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- 2021-11-18 发布
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第一课时
美景让你陶醉!
美景让你心累!
美景让你想做什么?
为什么说是
一匹出色的马
?真的有
一匹出色的马
吗?这匹出色的马指的是什么?带着这些问题,初读课文。
自读要求:
(
1
)自由轻声读课文,注意读准生字字音、看清字形,把课文读正确。
(
2
)给每小节标上序号 。
(
3
)思考:
“
一匹出色的马究
”
竟指的是什么?
(
4
)课文主要讲了一件什么事?
jiāo f
à
n bō w
é
n cōnɡ
郊 泛 波 纹 葱
ruǎn tǎn y
ì
li
à
n shě
软 毯 异 恋 舍
qi
ú
zhū q
í
ku
à
求 株 骑 跨
cōng ruǎn liàn shě zhū
葱 软 恋
舍
株
葱
:平舌音
软、
舍、株:翘舌音
恋:
边音
舍:
多音字
shě( )
舍
shè( )
出色 河水 碧绿 波纹
河岸 柳叶 景色
恋恋不舍
松开 路旁 柳树
(1)
全班齐读,找出自己存在问题的词语。
(2)
同桌互相认读,不会的让同桌教一教。
(3)
有不理解的请利用联系上下文的方法和查字典的方法了解。谁能说说
“
恋恋不舍
”
的意思。
(4)
在文中找出
“
恋恋不舍
”
所在的句子:
我们一边看,一边走,路已经走了不少,却还
恋恋不舍
,不想回去。
根据课文内容理解,恋恋不舍就是还舍不得离开。找出他的近义词
—
依依不舍
。
(5)
用
“
恋恋不舍
”
说一句话。
课文主要讲了一件什么事?
(1)
全班齐读课文。
(2)
请同学汇报课文主要讲了一件什么事?
课文主要内容
这篇课文主要讲了我们一家人一起去散步,大家都被沿途的风景吸引,走了不少路。在返回的时候,妹妹不想走,让爸爸妈妈抱,爸爸巧妙地让妹妹高兴地跑回家。从而教育我们,要学会独立自主,不要总依赖家人,要学会体谅。
生字指导
1
、指导书写“
匹、纹
”等
8
个生字。
2
、说说在书写这些生字的时候应该注意些什么。
3
、重点指导“
恋 、像、求
”字的笔画。
4
、学生描红,师巡视指导。
5
、写生字。
匹
波
纹
像
景
恋
舍
求
拓展作业
1、抄写生字词语。
2、朗读课文
3、收集爸爸妈妈的话语。
板书设计
一匹出色的马
不同做法
(要大人抱)
妈妈 拒绝
爸爸 给了“一匹出色的马”
不卖泥塘
留恋美景
教
育
智
慧
课堂拓展
爱发脾气的孩子
有个男孩儿,脾气很不好,不管遇到什么事,有不顺心,就大发雷霆。虽然事情过后,他也能认识到自己的错误,向别人道歉,但是,他的朋友还是越来越少。爸爸对他的这个缺点提出了批评,他却满不在乎地说:“我不是已经道歉了吗?”
一天,爸爸交给他一盒钉子和一把锤子,然后把他领到院子里的一个木桩前,说:“下次你再要发脾气,就往这个木桩上钉一颗钉子,等你想道歉了,再把这颗钉子拔出来。”
男孩儿不理解爸爸的用意,不过还是点了点头。很快,爸爸看到木桩上钉了很多钉子。过了一段时间,爸爸发现新钉的钉子少了,开始有了拔出钉子留下的洞。到后来,几个星期才有一颗新钉子。
我知道
终于有一天,男孩儿来到爸爸面前,把当初爸爸交给他的钉子和锤子还给了爸爸。他说:“爸爸,我已经不需要这些东西了,我现在可以控制自己,不再乱发脾气了。”
爸爸让男孩儿讲一讲原因。男孩儿说:“当我拔出第一颗钉子的时候,看到一个那么深的洞,再也填不平,我的心受到很大的震动。以后每钉一颗钉子,我心里都非常难受,因为我知道,这又是一个无法填平的洞。”
课外积累
故书不厌百回读
,
熟读深思子自知。
------
宋
.
苏轼
《
送安惊落第诗
》
问渠那得清如许
,
为有源头活水来。
------
宋
.
朱熹
《
观书有感
》
百川东到海
,
何时复西归
?
