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- 2021-11-19 发布
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第 6 课时 小蝌蚪的成长
教学内容: 小蝌蚪的成长
教学目的:
1.探索并掌握三位数减法的计算方法,并能正确地计算。
2.能结合具体情况提出问题,并能运用所学知识解决一些简单的
实际问题。
教学重点: 三位数减法的计算方法以及验算方法。
教学难点 三位数减法中的“退位”方法。
教学准备: 教具:ppt、小黑板。
学具:计数器。
教学时间:
教学过程 二次设计
一、课件导入。
你知道在 100 只蝌蚪中,一般只有 20 只左右会变成青
蛙。
出示课本挂图
西池塘 东池塘
原有蝌蚪/只 514 412
变成青蛙/只 126 89
二、探究新知
1.解决“东池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙?”
独立思考,列出算式。指名汇报,教师板书 412-89=323
(只)答:
看算式,试着估算出得数的范围。指名说说估算的过
程。412-80=332、332-9=323
2.探索并掌握三位数减法的计算方法。
解决“西池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙?”。
独立思考,列出算式。指名汇报,教师板书 514-126=
看算式,试着估算出得数的范围。指名说说估算的过
程。
有同学会说:514-100=414、414-20=394、394-6=388
所以 514-126=388
教师强调:不够减,向前一位借 1.
3.出示 P53 题目:
526 482
-41 -178
116 314
指名说说这样做对吗?如果有错误,错在哪里?
学生小组讨论,汇报。
三、扩展新知
完成 P54 页“试一试”
共同解决“没吹好的还有多少个?”
学生独自完成,让同学上黑板板书。
300-76=224 提问:十位是 0 怎么办》?
强调:笔算减法时,尤其是计算被减数末尾连续
有几个 0 的退位减法,个位不够减,十位是 0,要从不
为 0 的数位上退位,0 退 1 后看作 9 减。
四、巩固提高
完成 P54~55 页“练一练”1~8 题。
五、总结课堂