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- 2021-11-18 发布
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《地球的新生》
一教学目标
1.知识与技能目标:了解和感受地球生态环境日益恶化的现象,理解世界
地球日的起源和目的。
2、过程与方法目标:掌握各种绘画形式的创作方法(环保海报宣传画、手
抄报),利用画面表达希望和建议的方法。
3、情感态度价值观目标:增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感,
激发对地球的热爱之情和环境保护的意识。培养学生保护环境的意识及热爱生
活的思想情感。
二教学重难点
教学重点:应用各种绘画形式,如手抄报、海报来表达自己的想法及对环
境和资源的热爱。
教学难点:构图和版面设计的创新, 利用画面表达希望和建议的方法。
【教学准备】收集、分析环境情况及资料,制作手抄报工具
三.教学过程
(一)、导入
体会地球与我们的生活和健康息息相关。
1.引导学生欣赏教师作品,感受作品所体现的“地球是我们美丽的家
园”,鼓励学生说说地球和人类的关系。
A、 语文、自然等其它学科学习过有关地球生态环境的知识吗?
B、 你们已经有在课前做一定的资料收集和学习知识的准备工作,了解和感
受地球生态环境日益恶化的现象,那么要怎样保护环境呢?
2.以游戏的形式调动学生学习的兴趣。
教师将一个大地球贴在黑板上,请学生上前用教师准备好的材料装饰地
球。改变地球生态环境日益恶化的现象,使地球更美丽。
【点评】该导入很好地体现了美术课教学与其他学科和社会现实问题的结
合,通过结合学生已有的社会经验知识和相关学科知识,学生会很快的理解本
课的主旨思想。
(二)、授课:
1.讲述
(1)、出示教师设计的宣传海报,引导学生观察教师是怎样表现地球的新
生。
(2)、观察了解宣传海报的组成部分。
A、 文字
B、 图案
C、 色彩
(3)、教师总结,引出招贴画设计的基本要素:
A、画面
B、标题 (主要构成)
C、文字 (辅助说明)
【点评】美术课一定要及时切入主题。美术课程主要的时间还是要用与学
生练习和创作的的过程,在前面导入及开始讲授新课过程中如果激发兴趣或是
引导思考都做过了头,美术课就失去了自身的特色。本课的讲述过程很快就进
入了“海报”这个正题是正确好的做法,错误的例子则是这部分都快结束了还
在纠缠“地球”、“环境”等。
2.讲解
(1)讲解宣传海报常见的艺术风格:
A、写实 B、装饰 C、抽象 D、漫画
(2)、组织学生讨论交流。
以收集、分析环境情况及资料应用各种绘画形式,如手抄报、海报来表达
自己的想法,表达希望和建议等方面进行讨论交流。
(3)教师总结
A、 设计要素:主题明确、形式引人、色彩鲜明、构图单纯。
B、 制作步骤:确定主题、构思构图、充实完善。
C、 引导学生发现其他表现手法(手抄报、剪贴画、宣传画等 ),运用所学
的色彩知识、平面设计知识和纸立体结构知识,设计制作,共同创意,主题、
内容、形式统一,纹样、文字美观协调,内容情调健康。
D、小组合作讨论制作形式及方法,教师指导。
E、小组汇报。
“现在请每个小组来介绍一下你们最有特色的想法,或者在讨论时遇到的
困难。哪个小组先来说?”
【点评】讲解过程要将课题涉及的详细内容讲全面。本课由于讲解内容相
对较多,所以在中间设计讨论环节,在活跃课堂气氛的同事也达成课讲解部分
的教学目的。
3.练习
1.学生制作作品的工具可采用水粉、水彩笔和油画棒。
2.采用分小组合作完成的方式。
3.学生设计与制作过程:
A、鼓励学生发挥想象力,大胆表达自己的想法,扣紧主题设计制作。
B、提醒学生在制作过程中与同伴协商合作,发挥个人的优势取长补短。
4、讲评
展示学生作品,引导学生欣赏评价,以小组为单位,评选出有创意作品。
“大家都做得差不多了,哪个小组的同学先来介绍一下自己的作品,其他
同学注意听,吸取别人的优点,有更好的建议也可以提出来。”
(三)、课堂小结:
“地球是我们人类美丽的家园,保护地球的环境和资源与我们的生活和健
康息息相关,为了自己和子孙后代的幸福,我们应该时时刻刻从小事做起。因
为时间的关系,这节课就先上到这里,刚才你们看了别人的作品或听了别人的
介绍后如果有受到启发,有新的想法,下节课可以进一步完善作品。也可以利
用课余时间把节目再排练得更精致一些,下节课表演。”