） 　　1、拼拼读读。 　　（1）自己借助拼音把句子读通顺。重点指导读准前鼻音“雁、遍”，后鼻韵母“耕”。 　　（2）同桌之间相互读，你读我听，我读你听。 　　2、读读想想。 　　（1）再读词语，想一想：这些句子都是想告诉我们什么？ 　　（2）你能说出这些句子的意思吗？ ‎ ‎ 　　引导学生从字面理解句子的意思，只要能说出大致意思即可。 　　3、读出韵味。 　　这首诗可以按照这个节奏读：一九/二九/不出手，三九/四九/冰上走，五九/六九，沿河/看柳，七九/河开，八九/雁来，九九/加一九，耕牛/遍地走。 　　4、熟读成诵：在理解和会读的基础上，反复朗读，熟读成诵。 　　三、我爱阅读 　　板块六：我爱阅读 　　1、读通绕口令《分不清是鸭还是霞》。 　　注意注音的字，读准确、读通顺。 　　2、思考问题：这篇绕口令写了什么？读了，你有什么感受？ 　　四、课堂小结 ‎ ‎　　时间过得真快啊，又到下课时间了。我们这节课学会了很多易错字、形近字、同音字，积累了谚语《数九歌》，学会了绕口令。今后的学习我们要注意积累更多的好词佳句、绕口令等。‎