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- 2021-11-18 发布
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第3课时
——《小小的船》+《可爱的蓝鹊》
【课型】
精读引领课
【教学目标】
1.借助拼音读准字音,认识“的、船、两”等10个生字。认识“门字框”1个部首;会写“月、儿”2个生字。认识“、乚”2种笔画。
2.借助拼音正确朗读课文,背诵课文。
3.仿照例子,用简单的叠词说“的”字短语,积累“的”字短语。
4.结合插图,想象是个描绘的景象,感受夜空美丽的景象,培养学生的想
象力。
【教学重点】
仿照例子,用简单的叠词说“的”字短语,积累“的”字短语。
【教学难点】
仿照例子,用简单的叠词说“的”字短语,积累“的”字短语。
【教学过程】
一、图片导入
认识“船”。说说自己认识的船,出示图片(轮船、军舰、小木船),让学生了解小小的船,它有什么样的特点?板书课题,齐读课题。
二、初读课文,学习生字
1.学生看着插图,教师范读。课文共有几行,由几句话组成?找一找插图中“小小的船”在哪里。
2.结合学生反馈,出示词语“月儿”,指导读准字音,指导朗读词组“弯弯的月儿”。学习生字“的”,学生拼读音节,引导发现轻声,练习朗读:读得又轻又短。练读“弯弯的月儿”。
3.猜字谜识字。
(1)顺口溜,猜一猜。
“一横一框,一对小人藏中央”——两
“一点一点大”——头
3 / 3
“土中出日头”——里
(2)看图,猜一猜。
出示图片一只手罩在眉眼处,做出向远方眺望的姿势。——看
出示图片一个人站在门框中央。——闪
4.朗读课文,注意词语连读,把课文读通顺。
三、品读课文,学习叠词
1.出示词语。
船 小小的船 月儿 弯弯的月儿
学生开火车朗读(一人读词一人读词组),体会它们的不同。
2.借助图片观察“船儿”和“月儿”的相似之处。
3.说一说生活中还有什么是“小小的”“弯弯的”“尖尖的”。练习说词。
4.指导朗读:弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖。
5.朗读诗歌,边读边想象如果“我”坐在“月儿”上会看见什么。
出示“闪闪的星星、蓝蓝的天”,朗读词语。
6.自己朗读课文,边读边做动作,加深印象。(生自由朗读)
7.指导朗读,巩固叠词,背诵课文
(弯弯)的月儿(小小)的船,
(小小)的船儿两头尖。
我在(小小)的船里坐,
只看见(闪闪)的星星(蓝蓝)的天。
四、拓展阅读《可爱的蓝鹊》
1.借助拼音自读课文。
2.边读课文边划出带“的”字的叠词短语。
3.交流蓝鹊长什么样子啊?运用好文中的叠词短语说一说。
4.你还知道哪些类似的叠词?
5.练习说话你能用这样的叠词说一种事物吗?
五、指导写字
1.课件出示田字格里的生字“月、儿”,引导学生观察田字格中的这两个字,你发现了什么?(“月”和“儿”都有钩,但钩的方向不一样。)
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2.教师一边示范,一边指导新笔画的书写。
横折钩的写法:横要平,竖要直,向左向上钩。
竖弯钩的写法:竖要直,弯要圆,向右向上钩。
3.学生仔细观察每个字的每一笔写在什么位置,同桌交流。(“月”里面的两个横画之间距离要适当,不与横折钩相接;整体不能写得太宽。“儿”的竖弯钩要写在竖中线上。)
4.教师范写“月”和“儿”,一边示范,一边巩固横折钩和竖弯钩的写法。
学生书空。
5.学生描红,练写。
6.展示评价。
六、教师小结
这节课同学们学得又认真又积极,不仅学会了写字,还背诵了两首儿歌,回家背给爸爸妈妈听听吧。
【板书设计】
2.小小的船
弯弯的月儿
小小的船
闪闪的星星
蓝蓝的天
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