部编版二年级上册语文《我要的是葫芦》课件 (14) 17页

我要的是葫芦 01 学习目标 02 学习字词 03 课文欣赏 04 布置作业 1 、认识 5 个生字。 2 、正确、流利、有感情地朗读课文，理解寓言故事内容。 3 、通过寓言故事，了解葫芦叶子和果实的关系，懂得看问题要深入。 我要的是葫芦 学习目标 葫 芦 种 田 蚜 虫 盯 着 hú lú zhònɡ yá dīnɡ 我要的是葫芦 学习字词 种 zhǒnɡ 种 子 zhònɡ 种 田 我要的是葫芦 课文欣赏 小葫芦：这里指葫芦的果实。 自言自语：自己跟自己说话；独自低声说话。 奇怪：出乎意料，难以理解。 朗读课文，说说课文讲述了一件什么事情？ 我要的是葫芦 课文欣赏 朗读第一自然段，思考： 1 、这个人种的葫芦怎么样？你是从哪里看出来的？ 2 、可爱的小葫芦是怎样长出来的？用自己的话说一说。 我要的是葫芦 课文欣赏 从前，有个人种了一棵葫芦。 细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花落以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！ 那个人每天都要去看几次。 我要的是葫芦 课文欣赏 有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想， 有几个虫子怕什么！ 他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！” 叶子上的蚜虫，那个人一点儿也不在意。从他的想法中可以看出他喜欢的只是小葫芦。 我要的是葫芦 课文欣赏 一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，他说： “什么？叶子上的虫子还用治？我要的是葫芦，又不是叶子。” 我要的是葫芦 课文欣赏 想一想邻居为什么这样说？邻居说这些话的语气是什么样子的？ 因为蚜虫是很厉害的，邻居的话要重读，表达邻居着急的心理。 我要的是葫芦 课文欣赏 叶子上的虫还用治？ 这是反问句，意思是：叶子上的虫不用治。 我要的是葫芦 课文欣赏 1 、要读出对话中不同的 语气。 2 、在读的时候可以加上合适的表情和动作。 分角色朗读邻居和这个人的对话。 我要的是葫芦 课文欣赏 没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。 种葫芦的人看到他的葫芦都落了，是什么表现呢？他心里会想些什么呢？ 我要的是葫芦 课文欣赏 事物之间是有联系的，我们不能只看重结果，而不重视过程。 我要的是葫芦 课文欣赏 1 、有感情地朗读课文，会写会认课后的生字。 2 、续编故事：第二年，那个人又种了一棵葫芦。这一次，他会怎么做呢？结果会怎么样呢？课下自己写一写。 我要的是葫芦 布置作业 谢 谢