人教版语文二年级下册2笋芽儿课文 58页

猜谜语 小时层层包，大时节节高，初生当菜吃，长大成材料。 打一物 竹子 竹林幽径，美的享受 竹子 是一种常见的植物，主要生长在南方 很久很久以前，人们就知道用竹子可以做许多东西 竹子全身都是宝 竹林 竹叶 竹笛 竹 筷 毛笔 竹编 竹简 竹 笋 竹 荪 竹子的用处这么多，难怪我们祖先造字的时候，给这些字都加上了“竹字头”： 竹篮 、 竹筐 、 蒸 笼 、 箱 子 筷 子 、 竹筏 、 篱笆 风 筝 、 灯 笼 、 竹竿 毛 笔 、 算 盘 、 笛 子 注意：竹字 做部首时形 状有所变化 2. 笋芽儿 学习目标 1. 会写“笋、唤”等 14 个生字。 2. 正确、流利地朗读课文，初步体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。 á 要求 1. 初读课文，标出自然段，画出课文中的生字根据课文下方的注音通读全文。 2. 听范读纠正自己读错的地方。 笋 S ǒ ng 竹笋 春笋 笋干 结构：上下 唤 huàn 呼唤 使唤 叫唤 部首：口 结构：左右 揉 r ó u 揉搓 揉腿 揉面 部首：扌 结构：左右 漆 q ī 漆黑 油漆 清漆 结构：左右 轰 h ō ng 轰动 轰炸 轰隆隆 部首：车 结构：上下 扭 ni ǔ 扭动 扭曲 扭转 结构：左右 钻 zu ā n 钻探 钻研 钻营 结构：左右 唠 l á o 唠叨 结构：左右 辫 bi à n 辫子 发辫 蒜辫 部首：辛 结构：左中右 抚 f ǔ 安抚 抚养 抚育 结构：左右 滋 z ī 滋养 美滋滋 滋润 结构：左右 润 r ù n 滋润 湿润 润滑 结构：左右 冈 g ǎ ng 山冈 景阳冈 冈峦 结构：半包围 豪 h á o 自豪 豪气 豪华 结构：上下 读一读 笋芽儿 呼唤 揉眼睛 漆黑 轰隆隆 扭动 向上钻 唠叨 爱抚 滋润 叽叽喳喳 叫喊 山冈 自豪 照射 沉睡 撒娇 健壮 世界 温暖 长辫子 笋芽（ sǔn ;shǔn ) 　　 弹奏（ zòu;zhòu ）　　 挺身（ tǐn tǐng) 弹奏（ tán;táng ）　　 乐曲（ yuè ; lè ）　　 顶部（ dǐn ; dǐng ） · · · · · · √ √ √ √ √ √ 看谁对得多！ 1、默读课文1—4段，找一找春雨姑姑和雷公公是怎样帮助笋芽的，用直线画出来。 2、笋芽是怎样说的，怎样做的，用波浪线画下来。 笋芽儿是被谁叫醒的？ 它们又是怎样帮助它的？ 春雨像春姑娘纺的线。 雨丝下的更密了！ 　　 沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘一边在绿色的树叶上弹奏着乐曲，一边轻声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，快醒醒，春天来啦！” 是谁在叫我呀？ 笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍然一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀 ? ” 揉了揉 伸了伸 说 雷公公的鼓敲的更响了！ 轰隆隆！轰隆隆！雷公公敲响了大鼓，用大嗓门儿呼唤着笋芽儿：“笋芽儿，勇敢些，快出来吧！外面可美拉！” 笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。 扭动 钻 我来了！ 竹妈妈说：“孩子，别灰心，只是一块小石头，从侧面钻出去。” 妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服，还不停地唠叨： “ 千万别着凉！ ” 笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着 …… 笋芽儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。她高兴地说 :“ 多美好的春光啊！我要快快长大！” 钻 睁 看 看看 看看 说 啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着 …… 柳树摇着绿色的长辫子 桃花笑红了脸 小燕子叽叽喳喳地叫着 笋芽儿 看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。 她高兴地说 :“ 多美好的春光啊！我要快快长大 ！” 笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着 …… 笋芽儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。她高兴地说 :“ 多美好的春光啊！我要快快长大！” 春雨姑娘爱抚着她 , 滋润着她。 太阳公公照射着她 , 温暖着她。 笋芽儿脱下一件件衣服，长成了一株健壮的竹子。她站在山冈上，自豪地喊着： “ 我长大啦！ ” 脱下 站 喊 我想说 （ 1 ）（ ）对笋芽儿说── （ 2 ） 笋芽儿对（ ）说── （ 3 ）我想对笋芽儿说──