部编版一年级语文上册《项链》教案 (9) 3页

‎11.项链 课题 项链 课型 新授课 设计说明 ‎《项链》一课语言优美，学习这篇课文能让学生们真切地了解到祖国山水的美丽和孩童生活的快乐。教学本课时，抓住识字和感情阅读这两个重点。第一课时，在学生已经掌握了一些简单识字方法的基础上，继续利用“看拼音识字”、“请教他人识字”、“听读识字”“随文识字”等方法引导学生识字，鼓励个性化识字，引导学生归纳一些符合汉字规律的新的识字方法。第二课时，利用课件为学生创造情境来感悟课文内容，并对课文内容展开想象，获取初步的情感体验，感受语言的优美，激发孩子热爱大自然的情感。‎ 学前准备 ‎1.教学课件。（教师）‎ ‎2.预习课文。（学生）‎ 课时安排 ‎2课时 教 学 过 程 第二课时 学习目标 ‎1.正确、流利、有感情地朗读课文。‎ ‎2.理解课文内容，发挥想象力，感受大自然的美好。‎ 学习重点 朗读感悟。‎ 学习难点 激发孩子热爱大自然的情感 学前准备 教学课件。（教师）‎ 教学环节 导案 学案 达标检测 一、复习识字，朗读课文。（用时：6分钟）‎ ‎1.上节课同学们表现很好，不知大家是否还认识这几位生字朋友？‎ ‎1.复习认字。‎ ‎2.做游戏，识字。‎ ‎5.照样子，填一填。‎ 例：又 宽 又 远 ‎ ‎2.做游戏：走迷宫。‎ ‎3.选择最熟悉的字组词，比比谁说得多。‎ ‎4.齐读课文。‎ ‎3.比赛组词。‎ ‎4.齐读课文。‎ 又_____又_____‎ 又_____又_____‎ 又_____又_____‎ 二、品读课文，读中感悟。（用时：10分钟）‎ ‎1.自由课文，课文描写的大海的情景分别是什么样子？‎ ‎2.再读课文，说一说：大海的项链是什么？‎ ‎3.朗读指导：课文的语句非常优美，读出轻松、活泼、愉快的语气来。‎ ‎4.小组展示读。‎ ‎5.边听边欣赏。‎ ‎1.学生交流。‎ ‎2.先小组交流，再全班交流。‎ ‎3.组内朗读。‎ ‎4.小组竞赛读。‎ ‎5.边听边欣赏。‎ ‎6.读课文，做练习。‎ ‎（1）课文共有（ ）个自然段。‎ ‎（2）课文描写的是（ ）的美丽景色。‎ 三、再读课文，加强训练。（用时：11分钟）‎ ‎1.组织女生赛读第一段。‎ ‎2.自由练习：大海、蓝蓝的，沙滩、黄黄的……‎ ‎3.自由练读第二段。‎ ‎4.谁来品评最后一段。‎ ‎5.评读。‎ ‎1.男女生赛读。‎ ‎2.练习朗读。‎ ‎3.边读边闭着眼睛想象小娃娃赤着脚在沙滩上快乐玩耍的情景。‎ ‎4.积极争读最后一段。‎ ‎5.听老师点评。‎ ‎7.选词填空，把序号填在括号里。‎ ‎①沙滩 ②大海 ‎③贝壳 ④浪花 蓝蓝的_______‎ 黄黄的_______‎ 雪白雪白的_______‎ 小小的_______‎ 四、积累短语，拓展练习。（用时：7分钟）‎ ‎1.出示课后，“说一说”，请学生先自己说，再全班交流。‎ ‎2.拓展练习：填一填。‎ ‎（ ）的大海 ‎（ ）的大海 ‎（ ）的沙滩 ‎（ ）的沙滩 小小的（ ）‎ 彩色的（ ）‎ ‎1.交流“说一说”的内容。‎ ‎2.先独立完成，再全班交流。‎ ‎8.写出两句表现小朋友特别开心的句子。‎ 第一句：__________‎ ‎______________________‎ 第二句：__________‎ ‎______________________‎ 五、课堂小结,布置作业。（用时：6分钟）‎ ‎1.本节课学习了哪些知识？‎ ‎2.布置作业。‎ ‎1.谈学习收获。‎ ‎2.完成作业。‎ 板 书 设 计 教 学 反 思