一年级上册数学教案 11-20各数的认识 北京版 (6) 4页

‎ 曾都区白云湖学校 _____年级_______学科 学习内容 ‎11~20各数的认识 学习目标 ‎1、使学生初步认识“十位”和“个位”，认识计数器，并能正确地书写11―20各数 ‎2、培养学生的观察能力，动手操作能力和迁移类推的能力。‎ ‎3、培养学生良好的书写习惯。‎ 教学重点 认识“十位和个位”‎ 教学难点 m认识“十位和个位”‎ 教学准备 希沃白板、ppt、数字卡片 教学方法 讨论法、讲授法、练习法 教 学 过 程 教学过程 教学设计 设计意图 一、温故知新 会议之前所学的数字歌：‎ ‎1像铅笔能写字等。‎ 帮助学生再次回顾所学数字及其写法，提升数感。‎ 二、探究新知 ‎1、出示主题图：请学生在课下拿出学具小棒，摆一摆，合作讨论：怎样摆设出11？摆出的小棒最清晰明了。‎ ‎2、全班交流展示可能的摆法：‎ ‎11可以连续摆11根小棒；‎ ‎11可以先摆10根 再摆一根；‎ ‎11可以把前面的10根捆一捆，在放一根在旁边等 ‎3、引导学生观察：11是由前面的10（一捆）和后面的1根组成的。继而得到，12、13、14等数字由：‎ 一个10，n个一组成。‎ ‎4思维拔高：‎ 通过学生自主探索、全班展示、充分发挥学生的主体地位。再结合多种工具，帮助学生层层深入、‎ 4‎ ‎ 曾都区白云湖学校 _____年级_______学科 当摆出19后，再加一根小棒，引导学生观察：是不是又有了一个10？进而再扎一捆，摆出20。（同理：也可以在学具盒子的十位上拨出2个珠珠）‎ ‎5、综合新知：引导学生看一看、说一说：不光是学具盒子和学具棒。生活中也有很多10几到20的数字。（比如：尺子上的刻度数）‎ 三、巩固练习 ‎1、练习十七 第1题 看图圈出10个，再说出数字分别是多少 再次强调注意数数的顺序，做到“不多数、不漏数”‎ 4‎ ‎ 曾都区白云湖学校 _____年级_______学科 四、小结 这节课我们学会了什么知识？‎ 让学生自主探索，自主总结。及时查漏补缺。‎ 板 书 设 计 课 后 反 思 4‎ ‎ 曾都区白云湖学校 _____年级_______学科 4‎