二年级下册美术教案 -第7课 多功能的衣服｜广西版 3页

‎《多功能的衣服》教学设计 ‎ 教学目标 ‎1、用绘画的方式，体验设计多功能服装的乐趣，培养学生创造性思维；‎ ‎2、培养学生创新精神和对艺术创作的持久兴趣。‎ ‎3、了解我们身边的汉服、彝族、苗族等少数民族特色服饰，增强学生对传统文化的认知和喜爱。（传统文化教育）‎ 教学重难点 重点：运用绘画的方式，设计一件多功能的衣服。‎ 难点：如何设计新颖的服装。‎ 课前准备 教师：不同功能衣服的图片（实物），示范作品等。‎ 学生：绘画用纸，笔，水彩笔等。‎ 教学过程 一、导入阶段 ‎1、出示课件：一张杨利伟的照片。你知道他是谁吗？(要与学生互动，可简要介绍杨利伟：他是中国进入太空的第一人，是著名的航天英雄）‎ ‎2、他身上穿的衣服叫什么名字？有什么特点？他为什么要穿这样的衣服呢？‎ 特点：（结合照片讲解）杨利伟身上穿的衣服叫航天服，也叫宇航服，它的结构非常复杂，它具有加压、充气、防御宇宙射线和微陨星袭击的作用，它里面不仅有通信系统、还有生命保障系统。一套宇航服的制作要经过1000多道复杂工序，据说要花费2亿元人民币。‎ 原因：因为太空中的环境非常特殊，和地球上完全不一样，人可以漂浮在空中，如果航天员不穿这样特殊的宇航服就会有生命危险。‎ ‎3、教师小结：刚才我们看的就是一件多功能的衣服，这可不是谁都能穿的，只有航天员才能穿，同学们，你要是想穿这样神奇的衣服，就必须努力学习，长大了当飞行员、当宇航员。‎ ‎4、引出课题：今天我们就来学习并设计多功能的衣服。‎ 二、发展阶段 ‎1、除了航天服之外，你还认识我们生活中有哪些多功能的衣服呢？‎ 现在我们一起来看一些多功能衣服的图片，你能看出来它是用在什么职业上吗？‎ ‎2、出示生活中多功能的衣服图片，师生共同讨论多功能衣服的特点。‎ ‎（1）消防服 ‎——耐热，不导热；硬度小，软，醒目；轻巧，密度小。（结合四川森林火灾穿插消防安全教育：这几天我们贵州的邻居四川的一个县发生了森林大火，不仅烧毁了大片森林，还夺去了几十名消防官兵的生命，青山绿山，就是金山银山，同学们清明节即将到来，请文明祭扫，一定要注意森林防火，保护好我们的森林，更要保护好自己的生命安全）‎ ‎（2）潜水服 ‎——防水、保暖、防压。（结合季节特点穿插防溺水安全教育：现在天气逐渐炎热，同学们要注意不要到水库、河流、湖泊、池塘变玩耍，预防溺水事故发生）‎ ‎3、我们生活中还有哪些多功能的衣服呢？‎ ‎——交警的荧光交通服、摄影家多口袋摄影服、冬天穿的保暖内衣。‎ 三、强化阶段 ‎1、欣赏提高：欣赏课本中学生的作品，说说你最喜欢哪一幅。‎ ‎——从衣服的样式、功能和色彩方面进行解说。‎ ‎2、师生合作范画，启发学生创作思维。‎ ‎3、创设情境，激发学生创作意识。‎ ‎——刚才我们看的多功能服装，包括我们现在每个人身上穿的衣服最初都是设计师用纸画出来的，同学们，现在请你们以小组为单位，在纸上设计一件多功能衣服并说说自己设计的衣服特点，看哪个小组衣服功能又多又新颖。‎ 四、表现阶段 ‎1、学生二人一组分小组创作。‎ ‎2、教师巡视指导。‎ 五、展示阶段 ‎1、随机抽取2—3名小组代表上台展示自己的作品，并从所创作品名称、用途等方面自己介绍。‎ ‎2、教师点评。‎ 六、 传统文化教育 ‎ 我们国家是一个拥有56个民族的多民族国家，各个民族都有自己的特色服饰，汉族的有汉服，还有我们身边较多的彝族、苗族的服饰，都非常的漂亮，也是我们民族的瑰宝（出示图片并讲解）尤其是汉服，传到日本后，日本人做了改动，就成了日本的民族服装——和服，可见我们的传统文化、传统服装是非常有生命力和吸引力的，希望同学们下去利用网络、图书等资料了解一下我们中华民族的传统服装的起源、种类和发展演变历史。‎ 七、 小结并布置作业 今天我们认识了很多多功能衣服，并了解了它们的特点，也亲自动手设计了自己心中的多功能衣服，每个人都当了一回小小服装设计师，课后请同学们认真思考并修改今天设计的作品，使它们更加完美、更加实用，也许有一天，你真的能成为一名服装设计大师。‎ ‎ ‎