二年级数学上册教案《 角的初步认识》第2课时 16页

角的初步认识 — 复习 梳理总结 分层练习 问题回顾 小学二年级上册 一、问题回顾、再现新知 邀请函 请身上带 角 的小动物 到我家来做客！ 角 是什么样的？ 角 在 《 角的初步认识 》 这一单元， 你 学 习 了角的哪 几个 知识 点 ？ 1. 角的组成 一个顶点，两条边 顶点 边 边 一、问题回顾、再现新知 在 《 角的初步认识 》 这一单元， 你 学 习 了角的哪 几个 知识 点 ？ 2. 角的分类 锐角 直角 钝角 锐角 直角 钝角 一、问题回顾、再现新知 在 《 角的初步认识 》 这一单元， 你 学 习 了角的哪 几个 知识 点 ？ 3. 角的大小 与两边 开口的大小 有关 与 边的长短 无关 角的大小与 边的长短 无关， 与 两边开口的大小 有关。 一、问题回顾、再现新知 在 《 角的初步认识 》 这一单元， 你 学 习 了角的哪 几个 知识 点 ？ 4. 画角 一、问题回顾、再现新知 小小角，真简单， 一个 顶点 两条 边 。 画角时，要牢记， 先画顶点再画边。 角的初步认识 1. 角的组成 一个顶点，两条边 2. 角的分类 锐角 直角 钝角 3. 角的大小 与两边 开口的大小 有关 与 边的长短 无关 4. 画角 一、问题回顾、再现新知 二、分层练习、巩固提高 1 ．填空 （ 1 ）一个角有（    ）个顶点，（     ）条边。 （ 2 ）一个三角板上有（   ）个角，其中有（   ）个直角。 （ 3 ）课桌面上有（    ）个角，这些角都是（    ）角。 （ 4 ）锐角比直角（    ），钝角比直角（     ）。 （ 5 ）我们的红领巾上有（   ）个角，其中 （   ）个锐角， 有（   ）个钝角。 1 2 3 1 4 直 小 大 3 2 1 （一）基本练习 2 ． 判断，哪些是角，哪些不是角？为什么？ √ √ √ × × × （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （一）基本练习 思考：角的判断依据是什么？ 二、分层练习、巩固提高 3 ． 数一数，下面图形各有几个角。 （ ） （ ） （ ） 3 4 5 （一）基本练习 二、分层练习、巩固提高 （ 1 ） 长方形和正方形都有 4 个直角。（ ） （ 2 ） 角的边画的越长，角就越大。（ ） （ 3 ） 三角板上的直角和黑板上的直角同样大。（ ） 1 ． 我是小法官。 （ 4 ） 图 1 的角大。（ ） 1 2 （ 5 ） 图中有 8 个直角。（ ） √ × √ × √ 角的大小与边的长短无关 直角都是 90 度 直角都是 90 度 （二）综合练习 二、分层练习、巩固提高 2 ． 下面图形各有几个角。 （ ） （ ） （ ） 3 10 8 温馨提示： （ 1 ）学生独立 数一数 。 （ 2 ） 想一想：怎样数才能不重、不漏？ （二）综合练习 二、分层练习、巩固提高 3. 比 一 比 ，是锐角的画“√”，是钝角的画“ ”， 是直角的画“ ” 。 温馨提示： （ 1 ） 怎样判断一个角是锐角、直角还是钝角？ （ 2 ）想一想：它们之间有什么关系？ （ ） （ ） （ ） （ ） √ （二）综合练习 二、分层练习、巩固提高 1. 下面的图形中有（ ） 个 角，（ ）个直角？ 4 2 2. 一张长方形纸剪去一个角，还剩 ( ) 个 角 . 5 温馨提示： 先动手画一画，再数一数。 （三）拓展练习 二、分层练习、巩固提高 总结： 通过本节课的学习，你有什么收获？