少壮不努力
,
老大徒伤悲。
------
汉乐府民歌
《
长歌行
》
小结
本文以生动、形象的语言,清楚的条理,讲述了一家四口到郊外散步时所发生的事情。让我们体会到了“爸爸”的智慧,同时也暗示我们要学会自己克服困难。
课后解答
1.
有感情地朗读课文。
教师点拨:
有感情地朗读课文,首先要借助汉语拼音解决文中的生字词把课文读正确、流利。把自己的情感融入到句子中完成本题。
我知道
2.
读句子,体会妹妹的变化,再说说她为什么会有这样的变化。
参考答案:
一开始妹妹向妈妈撒娇,后来妹妹高兴地自己骑着“马”回家了。爸爸的鼓励和引导让妹妹愉快地做好自己的事。
(1)
当我们往回走的时候,妹妹求妈妈抱她:“我很累走不动了,抱抱我。”
(2)
妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。
课后解答
3.
读句子,边读边想象画面。
参考答案:
(1)
一条小河,河水清清的,微风吹过河面,泛起一圈圈涟漪。
(2)
路边的田野上长满了绿油油的小草就像一条柔软的绿地毯一样。
(1)
河水碧绿碧绿的,微风吹过,泛起层层波纹。
(2)
路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。
当堂检测
一、下面加点字的读音完全正确的一组是
(
)
A
.郊外
(
jiāo
)
泛起
(
fàn
)
波纹
(
pō
)
B
.葱绿
(
cōng
)
柔软
(
rǎn
)
地毯
(
tǎn
)
C
.异常
(
yì
)
一株
(
zhū
)
骑着
(
qí
)
﹒
C
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
当堂检测
二、读拼音写词语。
yì pǐ bō wén jǐng sè yāo qiú
hǎo xiàng mèi mei liàn liàn bù shě
一 匹
波 纹
景 色
要 求
好 像
恋 恋不 舍
妹 妹
当堂检测
三、选量词填空。
一
(
)
马 一
(
)
柳树
一
(
)
小河 一
(
)
地毯
一
(
)
夜晚 一
(
)
枝条
个 条 片 株 根 匹
匹
株
条
片
个
根
当堂检测
四、照样子写词语。
1
.高高兴兴:
__________
__________
2
.又长又细:
__________ __________
3
.摇摇头:
________ ________
蹦蹦跳跳
葱葱绿绿
又粗又壮
又蹦又跳
挺挺胸
抬抬肩
﹒
﹒
当堂检测
五、写出下面加点词语的近义词。
1
.春天的郊外,景色异常美丽。
(
)
2
.他拾起一根又长又细的枝条。
(
)
3
.妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。
(
)
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
特别
捡起
快乐
7
.
一匹出色的马
第二课时
通过上节课的学习,我们知道了这是不是一匹真的马呢?那它究竟是什么呢?那它为什么又要以
一匹出色的马
为题呢?一起探究吧
!
7
.
一匹出色的马
(
一
)
研读一家人一起散步
1
、找出我们一家人一起去散步的段落,再读一读。
(1)
找出一起去的
1----3
自然段。
(2)
请孩子们自由读一读,并用横线画出我们沿途看到的风景。
(1)
河水
碧绿碧绿
的,微风吹过,泛起层层波纹。
(1)
河水碧绿碧绿,我也会说像
“
碧绿碧绿
”
这样的词语。
雪白雪白 粉红粉红 乌黑乌黑
(2)
河岸上垂下来的柳叶,
拂过
妈妈和爸爸的头发,我和妹妹看着
都笑了
。
经过微风一吹,就把静静的河水写“动”了,你能这样写吗?
A
孩子们自由说说。
B
请同学汇报。
如:微风一吹,满墙的玫瑰花都舞动起来了。
抓住“
拂过
”一词说说,拂是什么词,一般形容什么的?
(3)
路的一边是田野,
葱葱绿绿
的,非常可爱,像一片柔软的
绿毯
。
写田野时乃至
“
葱葱绿绿
”
,这一词说明了田野的什么特点?写出了田野的
“
绿
”
和
“
茂盛
”
我也会写这样的词语,看谁写得多
如:
高高兴兴 认认真真
红红火火 开开心心
干干净净 整整齐齐
白白胖胖 漂漂亮亮
细读句子:
“
路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。
”,这里说田野像什么?对像绿毯。田野和绿毯有什么共同点?把有共同点的田野比作绿毯,这样的句子是比喻句。你会说比喻句吗?
