人音版二年级音乐下册（简谱）第5课《金孔雀轻轻跳》教学设计 (2) 2页

‎ 《金孔雀轻轻跳》教案 教材分析：《金孔雀轻轻跳》是一首具有西南少数民族风格的创作歌曲，42拍，一段体，五声宫调式。曲调清新、优美，旋律多以三、五度音程进行，配以×× ××|×-|为主的节奏，自然流畅，似傣家姑娘与孔雀那轻巧的舞步，姿态翩翩，整首歌描绘了一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。‎ 教学内容：‎ 歌曲《金孔雀轻轻跳》。‎ 教学目标：‎ 学唱《金孔雀轻轻跳》感受傣族风情，对当地民俗活动有一个初步印象。‎ 教学要求：‎ 通过学唱《金孔雀轻轻跳》认识傣族民族乐器葫芦丝。‎ 教学重难点：‎ 重点：通过《金孔雀轻轻跳》的学习，从音乐中感受所描绘的动物形象。‎ 难点：学会用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地演唱《金孔雀轻轻跳》。‎ 教学教具：‎ 多媒体 教学过程：‎ 一、 组织教学 二、复习歌曲 ‎1、复习歌曲《草原就是我的家》歌曲学习，播放歌曲《金孔雀轻轻跳》,学生初次感受歌曲。请生猜是哪个民族的歌曲？‎ ‎2、再听歌曲，再次感受歌曲。问:歌曲中出现了什么？它长什么样子？‎ ‎3、欣赏孔雀图片，简单介绍孔雀。‎ ‎4、教师范带领学生有节奏的朗读歌词。‎ ‎5、学生齐读歌词。‎ 三、复听歌曲 师：这首歌是几拍子的？‎ 答：四二拍 师：情绪是优美抒情的还是欢快活泼的？‎ 四、解决难点 ‎1、小声跟着老师有感情地读歌词。‎ ‎2、拍手打击节奏 ×× │ ×× │ ×× │ ×× ‖ ×××× │ ×— │ ×××× │ ×— ‖ ‎ ‎3、教师伴奏，学生唱歌。‎ ‎4、教师评价唱的好和不够好的地方，并纠正唱错的词句。‎ 五、 熟悉歌曲 ‎1、将歌曲完整地演唱（按着节奏读出歌词）。‎ ‎2、继续播放歌曲《金孔雀轻轻跳》,学生再次感受歌曲，跟着音乐轻声填唱歌词。‎ 教师注意指导学生用轻松而有弹性的声音清楚地咬字唱歌。‎ ‎4、集体齐唱歌曲。‎ 教师播放伴奏歌曲，学生跟伴奏音乐演唱歌曲。‎ 六、 深入了解 ‎1、播放象脚鼓图片，聆听音色 ‎2、播放葫芦丝图片，聆听音色 ‎3、观赏杨丽萍舞蹈视频，简单介绍舞蹈家杨丽萍。‎ 七、拓展 ‎1、为歌曲加表演动作、配伴奏。‎ 教师播放歌曲，学生唱歌加表演动作。‎ ‎2、指导学生轻声、按节奏表演歌曲。‎ ‎3、跟伴奏声唱歌词，反复几遍。‎ ‎4、指导学生用急吸缓呼的方法按句换气，练习清晰地咬字、吐字，用轻巧的声音演唱歌曲。‎ ‎5、通过分组、个别等形式反复练习。‎ ‎6、师生评价。学生继续表演歌曲。‎ 教师：你们唱的真好，老师希望你们再跟着播放的歌曲内容再进行一块表演，大家愿意吗？‎ 播放歌曲《金孔雀轻轻跳》,学生跟歌曲内容再次进行一块表演。‎ 七、本课小结 ‎ 同学们今天我们学习了《金孔雀轻轻跳》这首傣族歌曲，而且我们还扮演了小孔雀跳起了孔雀舞，你们高兴吗？希望同学们都能象孔雀一样茁长成长，越长越漂亮。让我们通过学习本歌曲要了解傣族儿童的快乐生活，要更加热爱我们的国家，要热爱生活，热爱学习。好了这节课就到这里，同学们下课！ ‎