一年级数学下册教案-3分类与整理-人教版 (7) 4页

‎ 分类与整理 教学内容：‎ 人教版小学教材一年级下册27-28页“分类与整理”。‎ 教学目标：‎ ‎1.在观察、比较、交流的活动中，初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用。‎ ‎2.能按一定的标准，对物品进行整理分类，初步体会对物品进行分类的过程就是寻找事物共同属性的过程。‎ ‎3.初步养成有条理地思考问题的习惯及良好的生活习惯。‎ 重难点：‎ 经历分类的过程，学会按一定的标准进行分类。‎ 教学准备：‎ 多媒体课件、图形卡片 教学过程：‎ 一、谈话导入，创设情境 师：李老师想问问，咱们班小朋友都有自己的房间吗？那谁给大家介绍介绍你的房间都有什么呀？‎ 生1：我的房间里有…‎ 生2：我的房间里有… ‎ 师：老师听出来了，你们的房间里放了好多的东西。那李老师想带你们看看好朋友笑笑和淘气的房间。‎ 师：看，这是笑笑的房间，这是淘气的房间，你有什么感受？‎ 生1：笑笑的房间很干净，很整齐。‎ 生2：淘气的房间好乱啊！‎ 师：你们喜欢谁的房间？‎ 生：笑笑！‎ 师：是呀！干净漂亮的房间谁都喜欢！那我们赶紧向笑笑学习下，看看她房间的物品是怎么摆放的？请你仔细观察，告诉老师你有什么样的发现？‎ 生1：笑笑的玩具都在了一起 生2：笑笑的书本和衣服都放的很整齐 生3：笑笑的桌椅摆放整齐 师：像笑笑这样把同类的物品放在一起，就特别干净、整齐、方便。再来看看淘气乱糟糟的房间，那我们能为他做些什么呢？ ‎ 生：帮他整理房间。‎ 师：你真是一个乐于助人的孩子。那好！接下来就让我们一起帮助淘气整理房间！（板书：整理房间）‎ 二、自主探究，整理房间 师：我们该怎样整理呢? 先自己独立想一想，再和你的同桌商量商量。别着急，老师要提醒你，当一个同学说时，另一个同学要注意听！‎ ‎★学生交流 师：都商量好了吗？谁愿意把你的想法和大家分享一下？‎ 生1：我想把衣服、裤子叠整齐放一起。‎ 生摆好后，师指着问：你为什么把这些放在一起？‎ 生1：因为这些穿的衣服，所以要放在一起。‎ 师：老师告诉你们，在生活中，像衣服、裤子、鞋之类的，我们可以管它们叫“服装类”。（板书：服装）谁愿意接着来整理，边指边说？‎ 生2：我把小汽车、球、布娃娃放一起，因为他们都是玩具。（板书：玩具）‎ 师：看看还有什么东西，需要整理？‎ 生3：书本和文具盒放在一起，都是学习用品。（板书：学习用品）‎ 师：还有不同的想法吗？‎ 生3：我想把小椅子移到窗台下，这样就更好走路，不容易摔。‎ 师：考虑的真周到，还想到了安全问题，掌声鼓励！‎ 生4：台灯放到桌子另外一边。‎ 师：你真是会观察、懂生活的孩子！看看现在淘气房间，你感觉怎么样呢？ ‎ 生：很干净，很整洁。‎ 师：乱糟糟的房间经过我们的整理已经变得干净整洁了。刚才我们帮淘气整理房间时，大家把学习用品放在一起，把玩具放在一起，把服装放在一起，像这样把同一类的物品放在一起的方法我们叫它分类。（板书：分类）‎ 师：分类整理后的房间不仅整洁，而且方便，无论想找什么物品，都可以立即找到。就像现在，如果淘气要用铅笔，应该到哪一类找？玩具熊呢？‎ 师：看来学会了分类，就能让我们的生活特别有条理、更方便！小朋友现在已经是一年级的小学生了，我们不仅要学好知识，还要学会整理自己的房间。养成自己的事情自己做的好习惯。‎ 三、练习生活，感受分类 活动一 ：‎ 师：妈妈回到家看到淘气把房间收拾得这么干净，特别的高兴，为了奖励淘气，带他到动物园玩了一趟，淘气可高兴了，回来后他画了很多动物，看看有哪些动物?”‎ 生：（说说有哪些动物）‎ 师：你观察的真仔细！有这么多的小动物，你会给它们分类吗？你想分成几类？每一类是什么？把你的想法先和同桌说一说！‎ 生：我觉得可以把会飞的分一类，不会飞的分一类。‎ 师：谁和他的想法一样？真了不起！这么多可爱的小动物，它们都是我们人类的好朋友。天气渐渐凉了，那谁来帮老师一起给屏幕上的小动物画上漂亮的衣服呢？‎ 生：鸽子，燕子，蜻蜓，蝴蝶和蜜蜂都是会飞的动物 ‎ 师：你说的可真完整，是我们学习的榜样！小朋友们睁大眼睛，看！会飞的小动物穿上漂亮的衣服飞走了。那剩下的小动物能怎么分呢？‎ 生：我想分成两类，一类是马，小狗，小兔，有4条腿；毛毛虫一类，没有腿。‎ ‎ 师：你有自己独特想法，真了不起！今天我们不仅认识了许多小动物，还学会了根据它们的特点进行分类，特别棒！‎ 活动二 ：‎ 师：就在淘气画画的时候呀，妈妈出去买了许多淘气喜欢吃的东西。让我们看看都买了什么？‎ 生齐答：香蕉 … …‎ 师：你会给它们分类吗？‎ 生：我认为可以分两类，一类水果，一类蔬菜。‎ 师：这里既有水果，又有蔬菜。现在老师来考考大家的反应能力，用手势判断，是水果就伸出大拇指和食指成一个对勾（√），是蔬菜就伸出食指打一个差号（×）。‎ 师：小朋友们太棒了，能够准确的判断出水果和蔬菜，把掌声送给我们自己吧！‎ 师：那你还喜欢吃哪些水果或者蔬菜吗？（老师喜欢吃葡萄，葡萄属于水果类）谁能像老师这样来介绍？‎ 小结：同学们吃过的蔬菜和水果可真多，蔬菜和水果中都含有很多维生素，对人的身体非常好，所以我们要多吃蔬菜和水果。‎ 活动三 ：‎ 师：淘气为了感谢大家的帮助，给我们小朋友准备了一些卡片，现在请大家同桌俩人合作，把这些卡片分一分类，并说说你是按什么分类的？‎ ‎★小组合作 师：谁愿意把你的分类方法分享给大家？边摆边说，你是按什么分类的？‎ 生1：我是按图形分类 生2：我是按颜色分类 师：同学们真了不起，想到了那么多分类的方法。同样的东西，按照不同的标准分，分得的结果也不一样。‎ 四、全课总结，拓展分类 师：这节课，小朋友们的表现太棒啦！其实啊，分类的知识不但是我们今天课堂上的这些，分类在我们的日常生活中也随处可见。‎ ‎1、超市分类方便顾客寻找相应的商品。‎ ‎2、垃圾分类便于我们对垃圾进行回收处理。‎ ‎3、马路上车道分类，让我们的出行安全便捷。‎ 看来，数学就在我们身边，学好它能帮助我们解决生活中的好多问题！‎ 板书设计：‎ 整理房间（分类）‎ 服装 玩具 学习用品