部编版一年级上册语文《 雨点儿》课件 (10) 21页

8. 雨点儿 第 2 课时 统编版语文一年级（上） 1. 分角色朗读课文，读好逗号和句号的停顿。 2. 理解课文内容，体会雨点儿给大地带来的美好变化。 本课目标 有感情朗读课文，并给划线的字标出正确的读音。 1. 数 （ ）不清的雨点儿飘落下来。 2. 半 空 （ ）中，大雨点儿 问 （ ）小雨点儿：“你要到哪里去？” 3. 不久，没有草的地方， 长 （ ）出了绿的草。 shǔ kōng wèn zhǎng 数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。 雨点儿从云彩里飘落下来。 哪个词语写出了雨点儿多？ 第一自然段里，写了什么？ 数不清 数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。 数不清的花花草草。 数不清的黑头发。 生活中有什么“数不清”？ 数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。 还有哪些词语能形容数量多呢？ 许许多多 成千上万 摩肩接踵 不计其数 数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。 “飘落”是怎么落呢？ 飞快地落下来。 飘着落下来。 左右移动的落下来。 √ 1. 读第 2 自然段 半空中 ，大雨点儿问小雨点儿什么了？ 答案：你要到哪里去。 （ 1 ）小雨点儿和大雨点儿分别去了哪里？ 答案：小雨点儿要去有花有草的地方。 大雨 点儿要去没有花没有草的地方。 （ 2 ）怎样读小雨点儿和大雨点儿说的话？ 答案：读小雨点儿的话要天真一点； 读 大雨点儿的话要稳重一些。 2. 读第 3 、 4 自然段 不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。 小雨 点儿去的地方，花更红了，草更绿了。 大雨 点儿去 的地方，开出了红的花，长出了绿的草 。 第五自然段里，小雨点儿和大雨点儿去的地方分别有什么变化？ 不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。 为什么小雨点儿去的地方，花更红了，草更绿了。大雨点儿去的地方，开出了红的花，长出了绿的草？ 因为大地上的花草都需要水分，雨点儿落到了地上，花草就会吸收它们。由于雨水滋润了花草，才能使它们从土地里生长出来，长得鲜艳、旺盛。 不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。 怎样读出小雨点儿和大雨点儿给花草带来的变化？ 重读文中的“更、红、绿”才能体现出小雨点儿和大雨点儿给花草带来的变化。 朗读指导 没有花没有草的地方， 读“没有花没有草” 时“没有花”和“没有草”之间要稍停顿一下。 朗读指导 不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。 “逗号”和“句号” 应该怎样停顿？ 读到“逗号”停顿时，要比读到“句号”停顿时短一些。 朗读指导 水是组成植物细胞的重要成分，即使干燥的种子里也含有水分；水是植物进行光合作用的重要原料；土壤中的无机盐必须溶解在水中才能被植物的根吸收利用；植物体内水分充足时，植株才能保持直立的姿态，叶片才能舒张开。 小资料 雨雨点点儿 雨点儿 去的地方 结果 小雨点儿 大雨点儿 有花有草的地方 没有花没有草的地方 花更红了，草更绿了。 开出了红的花，长出了绿的草。 8. 雨点儿 这 篇课文写了小雨点儿和大雨点儿从云彩里飘落下来，小雨点儿去了有花有草的地方，花更红了，草更绿了；大雨点儿去了没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草，把大地装点得更加美丽。我们要知道只有雨水的滋润，才有草长花开的美丽景象，所以我们要懂得互相帮助。 1. 数不清的雨点，从 里 下来。 2. 小雨点儿要去 的地方。 3. 大雨点儿要去 的地方。 云彩 飘落 有花有草 没有花没有草 一、填空 花 草 雨点儿 更红了 更绿了 数不清 二、连 线 有花有柳的地方， ， 。 有山有水的地方， ， 。 花更红了 柳更绿了 山更青了 水更秀了 三、练一练 春夜喜雨 杜甫（唐） 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重谨官城。