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  • 2021-11-18 发布

一年级数学下册第8课时 整十数加一位数及相应的减法

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‎ ‎ 人教版一年级下册数学第四单元导学案 学校 班级 一年级 主备人 参备人 审核人 课题 整十数加一位数及相应的减法 课时—总课时 ‎8-9‎ 学习目标 我会用数的组成计算整十数加一位数和相应的减法 重难点 掌握整十数加一位数及相应的减法的口算方法,并能熟练地口算。‎ 课前预习 课型 新授 教学准备 导学流程 导学步骤 具体内容 复备栏 ‎1、导(导课题、目标)‎ ‎1、填一填 ‎(1)5个十和4个一组成( )。‎ ‎(2)89里面有( )个十和( )个一。‎ ‎2、小朋友们,请观察课本第48页的主题图,图中的阿姨正在买写字本,她一共买了多少本呢?怎么来列式计算呢?那我们今天就一起来探索这问题。‎ ‎2、学(出示预学案,学生自学或合作学习)‎ 1、 桌上有( )包写字本,每包( )本,还有( )写字本。‎ 要求一共有多少本写字本,该怎样列式?‎ 我来列式( )或( )。‎ 2、 怎样计算结果呢?‎ (1) 可以这样想:3包写字本就是( )个十,2本就是( )个一,( )个十和( )个一合起来就是 ( )。‎ (2) 我还可以这样想:30往后数2个数是( )、( ),所以30+2=( ),2+30=( )。‎ 3、 如果从总共的( )本里拿走2本,还剩多少本?该怎样列式?‎ 4、 怎样计算结果呢?‎ (1) ‎32里面有( )个十和( )个一,去掉( )个一,还剩( )个十,也就是( )。‎ ‎ ‎ (1) ‎32往前数2个数是( )、( ),所以32-2=( )。‎ 1、 如果从总共的( )本里拿走3包,还剩多少本?该怎么列式?‎ 2、 怎么计算呢?‎ ‎32里面有( )个十和( )一,去掉( )个十,还剩( )个一,也就是( ),所以32-30=()。‎ ‎3、展(师巡视发现问题、或组内、全班展示)‎ ‎1、请同学分别起来说说自己的理解,怎样解答?‎ ‎2、说说我最喜欢第( )种方法。‎ ‎4、讲(教师精讲点拔或出示课件,突破难点)‎ 今天我们一起学习了整十数加一位数及相应的减法。用数的组成来计算,不仅算得对,而且还很快。‎ ‎5、练(以固学案出示,检查学生学习是否达标)‎ 过关检测:‎ ‎ ‎ 1、 课本“做一做”第1、2题。‎ 2、 课本“练习十一”的第1、3题。 ‎ 课堂小结(不超过两分钟,可由学生进行小结)‎ 你认为在计算这类加减法时要注意哪些问题?‎ 板书设计: 整十数加一位数及相应的减法 ‎32+2= 32-2=‎ ‎2+30= 32-30=‎ 课后反思:‎