- 25.00 KB
- 2021-11-18 发布
- 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
- 网站客服QQ:403074932
一、教学目标:
1、简单了解有关扇子的文化,种类及欣赏价值,尝试着采用多种材
料来制作小扇子,培养学生注意观察生活,进而创造出形状各异、图
案不同,可以在不同的场合使用的小扇子。
2、能用各种不同的制作方法,制作出材料不同、外形各异、美观的
小扇子。作品体现出实用性、观赏性。
3、在学习和了解有关扇子的文化、种类及欣赏价值中,激发学生热
爱中国传统艺术的情感及对生活的热爱,提高学生的审美情趣。
二、教学重点:
初步了解扇子文化,学习小扇子的设计与制作,体验做扇子的乐趣。
三、教学难点:
小扇子的构思设计,不同材料的选择利用,扇形的创新与装饰。
教师准备:范作
学生准备:各种纸材、剪刀、胶棒、彩笔
四、教学过程:
(一)导入阶段
师:同学们,今天我带来了一个谜语请你猜一下它的谜底是什么?(出
示课件)“有风就不动, 一动就有风。 你要它不动, 等到起秋风。”
师:那这节课就让我们走进小扇子。
(课件出示课题)
(二)发展阶段:
师:同学们,提到扇子我们并不陌生,摇动生风的用具。原指团扇,
后泛指各式扇子。那谁能起来说一下,生活中你见过什么样的扇子呢?
生:各抒己见。
师:(播放课件)生活中的扇子形状各异,图案也非常丰富,有山水、
人物、动物、书法等。
那观察一下,这些扇子由哪几部分组成的?(扇面 扇柄)
师:对,扇子的结构大体分两大部分:扇面、 扇柄。有的为了携带
方便和造型方面的考虑,也可以省略扇柄部分。那关于扇子的知识,
老师还让你课前进行了搜集,谁能起来交流一下——
A 扇子是引风用品,夏令必备之物。
B 中国扇文化起源于远古时代
C 扇子主要材料是:竹、木、纸、扇、象牙、玳瑁、翡翠、飞禽
翎毛,其它棕榈叶、槟榔叶、麦秆、蒲草等也能编强或制成各种千姿
百态的日用工艺扇、造型优美,构造精制,经能工巧匠精心镂、雕、
烫、钻或名人挥毫题诗作画,使扇子艺术身价百倍。
D 品种
中国扇子的品种主要有折扇、羽扇、绢扇、葵扇、篾丝扇、麦秸
编织扇、竹板扇、笋壳扇等。
折扇 古称折叠扇、聚头扇、撒扇。品种有纸折扇、象牙扇、贝
壳扇、 檀香扇、 孔雀翠羽扇等,其中以纸折扇为最普及。
羽扇 以孔雀、鹤、雕、鹅、雉等鸟禽类羽毛编织成扇面,再加
扇柄而成。它不仅为纳凉、装饰、舞蹈所用,也是中国古代宫廷礼仪
的陈列品。
绢扇 以竹篾、铅丝为骨架,并以素绢等丝绸绷裱于骨架之上,
大多形似满月。又称团扇。
E 特色扇子综合了雕刻、编织、编结、书法、绘画、装裱、烙画、
玉器、漆器、刺绣等多种艺术的技法。
F 用途很多,它除了夏日纳凉外,还是评弹、戏曲、舞蹈、曲艺
等表演的道具。
师:那下面让我们一起来总结一下。(播放课件)教师总结。
师:了解了扇子文化后,那今天老师也带来了几把扇子,
(出示范作 2 把扇子)请你观察一下这 2 把扇子的扇面是用什么方法
来装饰的呢?(画、剪)
师:你真会观察。那下面 30 秒的时间选择其中一把扇子和同桌交流
它是怎么制作出来的?
(生:先剪出外形,然后画上图案进行装饰,最后装上扇柄。(生分
析)
师:刚才同学们分析的非常好。其实就是先剪出外形,然后用画或剪
得方式进行装饰,最后装上扇柄。那对于这 2 把扇子的制作谁还有问
题吗?都没有了。
师:那同学们你们还能创新出其他形状的扇面吗?
生:各抒己见。
师:那你知道这把扇子是怎么做出来的吗?(针对那把扇形的扇子重
点讲解:出示步骤或教师演示)
师:那你能不能做出和他们不一样的扇子呢?
师:好。下面该轮到你们小组合作制作了。在制作前,我提 3 个要求:
1、请把你剪下来的碎纸条和纸片放到准备的小袋子里面。
2、注意剪刀安全。
3、小组合作要分工明确。首先 3 分钟的时间制作外形。5 分钟的时
间装饰扇面。1 分钟时间安装扇柄。
四:制作阶段:
学生合作制作,教师巡回指导。
五:讲评阶段:
1、互评:你最喜欢哪一个?为什么?
2、自评:说说你的创意。
3、师:同学们做的扇子非常的漂亮,那现在我们有请上面的同学拿
着你们制作的扇子做一个优美的动作吧。
六|总结阶段:
这个课我们走进扇子文化,了解了不同扇子的制作过程。同学们
的作品给我了我们美得享受。那课后你可以把它作为礼物送给你的爸
爸妈妈、老师,传递你的真情。
《小扇子》教学设计
2010——2011(上)
白丽萍
马友营乡中心小学