二年级下册美术教案 -第19课 爱护鸟类｜广西版 3页

‎19、《爱护鸟类》教学设计 教学目标：‎ ‎1、知识目标：学习了解鸟的基本知识和基本外貌特征，掌握基本制作方法，能运用画、剪、贴的方法制作一只小鸟。‎ ‎2、能力目标：运用点线面和色彩装饰大胆地进行创作，在制作中感受创造活动的乐趣。‎ ‎3、情感目标：通过学习培养学生丰富的感知能力和创新能力，激发学生学习美术的兴趣和对生活的热爱，使学生懂得保护动物，学会善待动物。‎ 教学重点：掌握小鸟的制作方法。‎ 教学难点： 运用点线面和色彩搭配将小鸟装扮精致。‎ 教学准备：电脑课件、范作、卡纸、剪刀、胶水、彩色笔等。‎ 教学课时：1课时 教学过程：‎ 一、 导入新课：‎ ‎1、请同学们认真听，猜猜这是什么动物的声音？（出示小鸟飞翔的照片）‎ ‎2、看见小鸟，陈老师联想到了蓝蓝的天空。我想问问大家，你们联想到了什么？谁来说一说？（出示PPT，听到鸟鸣声，你联想到了什么？）‎ 过渡语：同学们想得可真多呀！看到小鸟，我们联想到了天空、白云、大树、谷物、草地、鸟窝、猎人、鸟蛋这八组词语，在这八组词语当中，有一个词引起了我的关注—猎人！我们知道猎人喜欢拿枪射击飞翔在天空中的小鸟，喜欢拿石头砸碎小鸟的窝，让一个个可爱又机灵的小鸟无家可归。（出示小鸟无家可归的照片）可是，有一群坚强、勤劳的小鸟，它们不怕困难、不辞辛苦，用自己的小嘴含着稻草来回飞行，用坚韧的毅力把家园再次建好。（出示小鸟建窝的照片）我们称它们是一群机智又勇敢的“蓝天勇士”。‎ ‎3、看完这组照片，你有什么想说的吗？‎ 3‎ 过渡语：说得非常棒！是啊，小鸟勇士们正是用了这种精神完成了重建鸟窝的艰巨任务。陈老师希望同学们也能学习小鸟们不怕困难的精神来上好今天的这节美术课，能做到吗？让我们一起来学习第十九课《爱护鸟类》。请同学们打开课本（板书课题）‎ 二、讲授新课：‎ ‎1、瞧，陈老师呀，把这群“蓝天勇士”请到了我们的课堂上。我们用热烈的掌声把它们请出来好吗？（揭开小道具箱）它们已经做好飞行表演的准备，谁想和它们一起表演呀？台下的同学们，你们好好观察这些小勇士们是怎么飞起来的。（请两名同学上台手拿小鸟试飞）‎ 你们真厉害，飞得可真高啊！这些小勇士为什么能飞起来呢？（台上的同学回答）同学们看了那么有趣的表演，你们有什么想问的吗？‎ 过渡语：这个问题可真好呀！为什么需要我们配合小勇士们才能飞行表演呢？现在陈老师把这些小勇士们请到大家身边，让大家一起研究，这些小勇士们为什么可以飞起来的原因。你们可以轮流试一试，大家就会明白了。下面有请组长上来领小勇士们回去。（讨论一分钟）‎ ‎2、同学们谁知道原因了？‎ 没错，因为小勇士的身体中间是空心的，把小勇士套在我们的手指上，手指可以支撑整个小勇士，从而随着我们控制，小勇士就可以飞起来了。这就是他们为什么需要我们配合才能飞起来的原因。‎ ‎3、下面陈老师来示范怎么制作小勇士的身体。请大家看过来，一个卷筒纸的纸芯，一张同样长的彩色卡纸，用双面胶粘好，身体部分就做好了。‎ ‎4、老师这里有一些同学的作品供大家参考，谁来口头表述一下，这些小鸟和我手上的有什么不一样？‎ 你们观察得很仔细，加上五官和翅膀，一只完整的小鸟勇士的就诞生了！让我们来看看陈老师是怎么装饰这只小鸟勇士的。首先我们可以在这个圆筒上用圆形表现眼睛，用三角形表现鼻子。我们在使用剪刀的时候要注意安全。这样小鸟能飞起来了吗？（不能）那有什么好方法可以解决这个问题呀？（贴上翅膀）我们在制作翅膀的时候可以多加入不同的线条丰富翅膀上的羽毛。翅膀贴的时候要注意有高有低错落有致，羽毛才会更好看呢！‎ 3‎ 三、布置作业：‎ 过渡语：谢谢同学们的帮忙，让陈老师完成了这件作品。请同学们小结制作小鸟勇士的步骤：做身体、画五官、贴翅膀。（贴板书）‎ ‎1、大家都已经掌握了制作小鸟勇士的方法了，现在请选择你喜欢的彩色卡纸制作一只色彩鲜艳并且会“飞”的小鸟。‎ ‎2、学生作业，老师巡回指导。‎ 四、展示评价：‎ ‎1、创设森林情景，送小鸟回家，学生将作品展示在台上。（师选完成较好的作品，指名学生上台介绍自己的作品）夸张台下的作品。‎ ‎2、对小鸟说说你的心里话。‎ 五、小结课堂 同学们都已经学习到了小鸟勇士们这种不怕困难勇于接受挑战的精神，陈老师希望大家能够把这种精神运用到平时的生活和学习之中，更希望同学们通过这节课，学会关爱小鸟，善待小动物，做一个勤劳、勇敢、有爱心的好孩子！‎ 六、板书设计：‎ ‎19、爱护鸟类 做身体 画五官 贴翅膀 3‎