小结:
孩子们,看到这么美的景色,你们舍得离开吗?对呀,都舍不得,他们一家人也舍不得,从哪儿看出来的?齐读第三自然段,读出恋恋不舍的语气。
(
二
)
研读回返
1
、往回走,发生了什么事呢?
(
妹妹走不动了,要爸爸妈妈抱
)
爸爸妈妈抱妹妹了吗?他们分别是怎么处理的呢?请找出相关的句子读一读。
(1)
妈妈回答说:“不行啊,
我也很累
,抱不动你了。”
(2)
爸爸拾起一根
又长又细的枝条
递给妹妹,说:“这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。”
3
、对比爸爸妈妈的回答,谁更容易让人接受,更有乐意自己走回家?
句子理解:
爸爸的回答很巧妙,能调动妹妹自己走回家的积极性,让妹妹有了自己走回家的动力。学习爸爸这种说话的艺术,解决问题的能力。体会
爸爸为了让我们学会独立自主,学会依靠自己,学会体谅家人的良苦用心。
爸爸
拾
起一根
又长又细
的枝条
递
给妹妹,说:“这是一匹出色的马,你走不动了,就
骑
着它回家吧。”
勾出爸爸一连串动作的词,体会用词的准确性。
爸爸
拾
起一根
又长又细
的枝条
递
给妹妹,说:“这是一匹出色的马,你走不动了,就
骑
着它回家吧。”
(
1
)仿写词语“又长又细”。
(
2
)听了爸爸的话,妹妹怎么做的呢?一起读一读。
拓展延伸
1
、你们一家人一起散步吗?在散步过程中有没有发生过有趣的事情?跟大家分享交流。
2
、先在小班里交流。
3
、全班交流。
4
、体会只要一家人在一起,怎样都是幸福的。
总结全文
1
、说说这篇课文主要讲了一件什么事。
2
、说说在这一课的学习中,你有哪些收获?
3
、用学习这篇课文的方法,试着学习其他课文。
作业:
1
、读有关一家人一起活动的文章。
2
、摘抄自己喜欢的句子。
3
、有感情地朗读全文。
课后解答
1.
有感情地朗读课文。
教师点拨:
有感情地朗读课文,首先要借助汉语拼音解决文中的生字词把课文读正确、流利。把自己的情感融入到句子中完成本题。
我知道
2.
读句子,体会妹妹的变化,再说说她为什么会有这样的变化。
参考答案:
一开始妹妹向妈妈撒娇,后来妹妹高兴地自己骑着“马”回家了。爸爸的鼓励和引导让妹妹愉快地做好自己的事。
(1)
当我们往回走的时候,妹妹求妈妈抱她:“我很累走不动了,抱抱我。”
(2)
妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。
课后解答
3.
读句子,边读边想象画面。
参考答案:
(1)
一条小河,河水清清的,微风吹过河面,泛起一圈圈涟漪。
(2)
路边的田野上长满了绿油油的小草就像一条柔软的绿地毯一样。
(1)
河水碧绿碧绿的,微风吹过,泛起层层波纹。
(2)
路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。
当堂检测
一、下面加点字的读音完全正确的一组是
(
)
A
.郊外
(
jiāo
)
泛起
(
fàn
)
波纹
(
pō
)
B
.葱绿
(
cōng
)
柔软
(
rǎn
)
地毯
(
tǎn
)
C
.异常
(
yì
)
一株
(
zhū
)
骑着
(
qí
)
﹒
C
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
当堂检测
二、读拼音写词语。
yì pǐ bō wén jǐng sè yāo qiú
hǎo xiàng mèi mei liàn liàn bù shě
一 匹
波 纹
景 色
要 求
好 像
恋 恋不 舍
妹 妹
当堂检测
三、选量词填空。
一
(
)
马 一
(
)
柳树
一
(
)
小河 一
(
)
地毯
一
(
)
夜晚 一
(
)
枝条
个 条 片 株 根 匹
匹
株
条
片
个
根
当堂检测
四、照样子写词语。
1
.高高兴兴:
__________
__________
2
.又长又细:
__________ __________
3
.摇摇头:
________ ________
蹦蹦跳跳
葱葱绿绿
又粗又壮
又蹦又跳
挺挺胸
抬抬肩
﹒
﹒
当堂检测
五、写出下面加点词语的近义词。
1
.春天的郊外,景色异常美丽。
(
)
2
.他拾起一根又长又细的枝条。
(
)
3
.妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。
(
)
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
特别
捡起
快乐
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